Здавалка
Главная | Обратная связь

Хід виховного заходу



Сценарій виховного заходу

Українською мовою

на тему «Слава козацька жива»

проведеного у 5 – Б класі школи № 125 м. Києва із поглибленим вивченням іноземних мов

студентами-практикантами 404 групи

факультету англійської мови

Романюк Оленою Олегівною, Перкун Наталією Олегівною

 

Груповий методист

кандидат педагогічних наук, доцент Черниш В.В.

керівник педпрактики від кафедри педагогіки

кандидат педагогічних наук, доцент Демчук В.С.

 

 

Київ – 2012

Тема: «Слава козацька жива»

Форма: урок-гра

Клас: 5

Мета:

- закріпити й поглибити знання, отриманні учнями у 5-му класі про козаків та козацтво; залучити дітей до вивчення історії свого народу, дослідити його коріння; знайомлячись з життям та подвигами козаків, виховувати патріотизм та повагу до минулого українського народу.

- збагатити, поглибити й закріпити учнівські знання з історії України; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; сприяти формуванню самосвідомості підлітків, виховувати увагу й цікавість до минулого нашого народу, почуття відповідальності та обов’язку, громадські та патріотичні якості особистості; спрямувати пізнавальну активність учнів на самовдосконалення.

Цілі:

Практична:навчити обговорювати історичне минулебатьківщини.

Освітня: поглибити знання учнів про козацтво та Запорізьку Січ.

Розвиваюча:розвивати логічне мислення, мовленнєву реакцію, пам’ять.

Виховна: виховувати любов до батьківщини та повагу до її історичногоминулого.

Час і місце проведення: 22. 02.2012, школа № 125 м. Києва із поглибленим вивченням іноземних мов.

Обладнання: фонозапис, стінгазета, картки з завданнями, малюнки.

Оформлення класу:

У залі звучить музика (українські народні та козацькі пісні). Біля дошки – столик для представників козацької ради (за кількістю команд, що беруть участь у конкурсах) з назвами куренів: Корсунський, Уманський, Полтавський.

 

Хід виховного заходу

У залі звучить музика. Входять учні і займають свої місця.

Учитель1. Доброго дня, дорогі вчителі гості, учні! Учитель2. Сьогодні свято конкурс нині. Сьогодні все учнівство тут, І в цьому залі радість лине,

Цікаві ігри всіх нас ждуть.

Учитель2. Сьогодні ми зібралися для того, щоб привітати зі святом наших хлопчиків, адже вони — майбутні захисники Вітчизни. Народна мудрість стверджує, що Земля може нагодувати людину своїм хлібом, напоїти водою зі своїх джерел, але захистити сама себе не може.

Учитель 1: Ми з вами живемо в незалежній державі, ім’я якій Україна. Дванадцять останніх років то роки нашого воскресіння, єднання, осмислення своєї історії і долі. А перед ними , цими роками незалежності, були століття, якими українці йшли до своєї держави. Історія нашої державності складна й суперечлива, сягає корінням у сиву далечінь віків, має свої злети й падіння.

Учитель 2: Наш народ має багатовікові державотворчі традиції. Десятки народів, сотні племен намагалися створити державу на нашій благодійній землі. Перші державні утворення на території сучасної України виникли майже з тисячі років тому. Першу державу заснували кіммерійці. У цей же період існувала держава таврів та скіфів. У III ст.. до н. е. - III ст.. н. е. існувала Сарматська держава. Залишили свій слід також римляни, гунни, хозари, печеніги. (слово отамана Корсунського куреня)

Учні. ( по черзі)

Мандруючи понад старим Дніпром,

Світанками удень і вечорами,

Вночі під чистим зоряним шатром

Перед вогнем ,що руки грів теплом,

Я думкою летів через тумани,

Туди в минувшину далеких днів,

Коли діди забуті й незабуті.

Уперше стали між високих гір,

Оглянули широкий видно зір,

За покоління дбаючи майбутнє,

Трудилися у поті своїх чіл:

Орали землю, ставили оселі,

Воздвигли городи і частокіл,

І в клопотах буденних трудних діл

Сади садили будували села.

