 |
|
Предмет дослідження – навчально- виховний процес фізичного вихованя дітей середнього шкільного віку
Курсова робота методика розвитку витривалості на уроках фізичної культури з легкої атлетики у дітей сере
Начало формы
Конец формы
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КУРСОВА РОБОТА
Методика розвитку витривалості на уроках фізичної культури з легкої атлетики у дітей середнього шкільного віку
З навчальної дисципліни « Методи дослідження »
Виконав :
Студент 31 групи 3 курса ФФВ
Савицький І.О.
Науковий керівник:
к.е.н.,Третяк О.В
Бердянск-2013
Вступ
Розділ1 ТЕОРЕТИКО МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ.
Анатомо фізіологічні особливості дітей середнього шкільного віку
Витривалість: характеристика, фактори, що її зумовлюють
Методи розвитку витривалості у дітей середнього шкільного віку
Розділ 2 МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ
Методи дослідження ( теоретичні та емпіричні )
Організація дослідження
Розділ 3 РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ІХ ОБГОВОРЕННЯ
Методика розробки експеримента програми розвитку витривалості у дітей середнього шкільного віку
Перевірка ефективності методики розвиток витривалості у дітей середнього шкільного віку.
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
Вступ
Актуальність. Витривалість - це здатність робити ефективну роботу визначеної інтенсивності протягом часу, передбаченого специфікою змагань. Витривалість характеризується здатністю організму протистояти стомленню і відновлювати працездатність після перенесених навантажень. Парадоксально, навантаження з роками для учнів зменшується, а здорових дітей з року в рік стає менше. За даними наукових і медичних досліджень близько 80 % дітей в Україні мають різні захворювання. Тобто повністю здорових дітей набагато менше.
Але більшість учнів, особливо дівчат з цими труднощами справляються. Реально виконання нормативів усіма учнями, віднесених до основної групи на оцінку «відмінно» та «добре». Вважається, що реально, але при методично правильно підібраному навантаженні, враховуючи вік, рівень розвитку і фізичну підготовку дітей.
Аналізуючи досвід кращих вчителів фізичної культури, і тренерів-викладачів з легкої атлетики, розглянемо рекомендації для вчителів фізичної культури шкіл з проведення бігу на витривалість для школярів згідно програми з фізичної культури.
Робоча гіпотеза. У прояві витривалості відбивають рівень розвитку усіх фізичних якостей і всі сторони, спортивної підготовки (технічна, тактична і морально-вольова). Функціонально витривалість визначається злагодженістю роботи всіх систем організму, працездатністю нервових клітин, дихання, кровообігу й ін. Прояв витривалості в сполученні з іншими руховими якостями не виключає можливості цілеспрямованої роботи над її удосконалюванням.
Предмет дослідження – навчально- виховний процес фізичного вихованя дітей середнього шкільного віку
Об`єкт дослідження – методика розвитку витривалості дітей середнього шкільного віку