 |
|
Методи і процедури психодіагностики в структурі СПЕ.
6. Експертний висновок. Проведення диференційно-діагностичного обстеження і надання відповідей на процесуально-правові запитання.
Рекомендована література
Бедь В.В. Юридична психологія. В.В. Бедь – К., 2002. – 376 с.
Еникеев М. И. Юридическая психология: Учеб. для вузов.М.И. Еникеев – М., 1999. – 517с.
Коновалова В.Е. Правовая психология. Учебное пособие. В.Е. Коновалова. – Харьков, 1997. – 376 с.
Костицкий М.В. Судебно-психологическая экспертиза. В.М. Костицкий. – Львов, 1987. – 140 с.
Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу.М.М. Коченов. – М., 1980. –117 с.
Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. И.А. Кудрявцев. – М., 1988. —224 с.
Коновалова В.О., Шепітько В.Ю. Юридична психологія. В.О. Коновалова, В.Ю. Шепітько. – К., 2004. – 424 с.
Следственные действия. Процессуальная характеристика, тактика и психологические особенности: Учебное пособие / Гаврилов А.К., Глазырин Ф.В., Ефимичев С.П., Закатов А.А., и др.; Под общ. ред.: Смагоринский Б.П.. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-во УМЦ при ГУК МВД РФ, 1994. – 242 с.
Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы: Учеб. пособие для вузов. В.В. Нагаєв. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2003. – 431с.
Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. Ф. С. Сафуанов. – М., 1998. – 165 с.
Юридична психологія: Підручник / За заг. ред. Я.Ю. Кондратьєва.– К.: Ін Юре, 1999. – 352 с.
Тема 10. Особистісна і професійна готовність психолога до проведення психологічної експертизи
1. Психологічні вимоги до експерта-психолога.
2. Основні ознаки професійної компетентності експерта (наявність необхідних знань державних вимог і нормативно-правових актів, згідно із якими проводиться експертиза, а також порядку і змісту роботи на різних етапах психологічної експертизи; уміння формувати матеріали психологічної експертизи, формулювати обґрунтовані висновки, розробляти підсумкові документи експертизи).
3. Усвідомлення власної відповідальності як найважливіша особливість настанови експерта.
4. Функції експерта-психолога: інформування, оцінювання, генерування і висування нових ідей.
Рекомендована література
Абрамова Г. С.Практическая психология. Г.С. Абрамова – М ., 1997.
Белоусова С.А. Психологическая експертиза опытно-экспериментальной деятельности в образовательном учреждении : Учебное пособие.С.А. Белоусова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 92 с.
Васильев В.Л. Психология следственных действий: Учебное пособие. В.Л. Васильев – СПб ., 1993. – 54 с.
Етичний кодекс психолога (Прийнятий на 1 Установчому з’їзді психологів України 18 грудня 1990 р.). – Тернопіль, 1996. – 86 с.
Еникеев М.И. Юридическая психология. М.И. Еникеев. – М.: Издательство НОРМА.— (Краткие учебные курсы юридических наук)., 2003. – 256 с.
Костицкий М.В. Судебно-психологическая экпертиза. М.В Костицкий – Львов., 1987. – 176 с.
Про затвердженняПоложення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України: Наказ МОН України №330 від 20.04.01.
Розин В.М. Психология для юристов. В. М. Розин.– М .: Изд. дом «Форум», 1997. – 128 с.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
При вивченні дисципліни навчальним планом передбачено виконання контрольних/модульних робіт.
Варіант 1
1. Місце психологічної експертизи в загальній класифікації експертних наук.
2. Етапи і завдання психологічної експертизи.
3. Основні завдання експерта-психолога при проведенні трудової експертизи.
Варіант 2
1. Охарактеризуйте основні проблеми, що потребують психологічної експертизи.
2. Психологічні вимоги до експерта-психолога.
3. Основні завдання експерта-психолога при проведенні медико-педагогічної експертизи.
Варіант 3
1. Проблема взаємодії психолога з представниками суміжних професій.
2. Функції експерта-психолога.
3. Основні завдання експерта-психолога при проведенні судової експертизи.
Варіант 4
1. Необхідні умови для проведення експертизи.
2. Компетенція (права й обов’язки) експерта-психолога.
3. Основні завдання експерта-психолога при проведенні експертизи у соціальному управлінні.
Варіант 5
1. Джерела і правила збирання фактичної інформації.
2. Експертний висновок.
3. Основні завдання експерта-психолога при проведенні конфліктологічної експертизи.
ПИТАННЯ ДЛЯ ІСПИТУ
1. Психологічна експертиза і ії місце у системі експертних наук.
2. Об’єкт і предмет психологічної експертизи.
3. Мета і завдання психологічної експертизи.
4. Основні поняття і методологічні принципи експертного аналізу.
5. Характеристика основних проблем, що потребують психологічної експертизи.
