 |
|
Тесты для самопроверки знаний
1. Термин «идеология ввел в научный оборот:
а. Т. Парсонс
б. А.Д. де Траси
в. К. Марс
г. Наполеон Бонапарт
2. Деидеологизация – это:
_______________________________________________________________________________________________________________________________
3. Ислам – это (выберите правильный вариант ответа):
а. Религиозная глобальная идеология
б. Локальная научная идеология
в. Частичная политическая идеология
г. Антигуманная политическая идеология
4. Теоретико-концептуальный уровень политической идеологии предполагает:
а. Формирование политической программы, формулировку политических лозунгов, требований, ведение политической пропаганды.
Б. Восприятие основных идей на уровне общественного сознания, отвержение или принятие данной идеологии.
В. Формирование концепций, учений, доктрин, в которых формулируются основные цели развития социальной общности и средства их достижения.
Г. Создание научных сочинений, в которых анализируется жизнедеятельность общества.
5. В конце XVIII в. развитие белорусского этноса характеризовалось:
а. Расколом общества по социальному признаку, преобладанием влияния православия в религиозной жизни, прочными позициями старобелорусского языка.
Б. Завершением процесса ополячивания и окатоличивания белорусской шляхты, преобладанием в официальной сфере и культурной жизни польского языка, прочными позициями белорусской элиты в высших органах государственной власти РП.
В. Прочными позициями русского языка в официальной сфере и культурной жизни, расколом общества по религиозному признаку на православных, униатов и католиков, гибелью большого количества людей в ходе военных конфликтов.
Г. Расколом общества по социальному, религиозному, языковому признакам.
6. Первой белорусской национальной партией являлась:
а. РСДРП(б)
Б. БСГ
В. КП ЗБ
Г. БСРГ
7. Образование БССР провозглашено:
а. 1 января 1919 г.
б. 30 октября 1939 г.
в. 25 февраля 1918 г.
г. 1 сентября 1939 г.
8. Определите, какие вопросы выносились на I, II и III белорусские республиканские референдумы:
9. Местные органы власти в РБ представлены:
а. Советами депутатов и их исполнительными комитетами.
Б. Верхней и нижней палатами парламента.
В. Министерствами.
Г. Депутатами Совета Республики.
10. До 1994 г. Беларусь являлась:
а. Смешанной республикой
б. Президентской республикой
в. Советской республикой
г. Парламентской республикой
11.Отрицательное отношение к идеологии первым в истории выразил:
а. М. Вебер
б. А.Д. де Траси
в. Наполеон Бонапарт
г. Дж. Белл
12. Реидеологизация – это:
_______________________________________________________________________________________________________________________________
13. Либерализм – это:
а. Религиозная локальная идеология
б. Научная глобальная идеология
в. Контрреволюционная политическая идеология
г. Прогрессивная глобальная идеология
14. Средний уровень государственной идеологии предполагает:
а. Создание политических документов.
Б. Создание средств человеческой деятельности, связанных с идеологией.
В. Создание научных сочинений, в которых анализируется жизнедеятельности общества.
Г. Ведение политической агитации и пропаганды.
15. Идеология ВКЛ – это:
а. Идеология белорусского государства
б. Идеология литовского государства
в. Идеология белорусско-литовского государства
г. Идеология белорусско-польского государства
16. Характерными особенностями белорусской нации в конце XIX в. являлись:
а. Крестьянский характер нации, раскол по религиозному признаку, существование литературного белорусского языка.
Б. Крестьянский характер нации, существование белорусского языка в виде множества диалектов, преобладание православия в религиозной жизни.
В. Городской характер нации, существование белорусского языка в виде множества диалектов, раскол по религиозному признаку.
Г. Преобладание католичества в религиозной жизни, функционирование системы начальных школ с польским языком обучения, осуществление официального делопроизводства на русском языке.
17. На формирование советской белорусской идеологии в 20 гг. оказывало большое влияние:
а. Принудительное выселение крестьян на хутора и крестьянское малоземелье.
Б. Закон о добровольном выборе языка обучения в школе.
В. Политика белорусизации.
Г. Распространение теории деидеологизации.
