Главная | Обратная связь

Базовий рівень підготовки.

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ

 

"Затверджено"

на методичній нараді_кафедри педіатрії №

Завідувач кафедри

професор

___ _____________ 2010 р.

 

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для самостійної роботи студентів при підготовці

до практичного (семінарського) заняття.

 

Навчальна дисципліна	Педіатрія, дитячі інфекції
Модуль №1	Педіатрія
Змістовий модуль 1	Диференційна діагностика найбільш поширених захворювань органів дихання у дітей. Невідкладна допомога при основних невідкладних станах.
Тема заняття 3	Диференційна діагностика спадкових, природжених та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей.
Курс
Факультет	Медичний №2

 

 

Київ 2010

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Проблемаспадкових, природжених та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітейє однією з найбільш складних діагностичних і терапевтичних проблем сучасної дитячої пульмонології. Так, патологія легенів і бронхів може бути спадковою або одним із симптомів багатьох спадкових хвороб і зустрічається за даними літератури у 1-3% померлих новонароджених і у близько 1/5 – 1/3 хворих з хронічною бронхолегеневою патологією. Диференційна діагностика цих станів складна. Разом з тим визначення істинного характеру патологічного процесу забезпечує успіх терапевтичних заходів, покращує прогноз.

 

2. Конкретні цілі:

Знати: (a=ІІ)

- клінічні прояви хронічного бронхіту, бронхоектатичної хвороби, спадкових та вроджених захворюваннь бронхолегеневої системи (муковісцидозу, ідіопатичного гемосидерозу легень, первинної циліарної дискінезії, синдрому Вільмса-Кемпбелла, бронхомаляції, аплазії і гіпоплазії легень, дефіциту α₁–антитрипсину, бронхолегеневої дисплазії, секвестрації легень) у дітей;;

- основні діагностичні критерії (клінічні, лабораторні та інструментальні) спадкових, природжених та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей;

- тактику ведення хворого при спадкових, природжених та хронічних

захворювань бронхолегеневої системи та їх ускладненнях у дітей.

- профілактичні заходи, щодо загострення клінічних проявів уражень легенів у дітей із хронічними, природженими та спадковими захворюваннями бронхолегеневої системи у дітей.

Вміти: ( a=ІІІ )

- діагностувати хронічний бронхіт, бронхоектатичну хворобу, спадковиі та вроджені захворювання бронхолегеневої системи (муковісцидоз, ідіопатичний гемосидероз легень, первинну циліарну дискінезію, синдром Вільмса-Кемпбелла, бронхомаляцію, аплазію і гіпоплазію легень, дефіцит α₁–антитрипсину, бронхолегеневу дисплазію, секвестрацію легень) у дітей ;

- оцінити результати інструментальних та лабораторних методів дослідження бронхолегеневої системи;

- провести диференційну діагностику уражень бронхолегеневої системи при спадкових, природжених та хронічних захворюванях бронхолегеневої системи у дітей ;

- призначити комплекмне лікування хронічних, спадкових та природжених захворюванях бронхолегеневої системи у дітей;

- визначити профілактичні заходи, щодо загострення клінічних проявів уражень легенів у дітей із спадковими захворювання.

 

Базовий рівень підготовки.

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

1. Медична фізика     2. Латинська мова   3.. Нормальна анатомія 4. Гістологія 5. Нормальна фізіологія 6. Біохімія     7. Фармакологія   8. Пропедевтична педіатрія

Порівняти фізичні аспекти інструмент-тальних методів діагностики спадкових, природжених та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей. Володіти медичною термінологією, уміти трактувати латинські медичні терміни. Застосовувати знання про будову органів дихання. . Застосовувати знання про ембріогенез органів дихання. . . Застосовувати знання про функціювання органів дхання Аналізувати зрушення біохімічних показників гомеостазу дітей з спадковими, природженими та хронічними захворюваннями бронхолегеневої системи Знати фармакодинаміку та фармокінетику препаратів, що застосовуються в лікуванні спадкових, природжених та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей та їх ускладнень. Застосувати знання про анатомо-фізіологічні особливості органів дихання у дітей різних вікових груп та семіотику її захворювань. Вміти провести об’єктивне обстеження органів дихання та оцінити результати інструментального і клінічного її обстеження.

Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

4.1. Теоретичні питання до заняття

1.Діагностичні критерії хронічного бронхіту.

2. Лікування хронічного бронхіту в фазу загострення.

3. Профілактичні заходи, щодо загострення хронічного бронхіту.

4. Патогенез бронхоектатичної хвороби.

5. Основні діагностичні критерії (клінічні, лабораторні та інструментальні) бронхо-ектатичної хвороби.

6. Лікування бронхоектатичної хвороби.

7. Які захворювання відносяться спадкових та природжених захворювань бронхолегеневої системи у дітей? Їх етіологія?

7. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика ідіопатичного гемосидерозу легень

8. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика муковісцидозу ?

9. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика ідіопатичного гемосидерозу легень?

10.Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика первинної циліарної дискінезії,?

11. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика синдрому Вільмса-Кемпбелла?

12. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика бронхомаляції?

13. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика аплазії легень?

14. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика гіпоплазії легень?

15. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика дефіциту α₁–антитрипсину?

16.Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика бронхолегеневої дисплазії?

17. Етіологія, патогенез, діагностичні критерії та лікувальна тактика секвестрації легень ?