 |
|
Средние значения по шкалам методики СПО у мужчин и женщин
| Шкалы методик | Средние значения | Обобщенная выборка n=507 | |
| Мужчины N=243 | Женщины n=264 | ||
| Переживание одиночества | 43,5±16,0 | 45,5±16,4 | 44,4±16,2 |
Для выведения интегральной оценки по шкале СПО была использована наиболее распространенная кумулятивная модель – суммирование чисел – ответов, поставленных испытуемыми в пунктах шкалы.
В большинстве опросников используются пункты с двумя-тремя градациями (вариантами) ответов. Мы использовали в каждом пункте шкалу с довольно большим числом градаций – семью. Такой выбор обусловлен следующими соображениями.
Для описания субъективного переживания одиночества нами были отобраны такие их характеристики, которые в той или иной степени свойственны переживанию одиночества любого человека. Как отмечает Л.В. Куликов (2003), в диагностике можно пойти по пути обнаружения признаков определенного типа отношений, наличие которых позволяет его идентифицировать. Можно использовать другой подход – по возможности точнее измерить выраженность каждой характеристики из выделенного ограниченного набора характеристик, затем по количественным показателям этого набора делать диагностические выводы. Во втором подходе есть допущение, что выделенные для количественных оценок характеристики значимы для широкого класса отношений, несут существенную информацию о степени их гармоничности, удовлетворительности, комфортности. Первый подход – преимущественно качественный, второй – количественный [64].
Для количественного описания необходимы по возможности более точные количественные оценки уже на первом этапе получения информации об особенностях переживания одиночества. Для этого нами была использована шкала в каждом пункте опросника с достаточно большим числом градаций – семью.
Г.В. Суходольский отмечает, что чем больше градаций, тем выше уровень квантификации. Но число градаций и уровней ограничено возможностями человека осуществлять органолептическое (непосредственно органами чувств) оценивание без грубых ошибок. Поэтому на практике используется от двух до семи градаций интенсивности характеристик [138].
Исходя из этого нами были использованы семибалльные шкалы, которые имеют свою историю применения и показали ряд преимуществ. Длина шкалы имеет такое количество градаций, которое позволяет обследуемому достаточно дифференцированно выразить свое отношение (согласие с предъявленным суждением) и не несет излишнего числа градаций, превышающего возможную субъективную точность оценок.
Методика может проводиться как в групповом, так и в индивидуальном вариантах. Испытуемым предъявляется текст опросника «Шкала субъективного переживания одиночества», содержащий 17 пунктов (см.Приложение 1). Каждый пункт опросника предполагает 7 вариантов ответов, приведенных в инструкции. При обработке за ответ «полностью не согласен» - присваивается 1 балл, за ответ «согласен в малой степени» - 2 балла, за ответ «согласен почти наполовину» - 3 балла, за ответ «согласен наполовину» - 4 балла, за ответ «согласен более, чем наполовину» - 5 баллов, за ответ «согласен почти полностью» - 6 баллов и за ответ «согласен полностью» - 7 баллов.
Обработка результатов заключается в суммировании баллов по пунктам, входящим в соответствующую шкалу. Затем сырые баллы переводятся в шкальные оценки (шкала стенов) по нормативной таблице (Приложение 1). Для удобства регистрации результатов можно использовать «Лист для ответов».
Личностный профиль лиц с высоким и низким уровнем переживания одиночества представлен на рисунке 6.
Рис. 6. Личностный профиль лиц с разным уровнем переживания одиночества
Примечание: А – шизотимия-аффектотимия, В – интеллект низкий-высокий, С – слабость «Я»-сила «Я», Е – конформность-доминантность, F – беспечность-озабоченность, G – слабость-сила «Сверх-Я», H – смелость-робость, I –нежность-суровость, L – подозрительность-доверчвость, M – мечтательность-практичность, N – расчетливость-наивность, O – чувство вины-самоувереность, Q1 – гибкость-ригидность, Q2 – самодостаточность-социабельность, Q3 – самоконтроль высокий-низкий, Q4 – напряженность- расслабленность
Возможности методики.Методика позволяет почти неограниченно использовать ее при изучении переживания одиночества. Созданная шкала может служить как диагностический инструмент в психотерапии и консультировании.