18. Определите особенности организации и функционирования Верховного совета РБ и Национального собрания РБ:
а. 1 палата
б. Согласие/несогласие с программой президента по деятельности правительства (полномочие)
ВС РБ в. 260 депутатов
Г. Рассмотрение проектов Конституции и внесения в нее изменений, дополнений (полномочие)
НС РБ д. 2 палаты
Е. Назначение выборов президента (полномочие)
Ж. Всеобщее избрание всего депутатского корпуса
З. 5-летний срок работы
19. Конституция РБ принята:
а. 15 марта 1991 г.
б. 3 июля 1991 г.
в. 15 марта 1994 г.
г. 3 июля 1994 г.
20. Расшифруйте каждый компонент государственной идеологии РБ:
а. Правовая основа – это _____________________________________
б. Политическая основа – это _________________________________
в. Экономическая основа – это ________________________________
г. Мировоззренческая основа – это ____________________________
21. Идея белорусской государственности восходит к
а) культурно-этническим объединениям дреговичей, кривичей и радимичей;
б) Полоцкому и Туровскому княжествам, которые имели все атрибуты государственной власти;
в) древнерусской государственности и имеет общерусские корни ;
г) Великому княжеству Литовскому, где славяне занимали 11/12 территории и составляли около 80 % населения.
22. В какой период истории Беларуси впервые отчётливо проявляется этническая самобытность белорусского народа?
а) во времена Киевской Руси;
б) во время существования Великого княжества Литовского;
в) во времена Речи Посполитой;
г) после вхождения Беларуси в состав Российской империи.
23. Находясь в составе Речи Посполитой, большинство белорусов осознало, что для своего самосохранения как этноса
а) они должны вернуться к своим общерусским корням;
б) они должны создать самостоятельное белорусское государство;
в) они должны влиться в состав польского этноса;
г) они должны влиться в состав великорусского этноса.
24. За время нахождения в составе Российского государства белорусы
а) стали жертвой русификаторской политики российского правительства и вошли в состав великорусского этноса;
б) добились права на политическое самоопределение и получили национально-культурную автономию;
в) стали союзниками польского народа в борьбе за возрождение Речи Посполитой;
г) смогли возродить свои национальные традиции, культуру, литературный язык.
25. Провозглашённую в марте 1918 г. Белорусскую Народную Республику
а) следует считать первым самостоятельным белорусским государством;
б) следует признать политической наследницей Великого княжества Литовского;
в) нельзя признать государственным образованием даже в марионеточной форме;
г) можно признать суверенным государством, которое находилось в тесных союзнических отношениях с Советской Россией.
26. 1 января 1919 г.
а) было объявлено о независимости Белорусской Народной Республики;
б) была провозглашена Белорусская Советская Социалистическая Республика;
в) БССР вошла в состав СССР;
г) создана Белорусско-литовская советская социалистическая республика.
27. С какого времени Белорусская ССР стала называться Республикой Беларусь?
а) с 27 июля 1990 г.;
б) с 19 сентября 1991 г.;
в) с 15 марта 1994 г.;
г) с 10 июля 1994 г.
28. 2 апреля 1996 г. был подписан Договор
а) о Сообществе суверенных государств – Республики Беларусь и Российской Федерации;
б) о Союзе Беларуси и России;
в) о создании Союзного государства Беларуси и России;
г) об углублении экономической интеграции четырёх стран – Беларуси, России, Казахстана и Киргизии.
29. Республиканские референдумы в суверенной Республике Беларусь проводились
а) 27 июля 1990 г.; 19 сентября 1991 г.; 15 марта 1994 г.
б) 14 мая 1995 г.; 24 ноября 1996 г.; 17 октября 2004 г.;
в) 19 сентября 1991; 15 марта 1994 г., 24 ноября 1996 г;
г) 27 июля 1990 г.; 9 сентября 2001 г. .; 24 ноября 1996 г.
30. Договор о создании Союзного государства Беларуси и России был подписан
а) 2 апреля 1996 г.;
б) 24 ноября 1996 г.;
в) 2 апреля 1997 г.;
г) 8 декабря 1999 г..
