 |
|
Электронные ресурсы
Ф 4.2.3.-2014-06-02-01-03
Алматинский технологический университет
Факультет Легкой промышленности и дизайна
Кафедра «Дизайн»
| УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Легкой промышленности и дизайна ____________ Жилисбаева Р.О. «____» _________ 2014 г. |
СИЛЛАБУС
Код и наименование дисциплины:Детское печатное издание KV DPI 2306
Кредит:3
Семестр:3
Ф.И.О преподавателя:Бахретдинова Г.К.
Офис кафедры:каб.907 корпус 1, Толе би 100
Телефон:+ 7 (727) 293-52-84 (88), (внутренний 193)
Офис-часы:согласно расписанию
e-mail:b_gulnara@inbox.ru
Пререквизиты: «Инженерная графика», «Рисунок», «Живопись», «Композиция», «Цветоведение».
Постреквизиты:Проектирование объектов графического дизайна», «Конструирование объектов дизайна», «Производство объектов дизайна», «Типология графического дизайна», «Специальные виды рекламы», «Реклама и маркетинг».
Краткое описание дисциплины: данный курс входит в цикл профилирующих дисциплин для специализации «Графический дизайн». В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с разновидностями печатной продукции, используемых для детей в целях воспитания и развития детского мышления, воображения, моторики. Также изучают специфику и свойства детского печатного издания, их назначение и применение в профессиональной деятельности.
Цели и задачи дисциплины:
Целью дисциплины является:подготовить специалистов графического дизайна широкого профиля, которые смогут не только выполнять иллюстрации, но и создавать дизайн печатной продукции, руководить художественно-проектной деятельностью, аналитически решать комплексные задачи.
Задачи изучения дисциплины: изучение истории оформления и иллюстрирования книг, творчества ведущих мастеров книжной графики. Изучение выразительных возможностей различных материалов, применяемых в книжной графике и полиграфии.
Изучение внешних элементов оформления книги, типов и видов иллюстраций в зависимости от их места расположения в книге и размера, различных иллюстративных систем, особенностей иллюстрирования научной и художественной литературы.
Выполнение дизайна книги (макет, внешнее и внутреннее оформление).
Студент должен:
Знать: методы поиска новых технических решений, исследования проектных ситуаций и оценки эффективности принимаемых решений.
- основы дизайна книги и ее роль в условиях рынка, художественные принципы и методы оптимизации при конструировании изделий.
- знать историю оформления и иллюстрирования книг, творчество ведущих мастеров книжной графики.
- знать выразительные возможности различных материалов, применяемых в книжной графике и полиграфии.
- знать особенности иллюстрирования детской и художественной литературы.
Уметь:проводить анализ и оценку уровня развития дизайна книги,
- организовывать и проводить поиск идей для решения задач конструирования книги.
- выбирать критерии оценки и пользоваться ими при анализе принимаемых решений в процессе конструирования.
- исследовать проектные ситуации.
- конструировать и художественно оформлять изделия.
- выполнить оформление обложки или переплета.
- выполнить элементы внутреннего оформления книги (заставка, буквица, иллюстрации, концовка).
- комплексное проектирование дизайна книги.
- внешнее оформление и иллюстрирование литературных произведений различных жанров.
- изготавливать книжки-игрушки.
- уметь выполнять иллюстрации различных типов разнообразными художественными материалами и техниками;
- уметь взаимосвязывать шрифт и изображение;
- уметь осуществлять комплексное художественное решение книги различного назначения (макет, внешнее и внутреннее оформление).
Иметь навыки:понятийного аппарата теории дизайна книги.
- проектирования дизайна книги и художественного оформления книги.
Быть компетентным:
в области знаний основ типографии и книгоиздания, специфики работы над иллюстрациями для детей. Специфики форматов и шрифтов для детского издания.
Календарно-тематический план:
| Недели | Аудиторные занятия | СРС (СРСП) Вид заданий и сроки выполнения | ||||
| Название темы | Лекции | Прак | Лабор | |||
| часы | часы | часы | ||||
| Лек1. Из истории иллюстрированных книг. | СРС 1. Построение многовариантной формальной композиции. | |||||
| Пр1.Выбор темы. | ||||||
| Лек2. Мастера книжной графики. | ||||||
| Пр2.Выполнение макета книги. | ||||||
| Лек3. Печатное издание. Классификация издательской продукции. | СРС 2. Построение многовариантной формальной композиции. | |||||
| Пр3.Выполнение макета книги. | ||||||
| Лек4. Процесс оформления печатного издания. | ||||||
| Пр4.Выполнение оформления обложки или переплета. | ||||||
| Лек5. Этапы выполнения дизайна книги и иллюстраций. | СРС 3. Построение многовариантной формальной композиции. | |||||
| Пр5.Выполнение оформления обложки или переплета. | ||||||
| Лек6. Издательско-редакторский цикл издания. | ||||||
| Пр6.Выполнение оформления обложки или переплета. | ||||||
| Лек7. Общие принципы редактирования и оформления книжных изданий. | СРС 4. Построение многовариантной формальной композиции. | |||||
| Пр7. Выполнение оформления обложки или переплета. | СРС 5 Стилизация изображения живой и неживой природы. Трансформация изображения от реальной до знаковой формы. | |||||