Предполагается использовать методику при изучении закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных фактом включения их в социальные группы. Результаты методики будут полезными для решения задач консультирования, профилактики психологических проблем в отношениях.
При правильном профессиональном применении шкала позволяет исследователю выявить степень субъективного переживания одиночества, а также прослеживать степень гармоничности (дисгармоничности) межличностных отношений. С этой точки зрения методика может быть очень продуктивной при изучении межличностных отношений в малых группах – в педагогических коллективах, на предприятиях (организациях) малого и среднего бизнеса, в спортивных командах и т.п. Опыт работы с методикой предполагает возможность ее широкого использования в экспериментальной и практической психологии. Использование шкалы субъективного переживания одиночества совместно с методикой СОМО – субъективная оценка межличностных отношений [47], дает целостное представление о социально-психологической дистанции в межличностных отношениях.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В книге осуществлена попытка решения некоторых научно-теоретических и эмпирических задач по проблеме субъективного переживания одиночества как результата дисгармонии межличностных отношений.
Одним из важных моментов явилось разведение понятий одиночество, отчуждение и уединение. Показано, что одиночество и отчужденность характеризуются негативными переживаниями человека. Результаты экспериментальных исследований показывают, что переживание одиночества связано с дисгармонией межличностных отношений, в которых преобладают меланхолические, астенические и удаляющие чувства. Дисгармония межличностных отношений характеризуется: отсутствием единства, согласия между субъектами отношений; ослаблением позитивных эмоциональных связей между ними, преобладанием удаляющих чувств над сближающими; дисбалансом между познавательным (когнитивным), эмоциональным и поведенческим компонентами отношений; гиперболизированным доминированием сближающих чувств.
Также установлено, что переживание одиночества связано с субъективным неблагополучием субъектов отношений.
Переживание одиночества – результат восприятия (понимания и оценки) характера отношений в системе «Человек-Мир». Оно является результатом дисгармонии межличностных отношений, связанной с рассогласованием реальных (воспринимаемых) отношений с желаемыми и сопровождающееся меланхолическими, астеническими и удаляющими чувствами.
Одиночество находит свое выражение в адаптивном и неадаптивном типах активности человека, в способах взаимодействия его с реальностью, которые могут стать источником и результатом переживания одиночества.
Специфика деятельности психолога обусловливает характер и способы получения профессиональной информации. Одним из таких способов выступает психодиагностика. Создание компактного и надежного психодиагностического инструмента, а также грамотное его использование повышает результативность и продуктивность профессиональной деятельности психолога.
Для изучения субъективного переживания одиночества нами была создана психодиагностическая методика – «Шкала субъективного переживания одиночества». Психометрическая проверка теста дала достаточно удовлетворительные результаты. Методика «Шкала субъективного переживания одиночества» (СПО) пригодна для диагностики одиночества, являющегося результатом дисгармонии межличностных отношений.
В разделе «Приложение» представлена авторская методика «Субъективная оценка межличностных отношений». Назначение методики–определение характеристик дисгармонии межличностных отношений с помощью самооценок обследуемого. Предмет данной методики – напряженность, отчужденность, конфликтность и агрессивность в отношениях между людьми, выступающие индикаторами их дисгармоничного взаимодействия. Методика прошла процедуру психометрической проверки и стандартизации.
Своевременная диагностика одиночества как результата дисгармонии межличностных отношений позволяет принять меры по его профилактике и преодолению, способствует созданию оптимальной психологической дистанции между людьми и предотвращению конфликтов, с целью обеспечения более психологически комфортного самочувствия субъектов отношений и гармонизации самих отношений.
В книге также описаны подходы, программы и способы преодоления одиночества. Освещены вопросы психогигиены личности как условия преодоления и профилактики одиночества. Книга также содержит практикум по преодолению одиночества, включающий в себя как конкретные рекомендации, так и различные психологические техники (упражнения). Данные упражнения можно использовать при организации и проведении тренинговой работы, направленной на преодоление и профилактику одиночества, а также гармонизацию межличностных отношений.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Г.С. Общая психология: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2002. – 496с.
