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Associez le bruit avec sa source.
| 1. la rumeur | A. d'une vieille fontaine |
| 2. le vacarme | B. de la langue |
| 3. le miaulement (le ronronnement) | C. du réveille-matin |
| 4. le chuchotement | D. de la moisson (de la récolte) |
| 5. les clapotis | E. de la fête locale (de la foire) |
| 6. le claquement | F. du moteur |
| 7. le siffleument | G. du Jugement dernier |
| 8. le craqument | H. du chat |
| 9. les "plocs" | I. de roues de train |
| 10. la sonnerie | J. de l'horloge |
| 11. le clappement | K. des eaux |
| 12. le ronflement | L. d'une voix |
| 13. le gazouillement | M. d'une portière |
| 14. le son | N. d'auto |
| 15. le bruit | O. des interclasses (des intercours) |
| 16. les vibrations | P. du vent |
| 17. le clairon | Q. d'une chaussure neuve |
| 18. la trompette | R. des cloches |
| 19. une trompe | S. d'un oiseau (d'un ruisseau) |
| 20. la sonnerie | T. des gouttelettes tombées des arbres |
Mettez les verbes au passé simple ou à l'imparfait.
– Oui, (approuver) Mme Vernéjou. Malheureusement, Pierre Paul Riquet ne (voir) pas son Canal achevé. Il (mourir) en 1680, l'année d'avant l'inauguration*.
Le Géographe (soupirer) en considérant avec affection le noble visage de pierre de son collègue en hydrographie. Cependant, à l'autre bout du pont qui conduit à la gare Matabiau, Tricoire (venir) s'apparaître, gesticulant et très rouge. Les pecheurs matinaux trempant leur fil dans l'eau tranquille du Canal, (contempler) avec étonnement ce personnage chave et gros qui (crier):
– En avant la Berlurette!
III. À vous de communiquer
Expliquez, s.v.p.
1. Dans quelle situation nous intreduit le second chapitre?
2. Par quel moyen de transport les Villeneuvois devaient obtenir Toulouse?
3. Qu'est-ce que contenait le bagage de Ferdinand Berthomieu? Quels objets vous croyez inutules, pourquoi? A condition que si vous êtiez à sa place qu"est-ce que vous auriez pris?
4. À propos, que contient votre propre sac (sac à main)? Examinez la liste des objets qui sont dedans et débarassez décidément de tout ce qui vous ne sert à rien. Vous pouvez y ajouter tout ce que vous semble nécessaire.
| un portable | un rouge à lèvres |
| un carnet d'adresse | un yaourte |
| un porte-billets bien garni | un sachet des bonbons à sucer |
| une carte de crédit | un fards aux yeux (aux joues) |
| un chéquier | une trousse de toilette |
| un étui à cigarette | une boîte de vitamine |
| un vaporisateur à parfum | un remède contre la grippe |
| une pomme verte | une tablette de chocolat au lait |
| la Bible | des soins de propreté |
| une paire de boucles d'oreilles | un porte-cigarettes |
| un parfum | l'eau de Cologne |
| un chewin-gum | un porte-bonheur |
| un mouchoir à carreaux | un sachet des corn-flakes |
| un livre sur Jules César | un trousseau de clefs |
| un étui à lunettes | un stylo à bille |
Répondez aux questions.
1. De quelle mésaventure de M. Tricoire l'auteur nous parle? Qu'est-ce que se passait avec sa camionnette? Comment l'aubergiste a-t-il réussi à mettre en marche sa camionnette?
2. Tous les équipiers étaient là au moment du départ? Personne ne mnanquait-il?
3. Le trajet de Villeneuve jusqu'à la Gare Matabiau s'est passé sans accidents?
Faites les activités suivantes.
1. Décrivez le moment du départ des Berlurettois de leur ville natale.
2. Parlez de l'apparition un peu tardive de la famille Berthomieux.
3. Décrivez, s.v.p. le paysage qui accompagnait les Villeneuvois au moment de quitter leur chère Berlurette et aimable bourgade garonnaise.
4. Présentez M. Et Mme Vernéjou, maîtres de l'école.
5. Présentez les nouvaux personnages: Mlle Berthe, la mercière et Emmanuel Barbassou, le cousin lointain de M. Tricoire.
6. Fates parler M. Tricoire, l'épicier Labatut et M. Vernéjou au moment de mettre en marche, mais en vains, la camionnette du cafétier-restaurateur. Fates entrer dans votre récit des mots et des expressions convenables, tirés du texte et sachez expliquer leurs significations. On est bien libre d' y introduire les expressions de la liste ci-dessious selon votre propre choix:
- camionnette f
- vaste engin m
- mettre en marche
- à l'aide d'une manivelle
- entasser les bagages (sacs, cabas, valises, boîtes)
- encorder les bagages
- brandire la manivelle
- être le maître de son véhicule
- être le roi du volant
- crier d'une voix de tonnerre
- en voiture!
