 |
|
Структура рабочей программы дисциплины (модуля)
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(МГГУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б3. Безопасность жизнедеятельности
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)
по направлению
подготовки бакалавриата (магистратуры)
040400.62 Социальная работа, профиль «общий» (ОФО)
040700.62 Организация работы с молодёжью, профиль «общий» (ОФО)
071800.62Социально-культурная деятельность, профиль «Менеджмент социально-культурной деятельности» (ОФО)
050100.62 Педагогическое образование профиль «дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)» (ОФО)
040100.62 Социология, профиль общий (ОФО)
030600.62 История, профиль общий (ОФО)
071900.62 Библиотечно-информационная деятельность профиль общий (ОФО)
035700.62 Лингвистика, профиль Перевод и переводоведение (ОЗФО)
031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика (ОФО)
(квалификация (степень) «бакалавр»)
Утверждено на заседании кафедры
ФК,с и БЖД
факультета ЕФКиБЖД
(протокол №___от_________2012 г.)
Зав. кафедрой___________(О.Г. Киевская
Структура рабочей программы дисциплины (модуля)
1. Программа учебной дисциплины (модуля):Б3. Безопасность жизнедеятельности
2. Автор программы:старший преподаватель кафедры БЖД и ОМЗ Заярный Ю.Н.
3. Рецензенты:
Коломичев Андрей Анатольевич заместитель начальника управления организации пожаротушения и проведения аварийно-спасательных работ ГУ МЧС России по Мурманской области
Ерохова Наталья Валерьевна канд. пед. наук, доцент кафедры ФК, С и БЖД
4. Цели освоения дисциплины:
-дать студентам фундаментальные знания об основах безопасности жизнедеятельности человека, дестабилизирующих факторов современности, сущности и классификации чрезвычайных ситуаций;
-сформировать у будущих специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека;
-способствовать воспитанию личности безопасного типа поведения.
Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья студентов и в будущем их воспитанников.
Достижение заявленной цели предполагает решение ряда задач:
-раскрыть теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Дать понятие о культуре безопасности жизнедеятельности;
-дать классификацию чрезвычайных ситуаций;
-дать понятие о Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
-дать понятие о гражданской обороне и ее задачах, организации защиты населения.
-познакомить с современными средствами поражения, коллективными и индивидуальными средствами защиты;
-раскрыть структуру организации ГО в образовательных учреждениях;
-изучить действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях;
-изучить опасные ситуации природного характера и порядок защиты населения от их последствий;
-изучить опасные ситуации техногенного характера и порядок защиты населения от их последствий.
-изучить чрезвычайные ситуации социального характера, криминогенную опасность и порядок защиты населения;
-оценить зоны повышенной опасности в повседневной жизни, опасности транспорта и научить безопасному поведению;
-дать основы пожарной безопасности. Обучить правильным действиям при пожаре, применению средств тушения пожаров;
-раскрыть проблемы национальной и международной безопасности РФ, общественную опасность экстремизма и терроризма;
-изучить организацию антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении, действия по снижению риска и смягчению последствий террористических актов.