2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. – 335с.
3. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. Методологические проблемы психологии. – М.: Наука, 1973. – 288с.
4. Амбрумова А.Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика // Психологический журнал. – 1985. – №6. – С.107–115.
5. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – 272с.
6. Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. Методическое пособие по первичной специфической и неспецифической профилактике. – СПб.: Речь, 2007. – 320 с.
7. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 2002 – 364с.
8. Анциферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» её бытия // Психологический журнал. – 1993. – №3. – С.3–16.
9. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 551с.
10. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. – М.: Смысл, 2001. – 416с.
11. Атватер И., Даффи К.Г. Психология для жизни. Упорядочение образа мыслей, развитие и поведение человека наших дней: Учеб. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 535 с.
12. Бассин Ф.В. «Значащие» переживания и проблема собственно психологической закономерности // Вопросы психологии. – 1972 – №3.
13. Бассин Ф.В. О силе «Я» и психологической защите // Вопросы философии. – 1969 – №2. – С.118-125.
14. Бассин Ф.В., Рожнов В.Е., Рожнова Н.А. К современному состоянию психической травмы и общих принципах её психотерапии: Руководство по психотерапии. – М.: Медицина, 1974.
15. Бассин Ф.В., Бурлакова М.К., Волков В.Н. Проблема психологической защиты // Психологический журнал. – 1988 – №3. – С.78-86.
16. Бергсон А. Творческая эволюция. Материя и память. – Минск: Харвест, 1999.
17. Бердяев Н.А. Дух и реальность. – М.: ООО «Издательство АСТ»; Харьков: Фолио, 2003. – 679с.
18. Бердяев Н.А. О назначении человека. – М.: Республика, 1993.
19. Бердяев Н.А. Опыт парадоксальной этики. – М.: ООО «Издательство АСТ»; Харьков: Фолио, 2003. – 701с.
20. Битянова М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей: Учеб. пособие. – М.: Изд-во «ЭКСМО-Пресс», 2001. – 576с.
21. Бодалев А.А. Проблема общения в психологии // Психологический журнал. – 1983. – №1.
22. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М:, Воронеж, 1995. – 352с.
23. Больнов О. Философия экзистенциализма. – СПб.: Лань, 1999.
24. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 672с.
25. Брентано Ф. Избранные работы. – М., 1996.
26. Брудный А.А. Понимание и общение. – М., 1989
27. Брушлинский А.В. О взаимосвязи природного и социального в развитии человека // Проблемы генетической психофизиологии человека / Под ред. Б.Ф. Ломова, И.В. Равич-Щербо. – М., 1978
28. Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологический журнал. – 1991. – № 6. – С.3-12.
29. Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи // Вопросы психологии. – 1988. – №5. – С.27-37.
30. Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 200с.
31. Венщикова И.А. Технология организации и ведения бизнес-тренинга: Методическое пособие. – СПб.: Речь, 2006. – 342 с.
32. Вербицкая С.Л. Социально-психологические факторы переживания одиночества: Дис. канд. психол. наук (19.00.05). СПб., 2002.
33. Воронина А.В. Оценка психологического благополучия школьников // Ежегодник Российского психологического общества. – СПб., 2003. Т.2. – С.198-203.
34. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Изд-во «Смысл»; Изд-во «Эксмо», 2003. – 1136с.
35. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. - М.: Искусство, 1991.
36. Ганзен В.А., Юрченко В.Н. Систематика психических состояний человека // Вестник ЛГУ. Сер.6. – 1991. – №1. – С.47-55.
37. Ганзен В.А., Юрченко В.Н. Системный подход к анализу, описанию и экспериментальному исследованию психических состояний человека // Психические состояния. – Л., 1981. Вып. 10. – С.6-16
38. Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. – СПб.: Знание, 1998. – 331с.
39. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2004. – 464с.
40. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. – Новочеркасск: Сагуна, 1994.
41. Гуссерль Э. Картезианские размышления. – СПб.:Наука, 1998
42. Гуссерль Э. Феноменологическая психология. Амстердамские доклады. – www.phylosophy.ru/library
43. Джемс У. Психология. – М.: Педагогика, 1991 - 368с.
