Здавалка
Главная | Обратная связь

Хіба так граються ?



Прийшли Саша з Альошею до молодшої групи,підійшли до іграшок.

А іграшок багато: ведмедики,зайчики,ляльки і ляльковий посуд,і ліжечка для ляльок,є машини легкові,вантажні і пожежні,є коричневий ведмідь на білому коні.

Все є в ляльковому куточку всього багато.

Альоша на все дивиться і не знає,яку іграшку взяти в що погратися? А Саша тільки якусь мить на все поглянув і одразу все взяти захотів.

Підбіг до лялькового куточка – ведмедика під пахву,зайчика в кишеньку. І ліжко бере,і посуд бере і собачку до себе тягне – все в одну купу скидає:

–Не чіпайте, не беріть,я в іграшки граюсь!

Стоять діти,на Віру Василівну дивляться. Оце так хлопчик! Хіба так граються?

Н.Калініна

 

УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ

Колисанки

 

Доня хоче спати

У моєї доні

Оченята сонні,

Рученьки, мов з вати —

Доня хоче спати.

Ніч прийшла тихенька

Спи, моя, гарненька.

П. Воронько

 

 

***

Мальована колисочка,

Малесенька дитиночка.

Та в пухових подушках,

Та в шовкових пелюшках.

 

 

***

А-а, люлечки,

Шовковії вервечки,

Золоті бильця,

Срібні коло кільця

Мальована колисочка,

Заспи, мала дитиночка!

 

***

Повішу я колисоньку

На зеленім явороньку,

Буде вітрець повівати,

А дитина буде спати.

Загадки

1.Дерев'яні ці сестрички

Мають одяг, черевички

Але всіх в собі схова

їх найбільшая сестра.

(Мотрійка)

 

2. Б'ють не плаче,

вгору скаче

І ніхто йому одначе

Не сказав хоч раз:

"Пробач!" Бо на те він є і ... (м'яч)

 

3. З нею так я буду грати

-Вранці буду годувати,

І гуляти поведу,

Потім в ліжко покладу.

(Лялька)

 

4. Двоколірний одяг,

На голові ковпак.

На ковпаку дзвіночки,

То хто він, цей дивак

(Клоун)

 

5. Іде прямо, не звертає,

Бо одну дорогу має.

На підйом кричить:Ту-ту...

Подолаю висоту!

А з гори: Гальмуй, гальмуй! –

Відгадай і намалюй.

(Потяг)

 

6. Сам пустий, голос густий,

Дріб вибиває, дітей збирає.

(Барабан)

7. Моторна сестричка,

Кольорова спідничка,

По підлозі кружляє,

Нас звеселяє.

(Дзиґа)

8. Довгі палички - кругленькі

Сині, жовті, червоненькі...

Звуться палички оці -

Кольорові ... (олівці)

 

9. Кинеш у стіну - я відскочу

Кинеш на землю - я підскочу.

Я із долоньок в долоні літаю,

Тихо лежати ніяк не бажаю.

(М'яч)

10. З рогами, а не коза

Є сідло, а не кінь.

З педалями, а не рояль.

З дзвоником, а не двері.

(Велосипед)

 

11. В синім небі путь моя,

Швидше всіх літаю я.

Маю крила, хоч не птах,

Люди звуть мене ... (літак)

 

Вірші

Лялечку маленьку Дудка

Лялечку маленьку Ані звуку — дудка спить,

Вмию пораненьку, Липі годинник цокотить.

І в нову сорочку А заграє дудка враз,

Одягну я дочку. Затанцюють ніжки в нас.

Треба косенята А. М'ястківський

Доні розчесати,

Щоб була маленька

Гарна, чепурненька!

Г. Демченко

Із ляльками

Біля хати квітне сонях,

В хаті — лялька, в ляльки - доня.

Мама-лялька бавить лялю...

— А ти хто для них, Наталю?

І Наталя меншу взяла...

— Я — бабуся їй, — сказала.

А. М'ястківський

На добраніч

На добраніч, мої лялечки, Позаплющуйте свої віченьки

Мої зайчики й ведмедики. Та розтулюйте свої вустонька,

На добраніч, мої котики, Ніженьки простягніть, спіть...

І слухняники, й вередики.

Ігрова діяльність.

Ігри –драматизації та театралізовані ігри :

Театр іграшок :” Заводні іграшки „

„ Зустріч з іграшкою „

Сюжетно – рольові :„Дитячий садок „

„Сім”я”

„Лікарня „

„Водії”

„ Магазин іграшок”

 

Настільно –друковані: „ Мозаїка „

„ Лото „( парні картинки з зображенням іграшок)

„ Пазли „

„ Розрізні картинки „ (з зображенням іграшок)

„ Кубики „

 

Дидактичні ігри :„ Де сховалась іграшка ? „ „ Поклич ляльку „

„ Парні картинки „ „Чарівна скринька „

„ Розрізні картинки „ „ Магазин іграшок „

„ Опиши іграшку „ „ Чого не вистачає ? „

„ Назви пестливо „ „ Чого не стало ? „

 

Розвивальні ігри :„ Котики і рибки „

„Зайченята на городі „

„ Повтори назви іграшок одне за одним „

„ Придумаємо загадку про іграшку „

„ Розрізні картинки „

„ Відгадай загадку „

„ Подивись і відгадай „

„ Улюблена іграшка „

 

ТЕАТР ІГРАШОК

Заводні іграшки

Мета:розвивати у дітей творчу уяву, мислення; формувати вміння передавати характерні ознаки іграшок за допомогою міміки, постави, ходи, рухів; спонукати до активних ігрових дій.

Матеріали:вірші, загадки про іграшки, іграшковий ключик.

Хід гри

1. Вихователь обігрує кожну іграшку, промовляючи вірші чи загадки про іграшки (лялька, ведмедик, жабка, зайчик, котик). Діти відгадують загадки, прослуховують вірші. Разом з вихователем об­говорюють, що можуть робити іграшки, якщо їх завести ключиком (наприклад: лялька — танцює, співає, плаче, ходить і співає, робить вправи, кружляє).

2. Кожна дитина обирає, якою іграшкою вона хоче бути і що буде робити. Роль ведучого бере на себе вихователь чи пропонує дитині. Ведучий бере іграшковий ключик, імітує, що заводить іграшку. Діти-іграшки імітують рухи іграшок.

 

Зустріч з іграшкою

Мета: ознайомити дітей з новою іграшкою, спонукати до активних ігрових дій; формувати вміння дітей визначати характерні особливості іграшки, описувати іграшку; розвивати творчу уяву, мислення.

Матеріали:вірш або загадка про іграшку, нова іграшка (на вибір ви­хователя), історія-розповідь "Як до нас потрапила іграшка?"

Хід гри

1. Вихователь показує дітям нову іграшку. Пропонує розгляну­ти і назвати її, придумати невеличку розповідь "Як до нас потрапи­ла іграшка?" (Вихователь може запропонувати власну розповідь).

2. Опис зовнішнього вигляду іграшки (колір, форма, одяг тощо).

3. Дидактична гра "Як ми можемо гратися з іграшкою?" (Діти придумують варіанти гри з новою іграшкою.)

4. Гра з іграшкою "Покажи, як ти вмієш грати з іграшкою" (робота в підгрупах чи індивідуальна). (Діти розігрують ігри з іграш­кою, разом з вихователем обговорюють "найкращі варіанти ігор.)

 

 







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.