 |
|
Задания для самостоятельной работы
История
Методические указания к семинарским занятиям
для студентов очной и заочной форм обучения
по направлению 37.03.01 «Психология»
Красноярск 2015
Издаётся по решению научно-методического совета по направлению 37.03.01 «Психология» НОУ ВПО СИБУП
Рецензент:
В.В. Гришаев,
доктор исторических наук, профессор-консультант Гуманитарного
института Сибирского федерального университета.
Карлов С. В.
История: методические указания к семинарским занятиям для студентов очной и заочной форм обучения по направлению 37.03.01 «Психология» / НОУ ВПО СИБУП. – Красноярск, 2015. – 63 с.
В предлагаемом издании включает: введение, темы и планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы, тренировочные тесты, списки основной и дополнительной литературы, вопросы к экзамену и приложения.
© НОУ ВПО СИБУП, 2015
© Карлов С.В., 2015
Содержание
Введение………………………………………………………………………..4
М 1 (первый модуль) – История России с древнейших времён до конца XVI века………………………………………………………………….....................6
Тема 1. История как наука……………………………………………………..6
Тема 2. Восточные славяне в IV – IX вв. Киевская Русь – первое государство восточных славян (конец IX – середина XII вв.)……………..............8
Тема 3. Удельная Русь: русские земли в период политической раздробленности (середина XII – середина XIII вв.). Борьба русских земель с внешней агрессией в XIII в………………………………………………………….12
Тема 4. Объединение русских земель и образование Московского государства (XIV – начало XVI вв.)………………………………………………15
Тема 5. Россия в XVI веке……………………………………………............17
М 2 (второй модуль) – Россия в XVII – XIX вв…………………………..20
Тема 6. Россия в эпоху Смуты в начале XVII в. Российское государство на пути к империи (XVII в.)……………………………………………………………20
Тема 7. XVIII век в истории России…………………………………............23
Тема 8. Россия в первой половине XIX в……………………………………26
Тема 9. Россия во второй половине XIX в. Особенности развития индустриального общества………………………………………………….............29
М 3 (третий модуль) – Наше Отечество в XX – начале XXI века……..32
Тема 10. Россия в начале XX в……………………………………….............32
Тема 11. Российская смута XX в. (1917 – 1920)…………………….............35
Тема 12. Наше Отечество в 1921 – 1941 гг………………………………….38
Тема 13. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг…………….............42
Тема 14. СССР – от взлёта до распада (1945 – 1991)……………….............45
Тема 15. Россия на современном этапе……………………………………...49
Основная литература………………………………………………….............53
Вопросы к экзамену…………………………………………………………54
Приложение 1………………………………………………………………...55
Словарь исторических терминов…………………………………………….55
Приложение 2………………………………………………………………...60
Российские единицы измерения и денежного счёта………………………..60
Введение
Данные методические указания по курсу «История» разработаны в соответствии с основными положениями Государственного стандарта высшего профессионального образования, учебным планом и программой дисциплины.
Целью курса является изучение основных этапов отечественной истории в неразрывной связи с мировым историческим процессом.
Практическая значимость курса заключается в приобретении студентами соответствующей суммы знаний, умений и навыков. Кроме того, история воспитывает гражданственность, любовь к своему Отечеству.
Каждый гражданин должен знать всё о своём Отечестве. Кто не знает прошлое своей страны – не может представить её будущее. Кто не видит её будущее – не может создавать настоящее.
Главная задача курса – показать исторический путь, пройденный нашим Отечеством и населяющими его народами, и определить роль России в мировом цивилизационном процессе.
Курс является обобщающим, синтезирующим. Он выполняет мировоззренческую, информационно-познавательную и воспитательную функции.
Изучение дисциплины «История» даёт возможность студенту:
* иметь научное представление и знания по истории Отечества;
* владеть историческими понятиями и терминами;
* знать хронологию важнейших исторических событий и явлений;
* иметь представление об исторических источниках и приёмах работы с ними;
* владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
* уметь работать с научной литературой по истории, иметь навыки проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала;
* представлять закономерности и особенности российского исторического процесса в контексте мирового развития.
В целях повышения качества образования, более полной реализации индивидуальных способностей студентов в СИБУП внедрена модульно-рейтинговая технология обучения. В связи с этим модуль является основой построения учебного процесса на семинарских занятиях.
Содержание курса состоит из трёх модулей:
М 1 (первый модуль) – История России с древнейших времён до конца XVI века.
М 2 (второй модуль) – Россия в XVII – XIX вв.
М 3 (третий модуль) – Наше Отечество в XX - начале XXI века.
Методическое обеспечение модуля содержит материалы для:
- активизации работы студентов на семинаре (А1);
- организации их самостоятельной работы (С1);
- выполнения творческих заданий (Т1);
- организации текущего, промежуточного и итогового контроля усвоения учебного материала (К1).
Для этого рекомендуются самые разнообразные технологии обучения: доклады, сообщения, контрольные вопросы, творческие задания, письменные тесты и др. Всё это позволяет организовать учебную деятельность студентов в соответствии с их способностями и предпочтениями, стимулирует ритмичность работы и значительно повышает рейтинг.
Данная учебная дисциплина нацелена на формирование у студентов соответствующей общекультурной компетенции, такой как:
ОК-2 - способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
М 1 (первый модуль) – История России с древнейших времён до конца XVI века
Тема 1. История как наука
План
1. Предмет истории. Основные методы исторических исследований.
2. Виды исторических источников.
3. Вспомогательные исторические дисциплины и их роль в познании прошлого.
4. Этапы развития российской исторической науки. Сущность фармационного и цивилизационного подходов к истории.
Задания для самостоятельной работы
I. Темы сообщений