44. Дильтей В. Описательная психология. - СПб.:Алетейя, 1996.
45. Долгинова О.Б. Одиночество и отчужденность в подростковом возрасте: Дис. канд.психол.наук (19.00.07). – СПб, 2002.
46. Духновский С.В. Переживание дисгармонии межличностных отношений: Монография. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2005. – 174с.
47. Духновский С.В. Субъективная оценка межличностных отношений. Руководство по применению. – СПб.: Речь, 2006. – 54с.
48. Духновский С.В. Проблема одиночества в отношениях между людьми // Человек в современных философских концепциях. – Волгоград: Изд-во ВолГу, 2007. – С.214-218.
49. Духновский С.В. Изучение представлений о реальной и желаемой дистанции в межличностных отношениях // Материалы IV Всероссийского съезда РПО: В 3 т. Т.1. – Москва; – Ростов н/Д.: Изд-во «КРЕДО», 2007. – С.313
50. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1985.
51. Ершов П.М. Режиссура как практическая психология. – М.: Искусство, 1972.
52. Журавлев А.Л., Купрейченко А.Б. Отношение современных российских предпринимателей к морально-этическим нормам делового поведения // Социально-психологические исследования руководства и предпринимательства. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1999 – С.89-109.
53. Забродова Ю.А. Социально-психологическая презентация одиночества // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003 года: В 8 т. Т-3. – СПб.: Изд-во СПб., 2003. – С.344-347.
54. Залевский Г.В. Фиксированные формы поведения. – Иркутск.: Восточно-Сибирское книжное издательство, 1976 - 192с.
55. Зиновьева Д.М. Отчуждение как актуальная проблема психологии // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003 года: В 8 т. Т.3. – СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2003. – С.447-451.
56. Ильин И.А. Религиозный смысл философии. – М.: ООО «Изд-во АСТ», 2003. – 694с.
57. Карцева Т.Б. Личностные изменения в ситуациях жизненных перемен // Психологический журнал. – 1988. - №5. – С.121-128
58. Кодекс Бусидо. Хагакурэ. Сокрытое в листве. – М.: Изд-во «Эксмо», 2005. – 435с.
59. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): Учеб.пособие. – Мн.: ТетраСистемс, 2000. – 432с.
60. Кроник А.А., Кроник Е.А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я: Психология значимых отношений. – М.: Мысль, 1989. – 204с.
61. Кроник А.А., Кроник Е.А. Психология человеческих отношений. Дубна: Издательский центр «Феникс», Изд-во «Когито-центр», 1998. – 224с.
62. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1967
63. Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2004. – 464с.
64. Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики психических состояний, чувств и психологической устойчивости личности. Описание методик, инструкции по применению. – СПб., 2003. – 81с.
65. Куликов Л.В.Психология настроения. – СПб.: Изд-во СПб. Ун-та, 1997. – 234с.
66. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 544с.
67. Купрейченко А.Б. Восприятие психологической дистанции различными социальными группами // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. 25-28 июня 2003 года: В 8 т. Т.4. – СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2003. – С.565-567.
68. Кьеркегор С. Страх и трепет. - М., 1993.
69. Лабиринты одиночества. – М.: Прогресс, 1989. – 624с.
70. Леви В.Л. Одинокий друг одиноких. – М.: Торобоан, 2006. – 356 с.
71. Левин К. Теория поля в социальных науках. – СПб., 2000
72. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. – М., 1964
73. Левченко Е.В. История и теория психологии отношений. – СПб.: Алетейя, 2003. – 312с.
74. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации человеком. - М., 1974.
75. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984. – 444с.
76. Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии // Вопросы психологии. – 1975. - № 2. – С.31-45.
77. Лотман Ю.М. Семиосфера. – СПб.: Искусство-СПБ, 2004. – 704с.
78. Мамардашвили М.К. Философские чтения. – СПб.: Азбука-классика, 2002. – 832с.
79. Марцинковская Т.Д. История психологии. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.
80. Мелибруда Е. Я – Ты – Мы. – М., 1986
81. Мень А. Отец Александр отвечает на вопросы. – М.: Центр «Путь, истина и жизнь», 2004. – 320с.
82. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: Учеб.пособие. – М.: МЕДпресс, 2001. – 432 с.
83. Моль А. Социодинамика культуры. – М., 1973.
84. Морозова Г.Б. Психологическое сопровождение организации и персонала. – СПб.: Речь, 2006. – 400 с.
85. Мясищев В.Н. Психология отношений // Под ред. А.А.Бодалева. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство «МОДЭК», 2003. – 400 с.
86. Наенко Н.И. Психическая напряженность. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 112с.
87. Нартова-Бочавер С.К. «Coping – Behavior» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. – 1997. - №5. - С.20-30.
88. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2006. – 392 с.
89. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. – М., 1976.
90. Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1983. – 167с.
91. Неумоева Е.В. Одиночество как психический феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте: Автореф. на соискание ученой степени канд.психол.наук. – Тюмень, 2005. – 24 с.
92. Никандров В.В. Антитренинг, или Контуры нравственных или теоретических основ психотренинга: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2003. – 176 с.
93. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – СПб.: Речь, 2000. – 507с.
94. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. – М.: ООО «Издательство АСТ»; Харьков: Фолио, 2004. – 340 с.
95. Новейший философский словарь. – Мн.: Интерпрессервис; Книжный Дом, 2001. – 1280с.
96. Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик. Стандартные требования к психологическим тестам. – НПЦ «Психодиагностика», 1998.
97. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Изд-во Ленинградского ун-та. – Л., 1979. – 151с.
98. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Около 57000 слов / Под ред. д-ра филолог. Наук, проф. Н.Ю. Шведовой. – М.: Сов. Энциклопедия, 1972. – 846 с.
99. Орлов Ю.М. Саногенное мышление. Серия: Управление поведением. Кн.1. – М.: Слайдинг, 2003. – 96 с.
100. Панферов В.Н. Психология общения // Вопросы философии. – 1972. - №7.
101. Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмэн П. Опыты психологии самопознания. – М.: Гиль-Эстель, 1993. – 240с.
102. Петровская Л.А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга. – М.: Изд-во МГУ, 1982.
103. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии: Избранные труды. – М.: Педагогика, 1984. – 272с.
104. Петровский В.А. К психологии активности личности // Вопросы психологии – 1975. - № 3. – С.26-38.
105. Петрушин С.В. Любовь и другие человеческие отношения. – СПб.: Речь, 2005. – 96с.
106. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М.: Высшая школа, 1984.
107. Погольша В.М. Социально-психологический потенциал личного влияния: Дис. …канд. психол. наук. – СПб., 1998.
108. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. – М., 1979.
109. Прохоров А.О. Психические состояния и их функции. – Казань: Изд-во Казанского педагогического института, 1994. – 168с.
110. Прохоров А.О. Функциональные структуры психических состояний // Психологический журнал. – 1996. - № 3. – С. 9-18.
111. Психологическая диагностика индекса жизненного стиля: Пособие для врачей и психологов / Под ред. Л.И. Вассермана. – СПб.: Изд-во ПНИ, 1998.
112. Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб.: Питер, 2002. – 1024 с.
113. Пять шагов к собственному «Я» // Psychologies. – № 15. – 2007 – С.156-159.
114. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней.- Т.4. От романтизма до наших дней. – СПб.: Петрополис, 1997.
115. Риккерт Г. Науки о природе науки о культуре. – М.: Республика, 1998.
116. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь, 2002. – 416с.
117. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. – СПб.: Речь, 2007. – 175 с.
118. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999. – 720с.
119. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1973. – 416 с.
120. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. - М.: Наука, 1997.
121. Рукавишников А.А., Соколова М.В. Факторный личностный опросник Р.Кеттелла: Методическое руководство. – СПб.: ГП «ИМАТОН», 2002.
122. Садальская Е.В., Абдразякова А.М., Ениколопов С.Н. Личностные факторы в оценке качества жизни и психологического благополучия // Ежегодник российского психологического общества. – СПб., 2003. Т.7. – С.15-19.
123. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. – Тбилиси: Мецниереба, 1989.
124. Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. – М.: ТК Велби; Изд-во «Проспект», 2004. – 336 с.
125. Семь способов перестать быть несчастным // Psychologies. – № 16. – 2007 – С.162-166.
126. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2004. – 208 с.
127. Сирота Н.А. Копинг-поведение в подростковом возрасте: Дис... д-ра. мед. наук. – Бишкек; СПб.: Изд-во ПНИ, 1994.
128. Словарь русского языка: В 4 т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; Под ред. А.П. Евгеньевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Русский язык, 1981-1984, 1984. – 752 с.
129. Словарь русского языка: В 4 т. / РАН Ин-т лингвистических исследований; Под ред. А.П.Евгеньевой. – М.: Рус.яз., Полиграфресурсы Т.1. А-Й. – 1999. – 702 с.
130. Словарь русского языка: В 4 т. / РАН Ин-т лингвистических исследований; Под ред. А.П.Евгеньевой. – М.: Рус.яз., Полиграфресурсы Т.2. К-О. – 1999. – 702 с.
131. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – СПб.: Речь, 2003. – 624с.
132. Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. – М.: Медицина, 1995. – 335с.
133. Соколова М.В. Шкала субъективного благополучия. Второе издание. НПЦ «Психодиагностика». – Ярославль, 1996. – 14с.
134. Социально-психологический практикум: Учеб.- метод. пособие для студентов ф-та психологии и социальной работы. – Балашов: Изд-во «Николаев», 2004. – 184с.
135. Спиноза Б. Избранные произведения. – Ростов на/Д. Феникс, 1998. - 608с.
136. Столин В.В. Самосознание личности. - М.: Изд-во МГУ, 1983. – 286с.
137. Справиться со своими фобиями // Psychologies – № 16. – 2007 – С.116-121
138. Суходольский Г.В. Математико-психологические модели деятельности. – СПб., 1994.
139. Ташлыков В.А. Психологическая защита у больных с неврозами и психосоматическими расстройствами: Пособие для врачей. – СПб.: СПб Ин-т усов. врачей, 1992. – 157с.
140. Ташлыков В.А. Психология лечебного процесса. – Л.: Медицина, Ленинградское отд-ние, 1984. – 191с.
141. Тимонова Г. Мне хорошо только в одиночестве // Psychologies – № 16. – 2007 – С.76-77
142. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. – М.: Просвещение, 1978. – 727с.
143. Тихонов Г.М. Феномен одиночества: теоретические и эмпирические аспекты. Автореф…дис.д-ра.философ.наук.- Нижний Новгород, 2006. – 47 с.
144. Фахрутдинова Л.Р. Переживание как звено, опосредующее взаимоотношения психических процессов и состояний // В.М. Бехтерев и современная психология, психотерапия: Сборник статей к конференции. – Казань: Центр инновационных технологий, 2001. – С.199-204.
145. Фахрутдинова Л.Р. Пространственно-временные и энергетические основания взаимоотношений психических процессов, переживаний и психических состояний: Автореф. дис… канд. психол. наук. – Казань, 2001. – 23с.
146. Франк С.Л. Предмет знания. Душа человека. – М.: Изд-во АСТ, 2000. – 992с.
147. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – 368с.
148. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. – М.: Педагогика –пресс, 1993. – 140с.
149. Фромм Э. Душа человека. – М.: ООО «Издательство АСТ»; ООО «Транзит книга», 2004. – 572с.
150. Хайдеггер М. Бытие и время. – Харьков: Фолио, 2003. – 503 с.
151. Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. – СПб.: Питер, 2003. – 250с.
152. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. – 860 с.
153. Шамионов Р.М. Психология субъективного благополучия личности. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2004. – 180с.
154. Шестов Л. Киркегард и экзистенциальная философия. – М., 1993.
155. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1999. – 544с.
156. Шопенгауэр А. Афоризмы и истины: Сочинения. – М.: Изд-во «ЭКСМО-Пресс»; Харьков: Изд-во «Фолио», 2001. – 736с.
157. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. – Л.: Медицина, 1990. – 192с.
158. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989. – 560с.
159. Энциклопедия мысли: Сборник мыслей, изречений, афоризмов. – М.: ТЕРРА; Книжная лавка - РТР, 1996. – 496 с.
