 |
|
Предполагаемые навыки и умения детей к 4-м годам
| Традиционные методы | Нетрадиционные методы |
| Интересуются рисованием и аппликацией | Имеют стойкий интерес к изодеятельности |
| Рисуют гуашью, фломастерами, цветными карандашами | Знают и называют материалы, которыми можно рисовать, умеют ими пользоваться (гуашь, фломастеры, маркеры, цветные карандаши, восковые мелки, свечи, акварель) |
| Знают и называют основные цвета, правильно подбирают их | Знают основные цвета и их оттенки, широко их используют |
| Ритмично наносят штрихи, пятна | Украшают изделие различными способами |
| Рисуют линиями и мазками простые предметы дорога, падающие листья), рисуют предметы, состоящие из сочетания линий (елочка, забор) | Создают изображение отдельного предмета округлой, прямоугольной, треугольной формы и предметов, состоящих из нескольких деталей (светофор, , снеговик) |
| Рисование гуашью, фломастерами и цветными карандашами, кистью на бумаге | Знакомы и используют нетрадиционные техники рисования (пальчиками, ладошкой, поролоновым тампоном, печатками, по мокрому, монотипия, рисование на бумаге различной фактуры, размера и цвета…) |
| Изображают предметы, состоящие из 2х частей (дом, флаг) | Создают простейшую композицию из нескольких предметов (тарелка с фруктами, летящие самолеты) |
| Составляют узоры на полоске, квадрате, круге, чередуя по форме, величине | Составляют узоры на полоске, квадрате, круге, чередуя по форме, величине. Украшают изделие, используя различные цветовые оттенки |
К концу года ребенок умеет:
· Имеет сформированный интерес к рисованию разными материалами и способами;
· знает и называет материалы, которыми можно рисовать, умеет ими пользоваться;
· знает и называет цвета и умеет правильно подбирать их;
· передает различие предметов по величине;
· ритмично наносит штрихи, пятна;
· украшает изделие различными способами;
· рисует линиями и мазками простые предметы (дорога, падающие листья);
· рисует предметы, состоящие из сочетания линий (ёлочка, забор);
· создает изображение отдельного предмета округлой, прямоугольной и треугольной формы и предметов, состоящих из нескольких деталей (светофор, флаг, колобок);
· создает простые по композиции и содержанию сюжеты (лес, ёжик бежит по дорожке);
· знаком с нетрадиционной техникой рисования: пальчиками, ладошкой, поролоновым тампоном, печатками;
· создает простейшую композицию (тарелка с фруктами, летящие самолеты);
· составляет узоры на полоске, квадрате, круге, чередуя их по цвету, форме, величине);
· украшает изделие, используя фломастеры, карандаши.
Примерные планы занятий
Сентябрь
1. Тема: «Дождик, дождик, поливай, будет, будет урожай!»
Цель: знакомство с кистью и красками, учить правильно держать кисть тремя пальцами, правильно набирать краску на кисть, располагать рисунок по всему листу, используя прием «примакивания»,
2. Тема: «Яблоки и яблочки»
Цель: познакомить с техникой печатания, учить рисовать яблоки разного размера, рассыпанные на тарелке, используя контраст размера и цвета.
Оттиск пробкой, печатками из картофеля (круги разной величины).
3. Тема:«Птички ягодки клюют»
Цель: учить рисовать веточки, украшать их в технике рисования пробкой (выполнение ягод разной величины и цвета),
Октябрь
1. Тема : «Веселые мухоморы»
Цель продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками, учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги, закреплять умение ровно закрашивать шляпку гриба, окунать кисть в краску по мере надобности, хорошо её промывать.
2. Тема: « В нашем саду листопад»
Цель: учить детей рисовать кисточкой способом «примакивания», меняя цвет краски.
3. Тема: «Платье для куклы»
Цель: учить создавать простейший узор, чередуя элементы по цвету, развивать чувство ритма, цвета.
Печатание поролоном.
