Здавалка
Главная | Обратная связь

Щодо реалізації положень Болонської декларації



В системі вищої освіти і науки України

На 2004-2005 роки

 

Зміст Зміст завдання Терміни Відповідальнівиконавці
напрямку   виконання, роки  
діяльності      
1.Модернізація 1.1. Підготувати методичні Департамент вищої освіти,
системи вищої посібники для вищих нав-   вищі навчальні заклади
освіти і науки чальних закладів з роз'яс-    
України ненням вимог документів    
відповідно до Болонського процесу    
ідей та      
документів      
Болонського      
процесу      
  1.2. Створити в Україні 2004-2005 Департаменти вищої освіти,
  регіональні центри супро-   міжнародного
  водження Болонського про-   співробітництва та
  цесу (Дніпропетровськ,   європейської інтеграції,
  Донецьк, Тернопіль, Київ,   інноваційного розвитку,
  Львів, Одеса, Харків).   базові вищі навчальні
      заклади
  1.3 Провести педагогічний 2004-2005 Департамент вищої освіти,
  експеримент шодо впровадь-   Науково-методичний центр
  ження кредитно-модульної   вищої освіти, базові вищі
  системи організації нав-   навчальні заклади
  чального процесу на основі    
  критеріїв ЕСТS та тестування у    
  вищих навчальних закладах.    
  1.4. Завершити розробку Ш-ІУкв,2004 Департамент вищої освіти.
  нормативних документів з   Науково-методичний центр
  проведення педагогічного   ВИЩОЇ ОСВІТИ
  експерименту щодо впро-    
  вадження кредитно-модульної    
  системи організаціїнавчального    
  процесу    
  1.5. Розробити пропозиції II кв, 2004 Департамент вишої освіти,
  шодо вдосконалення багато-   Науково-методичний центр
  рівневої структури вищої   вищої освіти, вищі навчальні
  освіти в Україні на основі   заклади
  співставлення структури вищої    
  освіти в Європі, досвіду    
  української системи освіти і    
  науки та задекларованих    
  країнами-учасницями Болон-    
  ського процесу принципів І    
  напрямів щодо майбутньої    
  системи освітньо- кваліфіка-    
  ційних рівнів вищої освіти    
Зміст Зміст завдання Терміни Відповідальні виконавці
напрямку   виконання,  
діяльності   роки  
  1.6. ПІДГОТОВИТИпроекти 2004-2005 Департамент вищої освіти,
  нормативних доку-   Науково-методичний центр
  ментів, що регламен-   вищої освіти
  тують ступеневість    
  системи вищої освіти    
  (внесення змін до    
  законодавства)    
  1.7. Завершити розробку 2004-2005 Департамент вищої освіти,
  Стандартів вищої освіти   Науково-методичний центр
  у відповідності до вимог   вищої освіти, базові вищі
  Болонського процесу   навчальні заклади
  1.8. Удосконалити 2004-2005 Департамент вищої освіти,
  Перелік напрямів та спе-   Науково-методичний центр
  ціальностей, за якими   вищої освіти
  здійснюється підготовка    
  фахівців у вищих нав-    
  чальних закладах, на    
  основі вивчення тен-    
  денцій розвитку потреб    
  національного та сві-    
  тового ринків праці    
  1.9. Провести аналіз Департамент вищої освіти,
  зарубіжного та вітчи-   Науково-методичний центр
  зняного досвіду викори-   вищої освіти, базові вищі
  стання освітніх кредитів   навчальні заклади
  1.10. Підготувати ін фор- Департамент вищої освіти,
  маційні матеріали для   Науково-методичний центр
  вищих навчальних закла-   вищої освіти
  дів про практику впро-    
  вадження освітніх    
  _кредитів ECTS    
  1.11. Провести науково- 2004-2005 Департамент вищої освіти,
  методичні конференції,   Науково-методичний центр
  семінари для праців-   вищої освіти
  ників вищої школи щодо    
  впровадження кредитно-    
  модульної системи    
  1.12. УдосконалитиWeb- Департамент вищої освіти,
  сайт з інформацією про   Український інститут
  стан реалізації положень   науково-технічної та
  Болонської декларації в   економічної інформації,
  системі вищої освіти   базові вищі навчальні
  України   заклади
2. Введення 2.1. Розробити додаток Департаменти вищої освіти,
додатка до до диплома про вищу   міжнародного
диплома освіту відповідно до   співробітництва та
(Diploma загальноєвропейського   європейської інтеграції,
Supplement) зразка "Додаток до   базові вищі навчальні
  диплома (Diploma   заклади, Науково-
  Supplement)"   методичний центр вищої
      освіти

 