31. Если определенная идеология долгое время имела доминирующее положение в каком-либо обществе, то ее влияние оставила след на всех компонентах политической культуры. В каких странах в наибольшей мере реализованы ценности идеологии:
А) Либеральной 1) Англия
Б) Консервативной 2) Швеция
В) Социал-демократической 3) США
Г) Социалистической 4) СССР
Ответ: А-3, Б-1, В-2, Г-4.
32. Каждой идеологии соответствует определенная модель демократии. Назовите правильные ответы:
А) Социалистическая 1) Идентитарная – воля народа
Б) Социал-демократическая 2) Элитарная
В) Либеральная 3) Демократия участия
Г) Консервативная 4) Плюралистическая
33. Как относятся ведущие мировые идеологии к ценностям французской революции: свобода, равенство и солидарность?
А) Коммунистическая 1) Главное свобода
Б) Социал-демократическая 2) Главное равенство
В) Консервативная 3) Все ценности одинаково важны
Г) Либеральная 4) Все ценности не имеют
первоочередного значения
34. Как соотносятся права личности и нации в следующих идеологиях:
А) Либеральной 1) Приоритет прав нации и государства
Б) Консервативной 2) Приоритет прав личности
В) Социал-демократической 3) Паритет прав личности и нации
Г) Фашистская
35. Какие идеологии содействуют внедрению в массовое сознание общества ценностей, норм и моделей поведения, характерных для тоталитаризма?
1) Социал-демократическая
2) Либеральная
3) Фашистская
4) Консервативная
5) Исламский фундаментализм
6) Радикальные направления социалистической идеологии (сталинизм, маоизм)
36. Католицизм и православие представляют собой разные направления:
А) язычества,
Б) протестантства,
В) мусульманства,
Г) христианства;
37. Как называется система взглядов, отвергающих религиозные представления и религию в целом:
А) атеизм,
Б) религиозный анархизм,
В) свобода совести,
Г) деизм;
38. Выделите основные функции религии:
А) культурно-востпитательная,
Б) мировоззренческая,
В) компенсаторная,
Г) идеологическая,
Д) а), б), в), г).
39. Расположите традиционные конфессии Беларуси в порядке их появления на ее территории:
А) Католицизм,
Б) Православие,
В) Ислам,
Г) Иудаизм,
Д) Протестантизм;
Вопросы для самостоятельной работы студентов.
1. Когда появилось понятие идеологии? Чем было обусловлено его появление?
2. Перечислите известные Вам трактовки термина «идеология». В какие группы их можно объединить?
3. Назовите причины и последствия процесса «деидеологизации».
4. Какие особенности присущи идеологии как отрасли социально-гуманитарного знания?
5. Раскройте содержание функций идеологии.
6. Какие классификации идеологий Вы знаете?
7. В чём заключается сущность политической идеологии, её особенности?
8. Назовите виды и уровни политической идеологии.
9. Расшифруйте сущность такого вида идеологии, как государственная идеология. Какова её структура?
10. Чем являлось ВКЛ: белорусским либо литовским государством? Аргументируйте ответ.
11. Сравните положение белорусских земель в составе Речи Посполитой и Российской империи с точки зрения сохранения элементов национальной автономии.
12. Перечислите деятелей национального возрождения на рубеже XIX-XX вв. В чём заключался их вклад в дело становления национальной государственности?
13. Охарактеризуйте попытки создания независимого белорусского государства после Октябрьской революции. В чём кроются причины их неудачи?
14. Проанализируйте положение БССР в составе СССР: положительный опыт, негативные последствия.
15. Дайте поступательную картину становления независимой Республики Беларусь в 90-х гг. XX в.
16. Сравните идеологии либерализма и консерватизма.
17. Сравните идеологии социал-демократизма и коммунизма.
18. Раскройте смысл принципов народного суверенитета и народовластия, взаимной ответственности государства перед гражданином и гражданина перед государством.
19. Какими правами и свободами обладает гражданин Республики Беларусь согласно Конституции?
20. Каким образом в республике осуществляется равновесие всех ветвей власти?
21. Покажите причины, согласно которым Беларусь стала президентской республикой.
22. Раскройте сущность идеологической политики Президента Республики Беларусь. Назовите её основные направления и механизм реализации.
23. Сравните специфику деятельности парламента и правительства как субъектов формирования идеологической политики.