6. Характеристика основних умов для проведення психологічної експертизи.
7. Джерела і правила збирання фактичної інформації.
8. Особи і установи, які можуть проводити психологічну експертизу.
9. Суб’єктивно-особистістне підґрунтя експертизи.
10. Гуманітарна експертиза освіти (ГЕО).
11. Мета і завдання гуманітарної експертизи освіти.
12. Поняття «психічне здоров’я» і «особистісна зрілість».
13.Експертиза психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України.
14. Проблема взаємодії психолога з представниками суміжних професій.
15. Основні питання, які вирішує психолог при проведенні трудової експертизи.
16. Необхідні умови для проведення трудової експертизи.
17. Методи і методики виявлення професійно важливих якостей.
18. Діагностика працездатності.
19. Основні питання, які вирішує психолог при проведенні медико-педагогічної експертизи.
20. Медичний і психологічний зміст поняття «відставання в психічному розвитку».
21. Поняття «психологічний вік».
22. Методологія і принципи діагностики вікового розвитку.
23. Основні методики щодо діагностики порушень мислення.
24. Методика «виключення слів».
25. Дослідження працездатності в процесі експертизи.
26. Дослідження пам’яті в процесі психологічної експертизи.
27. Застосування проективних методик у роботі психолога-експерта.
28. Основні питання, які вирішує психолог при проведенні судової експертизи.
29. Психологічний і юридичний зміст поняття «душевне хвилювання».
30. Оцінка ситуації, індивідуальних рис особистості і тимчасових негативних факторів впливу на людину.
31. Оцінка саморегуляції поведінки як експертний підхід.
32. Оцінка агресивності і жорстокості.
33. Оцінка рівнів тривожності.
34. Експертна оцінка і кримінологічна значущість особистісної ригідності.
35. Експертна оцінка підвищеної навіюваності.
36. Основні функції і правове значення емоцій.
37. Основні питання, які вирішує психолог при проведенні експертизи в галузі соціального управління.
38. Діагностика соціально-психологічного клімату у колективі.
39. Аналіз структури і якості ділових і особистісних відносин в організіції.
40. Експертна оцінка психологічних характеристик особистості керівника.
41. Оцінка особистісної спрямованості.
42. Оцінка самосвідомості особистості.
43. Оцінка мотивації поведінки та діяльності особистості.
44. Оцінка рис характеру.
45. Основні питання, які вирішує психолог при проведенні конфліктологічної експертизи.
46. Експертна оцінка рівня емоційного напруження, збудження, а також різних емоційних реакцій, які впливають на конфліктну поведінку.
47. Види емоційних станів.
48. Проектування ділових ігор щодо вирішення конфліктів.
49. Психологічні вимоги до особистості експерта-психолога.
50. Морально-вольові якості психолога-експерта.
51. Комунікативна компетентність експерта.
52. Методологічна і методична освіченість експерта.
53. Професійна підготовка експерта-психолога.
54. Практичний досвід експерта.
55. Відповідальність психолога-експерта.
56. Гуманістична спрямованість особистості експерта-психолога і психологічної експертизи.
57. Основні напрямки діяльності експерта-психолога.
58. Застосування експерименту в роботі психолога-експерта.
59. Специфіка функцій експерта.
60. Права й обов’язки експерта-психолога.
61. Програма проведення експертизи.
62. Умови успішного виконання програми експертизи.
63. Запит на проведення психологічної експертизи.
64. Готовність замовника до проведення експертизи.
65. Етапи психологічної експертизи.
66. Склад і створення експертної команди.
67. Розробка концепції та плану проведення експертизи.
68. Забезпечення позитивної комунікації з респондентами.
69. Розробка шкали оцінювань.
70. Здійснення експертних процедур.
71. Процедурні правила.
72. Застосування психодіагностичних методів під час проведення експертизи.
73. Застосування методів спостереження, опитування (інтерв’ю, анкетування).
74. Умови організації успішного проведення опитування та анкетування.
75. Застосування тестів під час проведення експертизи.
76. Фактори ефективності використання тестів.
77. Застосування соціометрії у процесі експертизи.
78. Групова дискусія як метод психологічної експертизи.
79. Особливості застосування контент-аналізу в процесі експертизи.
80. Вимоги до інтерпретації отриманих результатів.
81. Розробка змісту експертного висновку.
82. Систематизація матеріалів для експертного висновку.
83. Факти та їх інтерпретація в матеріалах експертизи.
84. Коментарі і пропозиції як форма надання результатів експертизи.
85. Зміст звіту експерта-психолога.
86. Вимоги до звіту.
87. Вимоги до оформлення документів, пов’язаних з проведенням пси-
хологічної експертизи.
88. Способи надання матеріалів, що були отримані в результаті експертизи.
89. Етап психологічного прогнозування: розробка проектів і рекомендацій.
90. Систематизація матеріалів для експертного висновку.