160. Юнг К.Г. Психология бессознательного. – М.: ООО «Изд–во АСТ»; Канон+, 2001. – 400с.
161. Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1976. – 463с.
162. Ясперс К. Общая психопатология / Пер. с нем. – М.: Практика, 1997. – 1056с.
163. D’Zurilla T.J., Nezu A. Social problem solving in adults // P.C. Kendal (ed.). Advances in cognitive – behavioral research and therapy. – N. – Y.: Academic Press, 1982. – V.1 – Р.201-274.
164. Lazarus R.S. From psychological stress to the emotions: A history of changing outlooks // Annu. Rev. Psychol. Vol.44. – Palo Alto (Calif.), 1993. - Р.1-21.
165. Lasarus R.S. Psychological stress and coping process. N. – Y., 1966.
166. Lazarus R.S., Folkman S. Coping Adaptions // W.D. Gentry (Eds.) // The handbook of behavioral medicine. – N. – Y.: Guilford, 1984. – Р.282-325.
167. Lazarus R.S., Folkman S. Transactional theory and research on emotion and coping // Europ. J. Personality. – 1987. – V.1. – Р.141-169.
168. Muller F.D. Ziele und Schritte einer Krisenintervention // Z. arztl. Furtbild. – 1991. – 85, №10. - Р.460-464.
169. Murphu L.B., Moriarty A. Vulnerability, Coping and Growth. New Haven: Yale University Press, 1976. – 223p.
170. Pearlin L.I., Schoolter C. The structure of coping // J. of Health and Social Behavior. – 1978. – V.19. – Р.2-21.
171. Terry Deborah J. Coping resources and situational apprasials as predictors of coping behavior // Pers. and Individ. Diff. – 1991 – 12. N10. – Р.1031-1047.
172. Ulich D., Mairing Ph., Strehmel P. Stress. Universitat Bamberg. Section Psycologie. Arbeits-manuscript. – 1982. – 47р.
173. Vitaliano P.P., et al. Coping profiles Associated with Psychiatric, Physical Health, Work and Family Problems // Health Psychol. 1990. – V.9 (3). – Р.348-376.
174. Welwood John. Intimate relationship as path // J.Transpers.Psychol. – 1990. – № 1. – Р.51-58
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
«Шкала субъективного переживания одиночества»: текст методики и ключ к интерпретации
Лист ответов
Фамилия И.О._______________________________
Пол______ Возраст________ Дата заполнения_______
Оценку каждого приведенного суждения необходимо выразить с помощью семи балльной шкалы:
1 – полностью не согласен
2– согласен в малой степени
3 – согласен почти наполовину
4– согласен наполовину
5– согласен более, чем наполовину
6 – согласен почти полностью
7 – согласен полностью
| № | Пункты шкалы | Балл |
| В последнее время у меня возникали ситуации, когда не с кем посоветоваться, рассказать о своих проблемах | ||
| Мне всегда есть с кем поделиться своими мыслями | ||
| Мне кажется, что близкие люди не понимают меня | ||
| Часто мне некому высказать все, что есть на душе | ||
| У меня есть люди, которые поддерживают меня в трудную минуту | ||
| Я всегда стараюсь найти время побыть наедине с собой | ||
| Бывает, я испытываю чувство потерянности, обособленности от людей | ||
| Я часто вижу равнодушие окружающих, вокруг толпа народу, а ты один | ||
| Я редко углубляюсь (погружаюсь) в собственные мысли | ||
| Чувство отчужденности (отдаленности) от всего происходящего является обычным для меня | ||
| Я не чувствую свою обособленность от окружающих | ||
| В последнее время я испытываю равнодушие, безразличие ко всему происходящему | ||
| Моя самостоятельность часто приводит к тому, что люди отдаляются, отчуждаются от меня | ||
| Находясь в группе людей, я часто чувствую себя одиноким | ||
| В последнее время я воспринимаю мир как нечто чуждое и чужое мне | ||
| Бывает, я чувствую себя никому не нужным | ||
| Бывает, я чувствую себя одиноким из-за своей самоуверенности |