 |
|
Задания для самостоятельной работы студентов
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
по теме:
«Гормональные препараты»
для студентов лечебного и педиатрического факультетов
Тюмень, 2015 г
Методические указания к практическому занятию по фармакологии по теме: «Гормональные средства» для студентов лечебного факультета утверждены ЦМК по специальности «Лечебное дело» и «Педиатрия»
протокол №
Авторы:
Г.З. Суфианова – зав. кафедрой фармакологии, д.м.н., профессор;
Г.А. Аргунова – доцент кафедры фармакологии, к.м.н.;
В.В. Быкова - доцент кафедры фармакологии, к.ф.н.;
М.С. Хлёсткина – старший преподаватель кафедры фармакологии;
Р. Л. Хохлявин – ассистент кафедры фармакологии, к. м. н.
Рецензент:зав. кафедрой клинической фармакологии, д.м.н., профессор Э.А. Ортенберг
Студент должен знать:
- классификацию лекарственных препаратов;
- международные непатентованные названия лекарственных препаратов и их основные синонимы (торговые названия)
- фармакологическую характеристику препаратов каждой группы по схеме:
1. Механизм действия;
2. Показания к назначению;
3. Побочные эффекты, противопоказания;
4. Сравнительная характеристика препаратов, особенности действия и
применения отдельных препаратов;
5. Формы выпуска и дозы «обязательных» препаратов.
Студент должен уметь:
- выбирать и обосновывать назначение препаратов по клиническим
показаниям;
- выписывать лекарственные препараты в рецепте;
- определять возможность и пределы взаимозаменяемости лекарственных
препаратов
План проведения практических занятий и расчёт учебного времени по дисциплине «Фармакология»
Специальность «Лечебное дело»
Продолжительность занятия – 3 академических часа (2,25 час.)
| Основные этапы занятия | Время |
| 1. Вводная часть (тема занятия, информация о целях занятия). Контроль выполнения письменной домашней работы, коррекция ошибок. 2. Письменный контроль исходного уровня знаний: включает 3 задания на выписывание рецептов по клиническим показаниям и 2 теоретических вопроса (контроль исходного уровня знаний). 3. Обсуждение основных вопросов темы: классификация лекарственных препаратов; механизм действия; показания к назначению; побочные эффекты и противопоказания; сравнительная характеристика препаратов (особенности действия и применения отдельных препаратов). 4. Перерыв 5. Самостоятельная работа студентов: А) выписывание рецептов по клиническим показаниям; Б) выполнение тестовых заданий В) решение ситуационных задач 6. Обсуждение результатов входного контроля 7. Анализ и обсуждение результатов самостоятельной работы (итоговый контроль) 8. Заключение (подведение итогов занятия, оценка знаний студентов, задание на следующее занятие) Итого: 2,25 часа учебного времени | 10 минут 15 минут 45 минут 10 минут 45 минут 5 минут 10 минут 5 минут |
Тема № 1: «Гормональные препараты белково – пептидной
Структуры»
Основные вопросы темы:
1.Понятие о гормонах и гормональных препаратах. Принципы гормональной регуляции. Виды гормонотерапии.
2.Классификация гормональных препаратов. Общий механизм действия.
3. Гормональные препараты гипофиза:
-передней доли (кортикотропин, соматотропин, гонадотропин); синтетические аналоги соматостатина, даназол: применение.
-средней доли (интермедин);
-задней доли (питуитрин, окситоцин, дезаминоокситоцин, десмопрессин).
Механизмы действия препаратов, применение в детской практике, побочные эффекты.
4. Гормональные препараты щитовидной и паращитовидной желез:
L-тироксин, трийодтиронин, тиреокомб, кальцитонин, паратиреоидин. Антитиреоидные средства – мерказолил, пропилтиоурацил, дийодтирозин, калия йодид, радиоактивный йод. Механизмы действия, применение у детей, побочные эффекты.
5.Гормоны поджелудочной железы (инсулин, глюкагон, липокаин). Методы получения инсулинов. Препараты инсулина короткого, среднего и длительного действия: механизмы действия, применение. Принципы инсулинотерапии.
6.Синтетические противодиабетические средства:
А) производные сульфонилмочевины – букарбан, гликвидон, глибенкламид, гликлазид, глимепирид;
Б) бигуаниды – метформин;
В) ингибиторы L–глюкозидазы – акарбоза;
Г) производные тиазолидиндиона – пиоглитазон, розигглитазон;
Д) глиниды – натеглинид (старликс), репаглинид (новонорм);
Е) инктерины – лираглутид (виктоза), ситаглиптин (янувия).
Механизмы действия препаратов разных групп, применение, побочные эффекты.
7.Применение противодиабетических средств в детской практике.
Задания для самостоятельной работы студентов
Раздел I
Тестовые задания
1.Отметить препараты гормонов передней доли гипофиза:
1. Тиротропин 5. Гонадотропин
2. Питуитрин 6. Кортикотропин
3. Лактин 7. Окситоцин
4. Соматотропин
2. Отметить механизм действия кортикотропина:
1. Способствует превращению холестерина в глюкокортикоиды путем активации
аденилатциклазы и повышения содержания цАМФ
2. Снижает выработку глюкокордикоидов путем блокады аденилатциклазы и
уменьшения содержания цАМФ.