 |
|
Модульні контрольні роботи
Навчальний матеріал дисципліни «Публічне адміністрування» поділяється на два модулі. Перший модуль охоплює 1–9 теми; другий – 10–18 теми.
Перша модульна контрольна робота проводиться на 5-му семінарському занятті; друга – на 8-му.
Під час виконання модульних контрольних робіт оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набув студент після опанування тем певного модулю. Максимальна кількість балів за виконання кожної модульної контрольної роботи – 6. Контрольні роботи проводяться у формі тестів. Кожен модуль включає 20 тестових завдань.
Оцінювання здійснюється за такими критеріями:
| Оцінка за 100-бальною шкалою | Рівень знань |
| Відмінно. | |
| Добре. | |
| 4, 3 | Задовільно. |
| Незадовільно. |
Індивідуальне завдання
Студент обирає вид індивідуального завдання за власним бажанням. Видами індивідуального завдання є:
1. Написання реферату за заданою тематикою.
2. Написання есе з проблемних питань.
3. Переклад літературних джерел іншомовного походження на українську мову.
4. Анотування літературних джерел за заданою проблематикою.
Максимальна кількість балів за зміст та презентацію виконання індивідуального завдання – 8. Оцінювання здійснюється за такими критеріями:
| Оцінка за 100-бальною шкалою | Критерії оцінювання реферату (есе) |
| Відмінно. | |
| Відмінно з «мінусом». | |
| Добре. | |
| Добре «з мінусом». | |
| Задовільно. | |
| Незадовільно. |
Своєчасність подачі студентом виконаного індивідуального завдання на перевірку включається в критерій оцінювання.
Реферат (есе)
Реферат – стисле розкриття у письмовій формі певного питання, яке здійснюється на основі узагальнення відповідних матеріалів.
В рефераті слід розкрити актуальність теми, охарактеризувати стан предмету дослідження, визначити й аргументувати проблеми функціонування певної системи або державного управління та регулювання (залежно від назви теми), а також сформулювати пропозиції щодо їх удосконалення. Для написання реферату студент обов’язково має використати додаткові літературні джерела, а саме: монографії; наукові статті, опубліковані у періодичних економічних виданнях; сучасні статистичні та аналітичні матеріали та ін.
Есе – вільний за композицією твір, в якому висвітлюються індивідуальні враження і міркування з конкретного питання. Есе виконує студент як альтернативу щодо виконання реферату.
Реферат (есе) комплектують у такій послідовності: титульна сторінка, основна частина, список використаної літератури.
Реферат (есе) має бути правильно оформлений. Текст реферату (есе) повинен розміщуватися на одній сторінці аркуша паперу формату А4. Шрифт – Times New Roman. Розмір шрифту – кегль 14. Поля: зверху, знизу та зліва – 2,5 см: справа – 1 см. Міжрядковий інтервал – 1.
Нумерація сторінок має бути наскрізною: номер сторінки проставляють арабськими цифрами у правому нижньому кутку, але на титульній сторінці реферату (есе) номер сторінки не проставляється.
Обсяг реферату – 12-14 сторінок, есе – 4-5 сторінок.
Орієнтовна структура реферату (есе)
1. Вступ.
2. Актуальність теми.
3. Історичні аспекти.
4. Теоретичні засади публічного адміністрування.
5. Світовий досвід публічного адміністрування.
6. Аналіз стану об’єкту публічного адміністрування.
7. Цілі та пріоритети розвитку публічного адміністрування.
8. Нормативно-правова база публічного адміністрування.
9. Функції державних органів України у відповідній сфері публічного адміністрування.
10. Характеристика методів (засобів, інструментів) публічного адміністрування.
11. Висновки.
12. Список літератури.
13. Додатки.
Кожний студент вибирає тему реферату (есе) за власним бажанням.
Зразок титульної сторінки наведений нижче.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ (ЕСЕ)
1. Удосконалення державного регулювання соціально-партнерських відносин у сфері праці.
Організаційно-правовий механізм діалогової взаємодії органів влади та громадськості.
2. Виховання молоді як складова державної молодіжної політики.
3. Сучасна освіта в контексті розбудови громадянського суспільства в Україні.
4. Механізм формування регіонального ринку освітніх послуг.
5. Упровадження електронного врядування в Україні на шляху до євро інтеграції.
6. Громадянськість як основа формування світогляду персоналу публічної служби.
7. Теоретико-методологічні засади дослідження організаційної культури державної служби.
8. Інструменти активізації міжнародного співробітництва муніципалітетів у Європі.
9. Використання електронних комунікацій як засобу активізації участі громадян у місцевому самоврядуванні.
10. Проблеми децентралізації в умовах реформування публічного управління в Україні.
11. Громадський контроль та громадська експертиза.
12. Державне управління соцієнтальними ризиками розвитку інформаційного суспільства в Україні.
13. Реалізація європейських стандартів публічного управління щодо забезпечення прав людини в Україні.
14. Реформування адміністративно-територіального устрою України: проблеми та перспективи.
15. Соціальне партнерство як механізм соціального захисту зайнятого населення.
16. Світовий досвід проведення громадської експертизи діяльності органів виконавчої влади.
17. Удосконалення інституційного забезпечення громадської експертизи діяльності органів виконавчої влади.
18. Громадська оцінка професійної діяльності персоналу публічної влади.
19. Управління стресами в професійній діяльності державних службовців.
20. Стимулювання виконавської дисципліни у державних службовців.
21. Спочатку – демократія, потім – економічний розвиток; чи навпаки: спочатку – економічний розвиток, потім – демократія.
22. Проблеми моральної деформації в системі публічної служби.
23. Особливості державного будівництва в постінформаційну епоху.
24. Імідж країни і національна безпека.
25. Толерантність як складова професійної компетентності публічного службовця.
26. Технологія формування професійної культури державного службовця.
27. Наступність у системі державної служби.
28. Етикет у публічному адмініструванні: сутність, стан та особливості формування.
29. Етноментальні чинники впливу на формування державно-службових відносин в Україні.
30. Принципи системи взаємовідносин органів державної влади з неурядовими організаціями.
31. Тендерна складова процесу гуманізації державного управління.
32. Зарубіжний досвід Е-урядування та проблеми його імплементації в Україні.
33. Підготовка кадрів державної служби як засіб формування інтелектуального капіталу державного управління.
34. Реалізація виборчих прав громадян як засіб розвитку їх творчого потенціалу.
35. Сучасні підходи до визначення інструментів публічного адміністрування.
36. Модель ділової гри «Вироблення державно-управлінських рішень».