4. Тема: «Укрась тюбетейку» ( татарский нац.орнамент)
Цель: закреплять умение украшать простые по форме предметы, нанося рисунок на всю поверхность бумаги,
Ноябрь
1. Тема: «Жили у бабуси…»
Цель: познакомить с техникой печатания ладошкой,
-учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки,
-развивать способность сопереживать
Музыкальное сопровождение – песня о гусях,
печатание ладошкой, эмпатия, подвижная игра «Гуси-гуси»
2. Тема: «Покормите птиц зимой»
Цель: учить детей рисовать цветными карандашами круглые формы и аккуратно закрашивать их.
3. Тема: «Котенок»
Цель: познакомить с техникой рисования тычком полусухой жесткой кистью.
4. Тема: «Зайчик»
Цель: продолжать учить детей делать тычки жесткой полусухой кистью внутри контура.
Декабрь
1. Тема: «Моя любимая чашка»
Цель: закреплять умение украшать простые по форме предмет, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность бумаги, упражнять в технике печатания.
2. Тема: «Маленькой елочке холодно зимой»
Цель: упражнять в технике рисования тычком полусухой жесткой кистью,
3. Тема: «Рукавички»
Цель: продолжать учить ритмично наносить узор на предмет, добиваться симметрии узора.
4. Тема: «Новогодние игрушки в коробке»
Цель: учить рисовать круги в клетках.
Январь
1. Тема: «Волшебнее картинки»
Цель: познакомить с техникой рисования свечой (волшебный дождик),
Рисование свечой, в конце каждый получает волшебную картинку –лист с уже нанесенным свечей рисунком и аккуратно закрашивает её.
2. Тема: «Хвойный лес»
Цель: учить детей рисовать предметы, состоящие из сочетания линий,
3. Тема: «Фартук для куклы»
Цель: познакомить с удмуртским орнаментом, учить украшать простые предметы геометрическими формами.
Февраль
1. Тема: «Снежинки»
Цель: познакомить с техникой рисования восковыми мелками,
Рисование восковыми мелками,
2. Тема: « Краденое солнце»
Цель: учить рисовать прямые и волнистые линии, дополнять рисунок деталями, составляя несложный сюжет.
3. Тема: «Флажок»
Цель: учить рисовать предметы прямоугольной формы, аккуратно закрашивать их.
4. Тема: «Пирамидка»
Цель:продолжать учить рисовать округлые формы разного размера.
Март
1. Тема: «Тюльпан»
Цель: преобразовывать геометрические фигуры в различные предметы,
-развивать умение составлять несложную композицию, воспитывать желание порадовать подарком маму.
2. Тема: «Сосульки»
Цель: учить рисовать разные по длине и толщине сосульки, передавать капель ритмичными мазками.
3. Тема: «Колобок»
Цель: закреплять умение рисовать округлые предметы красками и аккуратно закрашивать их.
4. Тема: «Подарки для Алсу»
Цель: по замыслу. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках.
Апрель
1. Тема: «Ракета летит в космос»
Цель: продолжать учить создавать образ из геометрических фигур,
-закреплять умение рисовать восковыми мелками, украшать блестками.
2. Тема: «Мой дом»
Цель:продолжать учить детей рисовать предметы, состоящие из сочетания линий.
3.Тема: «Еду, еду я домой на машине грузовой»
Цель: продолжать учить рисовать квадратные формы, составлять несложный сюжет.
4.Тема: «Заборчик»
Цель: учить рисовать вертикальные и горизонтальные линии, образуя забор,
-развивать умение дополнять рисунок деталями, самостоятельно.
Май
1. Тема: «Разные-разные голубые красные, синие, зеленые воздушные шары!»
Цель: закреплять умение рисовать предметы округлой формы, прямые и волнистые линии.Игра с воздушными шарами, тактильный анализ.
2. Тема: «Рыбка»
Цель: продолжать знакомить детей с акварельными красками, учить рисовать овал и аккуратно закрашивать его.
3.Тема: «Мой цветочек»
Цель: закреплять умение рисовать цветок способом примакивания, проводить кистью линии в различных сочетаниях.
4.Тема: «Летнее небо»
Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами акварели (прозрачные, любят воду), техникой рисования по-мокрому.
знакомить с новыми оттенками, развивать творческое воображение.
Занятия для 4 – 6 лет.
Занятие по рисованию с детьми 4 -6 лет проводится 1 раз в неделю и длится 1,5 часа.
Цель программы - развитие творческих способностей, воображения, абстрактного мышления, чувства ритма и цвета.