 |
|
Ежелгі Греция, Рим лингвистикасы
4.1. Ежелгі Греция лингвистикасының пайда болу себептері
4.2. Ежелгі Греция лингвистикасында қалыптасқан көзқарастар мен мектептер
4.3. Тілдің философиялық тұрғыдан зерттелуі, философ тілшілер, олардың
зерттеулері
4.4. Аристотель ілімі
4.5. Стоиктар ілімі
4.6. Александриялық грамматистер, олардың тіл зерттеудегі бағыттары мен
көзқарастары
4.7. Рим лингвистикасы, оны дамытқан ғалымдар
5. Орта ғасыр лингвистикасы
5.1. Орта ғасыр, оның өзіндік сипаты, әлеуметтік, саяси жағдайлары
5.2. Орта ғасырдағы конондық тілдер, олардың өзге тілдерге әсері
5.3. Орта ғасырдағы тілдік зертеулер, өзіндік ерекшеліктері
5.4.Орта ғасырда тіл зерттеуде қалыптасқан көзқарастар, олардың кейінгі заман
лингвистикасына әсері
2-аралық бақылау
6. Қайта өркендеу дәуірі лингвистикасы
6.1.Қайта өркендеу дәуірінің өзіндік сипаты, әлеуметтік, саяси т.б. жағдайлар
6.2.Қайта өркендеу дәуіріндегі қалыптасқан ағымдар.
6.3.Қайта өркендеу дәуіріндегі тіл зерттеудегі жаңа көзқарастар
6.4. Қайта өркендеу дәуіріндегі негізгі лингвистикалық проблемалар
6.5.17-18ғғ. лингвистикалық ой-пікірлердің дамуы
6.6. Логикалық бағыттың дүниеге келуі
6.7. Рационалды грамматиканың тууы
6.8. Лингвистикада универсиализм, оның кейінгі заманындағы мәні
Салыстырмалы-тарихи тіл білімі
7.1.Салыстырмалы-тарихи тіл білімінің дүниеге келу себептері
7.2.Салыстырмалы-тарихи тіл білімінің негізін салушылар
7.3.Салыстырмалы-тарихи тіл білімі, зерттеу нысанасы
7.4.Салыстырмалы-тарихи тіл біліміндегі орны
7.5.Тіл философиясы.
7.6.Тіл философиясы және В.фон Гумбольд
7.7.В.фон Гумбольдтың өмірі, лингвистика тарихындағы орны
7.8. В.фон Гумбольдтың лингвистикалық еңбектері және олардың мәні
8. 19-20 ғасырлар лингвистикасы
8.1. 19-ғасыр лингвистикасының өзіндік сипаты, қарастырған мәселелері
8.2. 19-ғасыр лингвистикасында қалыптасқан ағымдар
8.3. Натуралистік-биологиялық бағыт
8.4. Логика-грамматикалық бағыт
8.5. Психологиялық бағыт
8.6. Жас грамматикалық бағыт
8.7.20-ғасыр лингвистиксының өзіндік сипаты
8.8. 20- ғасыр лингвистикасында қалыптасқан мектептер
8.9. Социологиялық мектеп, социолингвистиканың дүниеге келуі
8.10. Психологиялық мектеп, психолингвистиканың дүниеге келуі
8.11. Дискриптиптік мектеп проблемалары
8.12. Структуралық тіл білімі, пайда болу себептері, онда қалыптасқан
лингвистикалық мектептер
9. Кеңес дәуіріндегі тіл білімі
9.1. Кеңес тіл білімінің негізгі даму кезеңдері
9.2. Кеңестік тіл білімінің өзіндік ерекшеліктері, методологиясы
9.3. Кеңестік тіл білімінің жетекн жетістіктері мен жіберген кемшіліктері
9.4. Қазақ тіл білімінің қалыптасуы мен дамуы
9.5. Қазақ тіл білімінің даму кезеңдері
9.6. Қазақ тіл білімінің қазіргі жай-күйі
Тіл теориясы
10.1.Жалпы тіл білімінің негізгі проблемалары
10.2.Тіл білімінің зерттеу әдістері мен тәсілдері
10.3.Тілдің табиғаты мен мәні, қызметі. Тілдің шығуы туралы теориялық болжамдар,
жеке нақтылы тілдердің шығуы
10.4.Тіл және ойлау, тіл және сөйлеу проблемалары