| Лек8. Типы и виды книжного оформления и иллюстраций. | ||||||
| Рубежный контроль1 | ||||||
| Лек9. Художественное оформление и иллюстрирование книг для детей. | СРС 6. Стилизация изображения живой и неживой природы. Трансформация изображения от реальной до знаковой формы. | |||||
| Пр9.Выполнение элементов внутреннего оформления книги (заставка, буквица, иллюстрации, концовка). | ||||||
| Лек10. Художественное оформление и иллюстрирование книг для детей. | СРС 7. Стилизация изображения живой и неживой природы. Трансформация изображения от реальной до знаковой формы. | |||||
| Пр10.Выполнение элементов внутреннего оформления книги (заставка, буквица, иллюстрации, концовка). | ||||||
| Лек11. Иллюстрация — основа книжной графики. | СРС 8 Стилизация изображения живой и неживой природы. Трансформация изображения от реальной до знаковой формы. | |||||
| Пр11.Выполнение элементов внутреннего оформления книги (заставка, буквица, иллюстрации, концовка). | ||||||
| Лек12. Основные этапы работы художника над иллюстрированием литературного произведения. | СРС 9. Декоративные изображения. Орнаментация формы. Знаковые изображения. Стилизация изображения по собственному или заданному свойству. | |||||
| Пр12.Выполнение элементов внутреннего оформления книги (заставка, буквица, иллюстрации, концовка). | ||||||
| Лек13. Внешнее оформление и иллюстрирование литературных произведений различных жанров. | СРС 10. Декоративные изображения. Орнаментация формы. Знаковые изображения. Стилизация изображения по собственному или заданному свойству. | |||||
| Пр13.Изготовление книжки-игрушки. | ||||||
| Лек14. Современные тенденции в дизайне книг. | СРС 11. Декоративные изображения. Орнаментация формы. Знаковые изображения. Стилизация изображения по собственному или заданному свойству. | |||||
| Пр14.Изготовление книжки-игрушки. | ||||||
| Лек15.Современные тенденции в дизайне книг. | СРС 12. Декоративные изображения. Орнаментация формы. Знаковые изображения. Стилизация изображения по собственному или заданному свойству. | |||||
| Рубежный контроль2 | ||||||
| Финальный экзамен |
Список литературы
Основная:
1. Стефанов С. И. Реклама и полиграфия: опыт словаря-справочника. — М.: Гелла-принт, 2004. — 320 с.
2.Ганкина Э. 3. «Детская книга вчера и сегодня»: Сборник: По материалам зарубежной печати. — Москва: 2004г.
3. Добиаш-Рождественская О. А. «История книжного искусства: монографии и очерки» Издательство «КНИГА» 1987.
4. Кузнецов Э.Д. «Книжное искусство Росии в ХХ веке» // Век русского книжного искусства.- М., 2005
5. Лебедев В.В. О рисунках для детей // Художники детской книги о себе и своем искусстве. М.: Книга, 1987.
6. Котова И. О некоторых особенностях восприятия иллюстраций младшими дошкольниками // Дошкольное воспитание, - 1973
7. Кудрявцева Л.С. Художники детской книги. – М.: Просвещение, 2004.
Дополнительная:
1. Ганкина Э.З. Детская книга вчера и сегодня. По материалам зарубежной печати. М.: Просвещение, 1988.
2.Капр А. Эстетика искусства шрифта. – М.: Книга, 1979.
3. Джил Роберт. Рисование пером и тушью. Пер. с англ. – М.: Высшая школа, 2001.
4. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1974.
5. Ермолаева И.И. Основы дизайнерского искусства: Учебное пособие. – М.: 2001.
6. Розин В. Визуальная культура и восприятие. – М.: Эдиториал УРСС, 1995г.
7. Серов С.И. «Стиль в графическом дизайне 60-80г» М. 1991г.
8. Абдрасилова Г.С. Шрифтовая композиция: методические указания. – Алматы: КазГАСА, 1999г
9. Кириченко О. В. Зрительный образ и его роль в европейской культуре. Воронеж, 2000.
10. Калмыкова Н. В. Макетирование из картона и бумаги. Учеб. Пособие М Кн. Дорм «Университет», 2000.
Электронные ресурсы
1. http://www.sciencedirect.com База данных издательства ElsevierScience – на платформе ScienceDirect. Это электронные полнотекстовые научные журналы издательства Elsevier по всем дисциплинам на английском языке.
2. http://www.springerlink.com База данных SpringerLink – одна из ведущих мировых баз данных высококачественных журналов, книжных серий, книг, справочных материалов и интерактивных коллекций архивов. Тематика: биология, экология, физика, технические науки, математика, информатика, гуманитарные науки, экономика.
3. http://www.polpred.com Архив важных публикаций. База данных с рубрикатором: 26 отраслей / 600 источников / 8 федеральных округов РФ / 235 стран и территорий / главные материалы / статьи и интервью 3000 первых лиц. Поиск с настройками. Экспорт в Word сотен статей в один клик. Интернет-сервисы по отраслям и странам.
4. http://www.springerlink.com База данных SpringerLink – одна из ведущих мировых баз данных высококачественных журналов, книжных серий, книг, справочных материалов и интерактивных коллекций архивов. Тематика: биология, экология, физика, технические науки, математика, информатика, гуманитарные науки, экономика.
5. http://www.kazakhstanvsl.org/ Виртуальная научная библиотека Казахстана (ВНБ) – предназначена для исследователей. Доступ к международным, рецензируемым научным журналам с компьютеров Научной библиотеки АТУ.