- esseyer de mettre en marche
- pousser
- tourner
- devenir rouge
- prendre du mal
- revenir à la recharge
- le moteur ronfle
- une proposition inacceptable
- émettre un léger soupir
- ne pas bouger
- se mettre à sursauter
- aller chercher un autre auto
- ouvrir l'essence
- demander tranquillement
- être docil
- se jeter à l'intérieur
- bondir au volant
- ouvrir la marche
- suivre qn
- regarder s'éloigner des voitures ...
7. Fates parler M. Tricoire et la marchande au moment d' acheter les cadeaux pour M. Barbassou.
8. Parlez en gros de la scène d'embarquement à la gare de Toulouse. Racontez la nouvelle mésavanture de M. Tricoire qui a failli manqué son train.
9. Présentez le nouveau personnage, un inconnu à lunettes noires (portrait physique et moral, apparence, manière de parler). Trouvez dans le texte tous les épithètes que le possésseur du Café des Plantes lui a offert.
Étudiez la liste des expressions ci-dessous (verbes de communication et d'agir ) et décrivez la sutuation qui a eu lieu à la gare de Toulouse.Faites mentionner les personnages suivants: M. Tricoire, Ferdinand Berthomieu, un inconnu à lunettes noires, l'employé de la gare et M. Vernéjou.
le lexique à employer:
| causer | se hater vers l'emploé | perdre l'équilibre |
| déchirer les airs | poinçonner les billets | tomber |
| recommender | pousser fortement en avant | lâcher la valise |
| crier en choeur | fendre le flot des voyageurs | s'étaler de tout son long |
| grogner | s'effaçer | se reveler en grommelant |
| dire entre ses dents | laisser le passage à qn | épousseter la chemise |
| expliquer | être deumeuré en arrière | se retourner vers |
| murmurer | se dépêcher | ramasser la valise |
| appeler | tourner la tête | passer sur le ventre à qn |
| déclarer | encombrer la salle d'attente | avoir peur de manquer le train |
| annoncer | s'élancer vers | courir |
| ajouter | se glisser | apparaìtre |
| chuchoter | s'en aller | monter |
| questionner | avanser | passer la valise à qn |
| balbutier | ne pas bouger | tirer de sa poche |
| (s')exclamer | pousser vigoureusement | éponger le front |
| demander | s'appuyer | serrer qch. sous son bras |
| répéter | tendre qch à qn | le train va s'ébranler |
| annoncer | marcher sur les pieds | s'agiter |
Présentez votre meilleur(e) ami(e) à la manière de Pierre Gamarra:
| portrait physique et moral; apparence | qualités et défauts |
| taille moyenne (haute /petite talle) nez pointu (allongé, droit ...) cheveux bruns (blonds, roux) et frisotés (lisses) cheveus plutôt cuivrés un peu en désordre coifure artiste chevelure superbe quelques poils follets sur le menton yeux verts (marrons, gris, bleus) visage coloré charmante brunette coiffée "à la queue de cheval" force peu commune rond rablé solide un Méridional rubicond légèrement bedonnant le fils de l'epicier (la fille de boulanger, du prof) | premièr(e) en récitation féru(e) de poésie et de théâtre éternellement premier(e) en récitation auteur de diverses pièces de théâtre un érudit en matière de géographie imagination fértile langue prompte et malicieuse a un grand talent (un talent prometteur) bonne fille quoiqu'un pe moqueuse bon comme du pain gentil remarquable au fusain exceptionnelle à l' aquarelle incomparable à l'huile fameux en course de pieds admirable au lancer de poids extraordinaire pour l'ascension tranquille vif vivacité habituelle toujours serviable grande érudition au sujet de ... bien connu et éstimé dans la région un excellent maître estimé dans le canton et au delà dit l'Historien (le Géographe, le Sportif) surnommé(e) aimablement ... |
Traduisez:
1. Господин Вернежу, с билетами в раках, возглавлял шествие.
2. Замыкал шествие господин Трикуар.
3. Группы нагруженных путешественников заполонили зал ожидания.
4. Путешественники толкались перед сувенирными лавками и газетными киосками.
5. Трикуар устемился к сувенирной лавке, проскользнул между людьми и переговорил с торговкой.
6. К счастью дискуссия была краткой и несколько мгновений спустя, Трикуар возвращался, неся в руках замечательную куклу.
7. В это мгновение громкий гудок локомотива разразил окрестности.
8. – Тише, – проорал Трикуар, довольно сильно напирая при этом вперед, рассекая поток путешественников.
CHAPITRE III