Мета та завдання навчального курсуСтр 1 из 2Следующая ⇒
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Зміст самовиховання та саморегуляції передбачає з᾽ясування основних психокорекційних досягнень, що дозволило б мінімізувати психоенергетичні затрати спеціалістів під час професійної діяльності на робочому місці соціального педагога У вивченні навчальної дисципліни студентами передбачається творче засвоєння матеріалу з можливістю власного продукування ідей: 1) практичних занять, спрямованих на закріплення інформації лекційного курсу та самостійно опрацьованого матеріалу; 2) окремого матеріалу для самостійного опрацювання (СРС), який, як правило, не розглядається на лекційних і практичних заняттях; 3) індивідуальної роботи (ІРС), спрямованої на виконання проблемного завдання, результати якого відзначаються науковою новизною та прикладним застосуванням. Мета та завдання навчального курсу Мета навчальної дисципліни: 1) усвідомлення теоретичної і практичної значущості оволодіння об’єктивними і суб’єктивними методами самодіагностики та методами аутопсихотерапії для особистісного саморозвитку й успішної професійної діяльності на робочому місці соціального педагога. Основні завдання вивчення навчальної дисципліни: 1) з’ясування структури предмета «Самовиховання та саморегуляція особистості»; 2) засвоєння теоретико-методологічних і теоретико-методичних засад; 3) оволодіння об’єктивними і суб’єктивними методами самодіагностики та методами аутопсихотерапії. Прогнозовані результати: А. Стратегія - формування психологічної готовності до особистісного та професійного саморозвитку й самовдосконалення як складової професійної підготовки майбутніх фахівців; Б. Основні очікування: 1) знання закономірностей самовиховання, саморегуляції та самовдосконалення; 2) вміння співвідносити їх з практикою педагогічної діяльності на засадах особистісно-зорієнтованого підходу. 2.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні: знати: 1) теоретико-методологічні аспекти «Самовиховання та саморегуляції особистості» (вихідна термінологія, структура предмета, завдання, принципи, потенційні напрями розвитку); 2) теоретико-методичні аспекти «Самовиховання та саморегуляції особистості» (психофізіологічні механізми регуляції; методи, прийоми та засоби самовиховання та саморегуляції; 3) основні тенденції розвитку сучасної ауто психотерапії; вміти: 1) аналізувати власні психічні стани, мотиви, потреби та прагнення; 2) визначати особливості саморегуляції при різних негативних станах; 3) застосовувати отримані знання у практиці педагогічної діяльності; 4) розробляти інші прикладні аспекти застосування отриманих знань. На вивчення навчальної дисципліни відводиться 72 години(2 кредити ECTS). Передбачається виконання трьох модульних робіт: 1-ша (за підсумками 1-го модуля), 2-га (за підсумками 2- змістовного модуля), 3-тя (за підсумками 3 змістового модуля), а також комплексної контрольної роботи. Підсумковий іспит – залік. ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|