24. Дайте определение политической культуры. Раскройте суть их взаимодействия.
25. В чем заключается сущность и содержание современного идеологического процесса? Каковы его особенности в Республике Беларусь?
26. Какую роль в современной Беларуси играет идеология?
27. Охарактеризуйте информационную политику в Беларуси.
28. Перечислите известные Вам газеты и журналы и разбейте их на группы в зависимости от характера издания.
29. Сравните возможности в области политического просвещения населения: белорусского радио и телевидения; белорусского и российского телевидения.
30. Назовите общественные функции СМИ.
31. Охарактеризуйте структуру, функции, механизм деятельности белорусских профсоюзов. Чем вызвана необходимость их реформирования?
32. Каково значение социального партнёрства в сфере трудовых отношений?
33. Сравните три вида избирательных систем, существующих в современном мире.
34. Раскройте сущность избирательной системы Республики Беларусь.
35. Опишите особенности взаимодействия избирательных комиссий и общественных объединений на региональном и центральном уровнях; Центральной комиссии Республики Беларусь по выборам и общественных объединений; Центральной комиссии и политических партий.
36. Оцените роль СМИ в избирательной компании.
37. В каких случаях в Республике Беларусь проводится референдум?
38. Объясните, каким образом на реформирование экономики республики влияет политическая жизнь и идеология.
39. Проанализируйте особенности проведения экономических реформ в Беларуси.
40. Сопоставьте уровень экономического развития Беларуси и стран бывшего СССР (2000-2004 гг.).
41. Назовите известные Вам общественные объединения Республики Беларусь.
42. Какие политические партии действуют в современной Беларуси? Сравните, на выбор, их программы, степень политического влияния на население.
43. Что Вы понимаете под белорусской национальной идеей?
44. Опишите особенности национального менталитета белорусов.
45. В чём заключается сущность патриотизма?
46. Объясните сущность и содержание социальной политики.
47. Каковы приоритеты социальной политики в республике?
48. Оцените результаты реформирования белорусской системы образования.
49. Охарактеризуйте конфессиональную структуру Республики Беларусь.
50. Раскройте значение православия для становления белорусской государственности на протяжении двух тысячелетий.
51. Проанализируйте механизм реализации государственной политики в отношении религиозных организаций.
52. Оцените состояние и особенности религиозности населения Беларуси.
53. В чем состоит специфика молодёжи как социальной группы?
54. Назовите основные принципы государственной молодёжной политики. Чем вызвана необходимость её активизации?
55. Какие молодёжные организации действуют в современной Беларуси?
56. Определите цели и приоритеты внешней политики Республики Беларусь.
57. Опишите национальные интересы Беларуси.
58. Перечислите причины, обусловившие интеграцию Беларуси и России. Каковы их основные вехи, достижения?
59. Дайте характеристику одному из компонентов идеологии белорусского государства (на выбор).
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ
1. Сущность идеологии и её особенности.
2. Специфика политической идеологии и её функции.
3. Государственная идеология: понятие, составные элементы и механизмы формирования.
4. Формирование идеологии белорусской государственности.
5. Основные современные классические идеологии.
6. Альтернативные течения в современной идеологии (глобализм, национализм, анархизм, технократизм и т.д.).
7. Белорусская национальная идея. Особенности менталитета белорусов.
8. Конституция Республики Беларусь как правовая основа идеологии белорусского государства.
9. Белорусская экономическая модель в контексте идеологии белорусского государства.
10. Особенности идеологии белорусского государства на современном этапе.
11. Информационно-идеологическое обеспечение внешней политики Республики Беларусь.
12. Политическая культура в современной Беларуси и ее влияние на идеологический процесс.
13. Традиции национальной культуры и национальная идея.
14. Основные идеологические приоритеты в социальной политике Беларуси.
15. Избирательная система Республики Беларусь. Идеологическое обеспечение избирательных кампаний.
16. Роль СМИ в идеологических процессах Республики Беларусь.
17. Роль высших органов государства и управления в идеологии белорусского государства.
18. Основные направления молодёжной политики в Республике Беларусь.
19. Государственная политика в религиозной сфере.
20. Мировоззренческий компонент идеологии белорусского государства.
21. Конфессиональная структура современной Беларуси.