Мета та завдання дисципліниСтр 1 из 5Следующая ⇒
Форма № Н - 3.04
АГРАРНИЙ КОЛЕДЖ УПРАВЛІННЯ І ПРАВА ПОЛТАВСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АГРАРНОЇ АКАДЕМІЇ
Циклова комісія технології та механізації сільськогосподарського виробництва
ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора з навчальної роботи _______ О.М. Козаченко «___» _________ 2013 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ЗАХИСТ РОСЛИН»
Галузь знань 0901 Сільське господарство і лісництво
Спеціальність 5. 09010102 Організація і технологія ведення фермерського господарства
Полтава 2013 Робоча програма з навчальної дисципліни «Захист рослин» для студентів за напрямом підготовки 0901 Сільське господарство і лісництво, спеціальністю 5.09010102 Організація і технологія ведення фермерського господарства. 03.09.2013 року. 20 с.
Розробник:викладач першої категорії – Гордієнко Оксана Вікторівна. Програма розроблена на основі базової програми для вищих навчальних закладів України І-ІІ рівнів акредитації
Програма затверджена на засіданні циклової комісії технології та механізації сільськогосподарського виробництва Протокол від «__» ____ 2013 р. № 1 Голова циклової комісії ___________ О.В. Гордієнко
Схвалено Радою відділення менеджменту та технології сільськогосподарського виробництва Протокол від «__»_____ 2013 р. № 1 Завідувач відділення ___________С.І. Корилюк
Опис навчальної дисципліни
Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для денної форми навчання – 54:34 для заочної форми навчання -
Мета та завдання дисципліни Мета дисципліни «Захист рослин» - дати студентам необхідні теоретичні знання і практичні навички при вивченні шкідливих об’єктів (шкідників, хвороб і бур’янів), їх шкодочинності та методів і засобів захисту рослин. У процесі вивчення дисципліни потрібно звернути увагу на комплексну науково обґрунтовану систему захисту рослин з використанням світового передового досвіду та з урахуванням екологічної ситуації реформування аграрної політики України. З метою інтенсифікації навчального процесу необхідно застосовувати різноманітні типи і методи навчання з урахуванням матеріалу, що вивчається. Для кращого засвоєння навчального матеріалу на заняттях потрібно широко використовувати наочні посібники (таблиці, плакати, атласи), натуральні зразки, колекційний і гербарний матеріал, електронній носії інформації. Вивчення шкідників с.-г. культур рекомендується проводити в певній послідовності: морфологічні особливості, біологія розвитку шкідника, тип пошкодження, систематика шкідника, шкодочинність шкідника та методи боротьби з ним. Вивчення хвороб повинно включати такі питання: характеристика збудника, ознаки і період прояву хвороби, біологія розвитку збудника і його екологія, шкодочинність і методи боротьби. Вивчаючи інтегрований захист культур потрібно звернути увагу на методи визначення фітосанітарного стану поля, економічні пороги шкодочинності, систему методів боротьби відповідно до фенології розвитку культури.
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|