Сварилися, бо рід ішов на рід,

І плем’я кров братерську проливали,

На князя князь ішов і був розбрід,

І знов був мир, за рало брався рід,

Руси знамена сонце осявало,

Боролись предки з моря і степів,

Ворожі хижі орди налітали,

Палили городи і нищили засів.

Та проти них ставала тьма списів,

Мечі із піхов люди витягали.

Спасибі вам за цю тернисту путь!

В труді й на раті гідно ви стояли!

Нікому з нас ніколи не забуть,

І кожному годиться пом’янути,

Що ви створили що ви збудували.

Почнемо ж нині повість цю смутну

Про порохом повиту давнину.

Про ті часи далекі й незабутні,

Коли діди прославлені в віках

Виходили на свій великий шлях,

За покоління дбаючи майбутні.

Учитель 2: З давніх часів людям відоме «Дерево життя» - це гілочка, на якій ростуть три листочки. Перший листочок символізує минуле, другий – сучасне,а третій – майбутнє. Зображення «дерева життя» ми зустрічаємо в наскельному живописі, і це свідчить про те, що люди навіть у давнину знали про нерозривні зв’язки минулого, сучасного і майбутнього. Тобто все навколо нас – це результат минулих років і , щоб мати право вважати себе людиною освіченою, потрібно вивчати, знати минуле свого народу, його історію. У героїчному минулому найбільш повно виявляється національний характер народу, його щирість, краса і талан. Ці сторінки особливо хвилюють викликають почуття національної гордості. В історії українського народу саме такою, неповторною і легендарною, стала Запорозька Січ.

Учитель 1: Отже, першими запрошуємо до слова представників Корсунського куреня на чолі з отаманом Михайлом Обійдихатою. Його прізвище – наслідок отриманого покарання – обійти хату кілька разів.

Учитель 2: Запрошуємо до слова представників Уманського куреня на чолі з отаманом Петро Зірвиголова. Він дійсно неодноразово у запалі обіцяв відірвати голову кривдникам.

Учитель 2: А тепер представляємо козаків Полтавського куреня на чолі з отаманом Михайлом Отаманчуком, якого неодноразово обирали отаманом.

Учитель1.

Сьогодні в нашім класі свято,

Тут сміху, радості багато.

Сьогодні хлопчиків вітаєм,

Всього найкращого бажаєм.

Учитель2.

Хоробрими, сміливими ростіть,

Кордони України бережіть,

Продовжуйте батьківську справу,

Ростіть Вітчизні, всім на славу!

Учитель2. А сьогодні, дорогі наші хлопчики, ви ще раз доведете, що ви виростете добрими і сміливими, мужніми і надійними. А допоможуть вам у змаганнях і підтримають вас ваші однокласниці.

Конкурс №1.

Учитель 1: В першому конкурсі вам потрібно дати відповіді на запитання. Я зачитую запитання, у вас є 30 секунд на обговорення, після чого кожна команда повинна дати свій варіант відповіді.

Запитання:

1) Про нього ще за життя ходили легенди, народ складав пісні. Його 8 разів обирали кошовим отаманом, він здійснив 55 переможних походів на ворога. Народ стверджує, що він був чаклуном, його ім’ям татари лякали дітей. Історики ставлять його ім’я поряд з Чингісханом і Тамерланом. Хто він? (Іван Сірко)

2) Перед ним поставили вимогу: зректися своїх козаків, а за це він отримає волю і маєток. Він відповів – ні. У 85-річному віці його відправили на Соловки. 25 років він просидів у ямі. У 1801 році був помилуваний царем, але відмовився залишити Соловки. Помер у віці 112 років на Соловках. Про кого йде мова? (Про останнього кошового отамана Запорозької Січі – Петра Калнишевського)

3) Своїм життям він поєднує три сторіччя. Народився в ХVIIст., жив - у XVIII, помер – у XIX ст.. Хто він?

4) Його героїчне життя й трагічна смерть оспівана у піснях і легендах. Сам хан татарський пропонував одружитися з його дочкою. Його серце турки вирвали з грудей, спалили, попіл змішали з вином і випили, сподіваючись, що його мужність і честь перейдуть до них. Про кого й де мова? (про Дмитра Вишневецького).







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.