Зміст напрямку діяльності Зміст завдання Терміни виконання, роки Відповідальнівиконавці
  2.2. Запровадити додаток до диплома про вищу освіту від­повідно до загально-євро­пейського зразка "Додаток до диплома (DiplomaSupplement)" Департамент вищої освіти, Управління ліцен­зування, акреди­тації та нострифі-кації
З.Створення порів­няльної системивизнання інозем­них документів провищу освіту вУкраїні та впро­вадження націо­нальних документ -тів про освіту вдержавах-учасни-цях Болонськогопроцесу 3.1. Підготувати пропозиції щодо створення системивизначення рівня компе­тентності випускників ви­щих навчальних закладів в Україні: - вивчити досвід об'єктивної оцінки компетентності випускників в країнах-учасницях Болонськогопроцесу - розробити методи об'єк­тивної оцінки рівня компе­тентності фахівців певних освітньо-кваліфікаційнихрівнів в Україні Управління ліцен­зування, акриди-тації та нострифі-кації, Департа­менти вищої освіти, міжнарод­ного співробітниц­тва та європейськоїінтеграції
  3.2. Сприяти укладанню угоди між вищими навчаль­ними закладами України та закордону і реалізувати спільні програми вищої осві­ти з метою отриманняподвійних дипломів за від­повідними напрямами та спеціальностями 2004-2005 Департаменти між­народного спів­робітництва таєвропейської ін­теграції, вищої освіти, виші нав­чальні заклади
4. Проблеми якості освіти та розробкапорівняльнихметодологій ікритеріїв оцінки 4.1. Створити WеЬ-сайт про українську систему визнання документів про вищу освітуукраїнською, російською, англійською, французькою і німецькою мовами 2004-2005 Український ін­ститут науково-технічної та еконо­мічної інформації,Управління ліцен­зування, акриди-тації та нострифі-кацїї, Департа­менти міжнарод­ного співробіт­ництва та європей­ської інтеграції,вищої освіти
    4.2. Розробити пропозиції щодо відповідності україн­ської системи оцінки якості освіти європейськимсистемам 2004-2005 Департамент вищої освіти,Науково-методич­ний центр вищоїосвіти
    4.3. Розробити нормативні документи, які визначають організацію навчальногопроцесу в умовах кредитно-модульної системи органі­зації навчання та основніпринципи, підходи і систему оцінки якості результатівпідготовки фахівців з вшцою освітою Департамент вищої освіти
Зміст напрямку Зміст завдання Терміни Відповідальні
діяльності   виконання, роки виконавці
  4.4. Розробити процедури Управління ліцен-
  акредитації освітніх   зування, акреди-
  програм з врахуванням   тації та ностри-
  переходу на кредитно-   фікації
  модульну систему    
  організації навчального    
  процесу з метою забезпе-    
  чення визнання    
  результатів якості освіти і    
  підвищення мобільності    
  студентів    
  4.5. Запровадити меха- Управління ліцен-
  нізми вдосконалення   зування, акреди-
  діючої системи контролю   тації та нострифі-
      кації, Департамент
  урахуванням переходу на   вищої освіти,
  кредитно-модульну   Наухово-мето-
  систему організації   дичний центр
  навчального процесу   вищої освіти
  4.6. Створити банк даних Управління ліцен-
  освітніх програм україн-   зування, акре-
  ських та зарубіжних вищих   дитації та
  навчальних закладів і   нострифікації,
  результатів їх оцінювання   Департаменти
  при акредитації   вищої освіти,
      міжнародного
      співробітництва та
      європейської
      інтеграції, Науко-
      во-методичний
      центр вищої освіти
  4.7. Провести робочі семі- Управління ліцен-
  нари Міжнародної мережі   зування, акриди-
  агентств з гарантії якості   тації та нострифі-
  вищої освітиINQAAHE   кації, Депар-
  (2006 р.) і Мережі акриди-   таменти вищої
  таційних агентств країн   освіти, міжна-
  Центральної і Східної   родного співро-
  Європи СЕЕNET(2005 р.)   бітництва та євро-
  в Україні   пейської інтеграції
5 .Удосконалення 5.1. Вивчити та здійснити Управління ліцен-
системи аналіз системи управління   зування, акре-
забезпечення якістю освіти, присуд-   дитації та
якості освіти ження наукових ступенів і   нострифікації,
  присвоєння вчених звань в   Департамент
  розвинутих країнах світу з   кадрової роботи
  метою вдосконалення    
  діючих в Україні систем    
  ліцензування, атестації,    
  акредитації освітніх послуг    
  та пошуку організаційних    
  можливостей інтеграції до    
  світової системи освіти    

 

Зміст напрямкудіяльності Зміст завдання Терміни виконання,роки Відповідальні виконанні
  5.2. Удосконалити систему моніторингу якості освіти на засадах запровадження: • ефективного механізму громадського рейтингу навчальних закладів та навчальних програм; • експертних і тестових методівоцінювання; • багатоступеневої системи контролю особистих досягненьстудентів; • забезпечення доступності результатів моніторингу для широкоїгромадськості. Державна інспекціянавчальних закладів,Управління ліцен­зування, акредитації танострифікації, Депар­тамент вищої освіти
6. Розвитокспівробітництв а з державами-учасницямиБолонського процесу щодо визнаннядокументів про освіту 6.1. Здійснити аналіз укладених двосторонніх угод (Болгарія, Естонія, Словацька Республіка, Румунія, Угорщина) про взаємовизнання документів проосвіту та при необхідності ініціювати внесення змін відповідно до сучасного стану освітніх системдержав-сторін. Департамент міжна­родного співробіт­ництва та європейськоїінтеграції, Управлінняліцензування, акриди-тації та нострифікації,Державна інспекція навчальних закладів
  6.2. Ініціювати підготовку двосторонніх угод провзаємовизнання документів проосвіту, присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань країн-учасниць Болонського процесу, що не приєдналися до Лісабонської конвенції. 2004-2005 Департаментиміжнародного співробітництва та європейської інтеграції, кадрової роботи, Управлінняліцензування,акредитації танострифікації
    6.3. Здійснити аналіз акредитованих освітніх програм із напрямів таспеціальностей держав- сторінБолонського процесу, що становлять інтерес для розвитку українського суспільства з метою укладаннявзаємовигідних спеціалізованих угод про визнання документів про освіту Департамент міжнародного співробітництва та європейськоїінтеграції, Управлінняліцензування,акредитації танострифікації
    6.4. Вивчити досвід нострифікації удержавах - учасницях Болонськогопроцесу, що приєдналися доЛісабонської конвенції, для реалізації в національній практиці визнання Іноземних документів проосвіту Управлінняліцензування,акредитації танострифікації

 

 







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.