 |
|
Тема:Емоції і почуття
Завдання:Вивчення розуміння емоційних станів людеи,зображених на малюнку.
Підготовка дослідження:
Підбираю малюнки із зображеннями дітей у яких яскраво виражені емоційні станияк основних емоцт(радість,страх,гнів),так і їх відтінків,сюжетні малюнки із зображенням позитивних і негативних вчинків дітей І дорослих.
Проведення дослідження:
Дослідження проводжу індивідуально з Діанкою.
Перша серія
Послідовно показую картинки дітей.
На першій картинці зображена дівчинка яка сміється.
• Діанка.а давай пограємо з тобою у таку гру.я буду тобі показувати
малюночок,а ти будеш казати,що на цьому малюночку бачиш,добре?
• «Добре».
• Гаразд,кого ти бачиш на картинці?
• «Дівцинка»
• А що дівчинка робить?
• «Сміється»
• А чому вона сміється?
• «їйрозказали шосьхолоше»
й А по чому ти зрозуміла ,що вона сміється?
• «по лотику»
На другій картинці зображена зла дівчинка,показує їїДіанці.»
• А що ж робить ця дівчинка?
• «Злиться»
• А чому вона злиться,як ти думаєш?
• «Що їй шось погане сказали»
• А по чому ти зрозуміла що дівчинка злиться?
• «В неї очка сердиті і вона кричить».
На третій картинці зображена сумна дівчинка.
• А яка ця дівчинка?
• «Вона сумна»
• А чого вона може бути сумна?
• «Та бо в неї шось забрали»
На четвертій картинці зображена дівчинка у нормальному^стан і.
• Діанка,а яка ця дівчинка?
• «Вона задумчива»
• А про що дівчинка думає?
• «Про добро»
• Хороша дівчинка?
• «так,хороша»
На п 'ятій картинці зображена дівчинка яка плаче від щастя.
• А що робить ця дівчинка?
• «Сумно плаче»
• А чому сумно?Подивись на її очка.
(пильно розглядає очка дівчинки)
• «Весело плаче»
• А чому вона весело плаче?
• «Бо їй так сильнорозсмісили,що вона плаче»
А яка дівчинка тобі найбільше подобається з усіх картинок?
• «Оця»(і показує пальчиком на дівчинку яка підморгує)
• А що вона робить?
• «Моргає»
• А Кому вона так моргає?
• «Комусь» (сміється)
• «Дівцинці»
Молодчинка,Діанка,ти добре справилась з завданням.
Друга серія
Послідовно показую дитині сюжетні картинки і задаю питання.
• Зараз ми з тобою пограємо у ще одну гру,добре?
• «Добре»
• Я буду тобі показувати картинки,а ти будеш мені казати,що ти там
бачиш.добре?
• «Добре»(сміється)
Показую першу картинку там зображені діти які йдуть по-дорозі.
Що ти бачиш на картинці,Діанка?
«Діток»
А що ж вони роблять?
«Збираються в школу»
А як вони це роблять?
«Дружньо»
А як ти здогадалась ,що вони ідуть в школу?
(задумалась)Бо вони говорять. Бо портфель.
Показую наступну картинку де зображена дівчинка з мамою.
А що ти бачиш на цій картинці?
«Мама відправляє дівчинку вцитись»
А як ти здогадалась?
«Бо вона показує дівцинці на школу»
А як вона це показує?
«Селдито»
Далі показую картинку ,де зображений хлопчик,який іде.
• А що тут ти бачиш?
• «(задумано)А тут хлопчик іде в школу,галні оцінки»
• А який він до школи йде?Веселий?
• «Ні, Сумний до школи»
• А звідки ти зрозуміла,що він іде до школи?
• «По книжечці»
І остання картинка,яку я показую,зображає хлопчиків які б 'ються.
Діаночка.а що ти бачиш на цій картинці?
«Хлопциків»
А що вони роблять?
«Вони друться»
А які вони на картинці?
«Злі»
А як ти зрозуміла що вони друться і злі?
«По м 'ячику,бо вони т 'януть м 'яцик один собі а другий собі"
Молодчинка ,а зараз ми ідемо до інших діток і побавимось з усіма.
Обробка даних
Реакція дитини на емоційні картинки дівчаток була адекватною і зрозумілою. Діанка була зацікавлена^ відображала ті стани,якія показувала на картинці при її перегляді. Для свого віку, вона чітко розуміє і розрізняє емоційні стани як у себе ,так і у своїх однолітків. Коли я запропонувала їй вибрати карти»ки,які їй найбільше сподобались,вона вибрала дівчаток які усміхались іраділи,що говорить про її позитивні емоції
Рекомендації:
І)Розвивати у дитини емоції і почуття
2)Показувати дитині різні відтінки відчуттів та емоцій.
3)Навчити розрізняти емоційні стани за їх зовнішнім проявом,за мімікою, жестами, позою.
Протокол №6