10.5.Тілдің жүйелілік-құрылымдық және таңбалық сипаты
10.6. Тілдің таңбалық қасиеті
10.7.Жазу, оның шығу, даму кезеңдері
10.8.Тілдерді классификациялау мәселесінің қойылысы, ғалымдар көзқарастары
Білім алушының оқытушының қатысуымен орындалатын өзіндік жұмысының тақырыптары мен мазмұны
1-аралық бақылау
Тіл білімі тарихы
1.1.Тіл білімі тарихын дәуірлерге бөлу проблемасы, ол жөніндегі көзқарастар мен
пікірлер
1.2.Ежелгі заман лингвистикасы
1.3.Орта ғасыр лингвистикасы
1.4.Қайта өркендеу дәуірі лингвистикасы
1.5.17-18 ғғ. лингвистикасы
1.6.19-20 ғғ. лингвистикасы
1.7.Қазіргі заман лингвистикасы
2.Кеңес тіл білімі
2.1.Кеңес тіл білімінің негізгі даму кезеңдері
2.2.Кеңестік тіл білімінің өзіндік ерекшеліктері, методологиясы
2.3.Кеңестік тіл білімінің жеткен жетістіктері мен жіберген кемшіліктері
3.Қазақ тіл білімінің қалыптасуы мен дамуы
3.1.Қазақ тіл білімінің даму кезеңдері
3.2.Қазақ тіл білімінің негізгі зерттеу бағыттары
3.3.Қазақ тіл білімінің қазіргі жай-күйі
4.Тіл білімінің салалары, зерттеу нысандары
4.1.Жалпы тіл білімі
4.2.Жеке тіл білімі
4.3.Сипаттама тіл білімі
4.4.Тарихи тіл білімі
4.5.Салыстырмалы және салғастырмалытіл білімі
4.6.Тіл білімінің өзге ғылым салаларымен байланысы, ортақ мәселелері
4.7.Тіл білімінің шекаралық, пәнаралық салалары
5.Тіл және қоғам
5.1.Табиғи және жасанды тілдер
5.2.Тірі және өлі тілдер
5.3.Тілдерге берілетін мәртебелер: әлемдік тілдері, мемлекеттік (ресми) тілдер т.б.
6.Тіл – қоғамдық құбылыс, тіл қызметі
6.1.Тілге ғалымдар тарапынан беріп жүрген анықтамалар, көзқарастар мен пікірлер
6.2.Тілдің коммуникативтік, экспрессивтік, құрылымдық, жүйелілік, таңбалылық т.б.
сипатына байланысты беріліп жүрген анықтамалар, олардың мәні мен себептері
6.3.Тілдің негізгі және қоғамдық қызметтері, түрлері сипаттамалары
7.Тілдің тарихи дамуының негізгі процестері
7.1.Адамзат баласы тілінің шығуы туралы ғылымда қалыптасқан теориялар, олардың
мәні мен сипаттамалары
7.2.Халық, ұлт, ұлыс, ру, тайпа тілдері, олардың пайда болу процестері
2-аралық бақылау
8.Тілдің даму заңдары
8.1.Тілдің дамып, жетіліп отыратын құбылыс екендігі, ол жайындағы ғалымдардың,
лингвистикалық мектептердің көзқарастары (тіл дамуының тарихқа дейінгі және
тарихтан кейінгі дамуы, тіл дамуындағы гегельдік көзқарастар)
8.2.Тіл дамуының жалпы және жеке заңдары, негізгі түрлері, сипаттамалары
9.Сөйлеу, оның негізгі шарттары
9.1.Тіл мен сөйлеудің байланысы, ол жөніндегі көзқарастар
9.2.Сөйлеудің әлеуметтік, психологиялық жақтары
9.3.Тілде бардың барлығы сөйлеуде болатындығы, ал сөйлеуде болғанның бәрі тілде
бола бермейтіндігі
10.Тіл мен ойлаудың диалектикалық бірлігі
10.1.Тіл мен ойлау қарым-қатынасы туралы ғалымдар көзқарастары
10.2.Павлов тәжірибесі
11.Тіл таңбалар жүйесі
11.1.Лингвистикалық және шартты таңбалар, ұқсастықтары мен айырмашылықтары
11.2.Лингвистикалық таңбалар, түрлері, сипаттамалары
12.Тіл – жүйелердің жүйесі
12.1.Тілдегі құрылымдық элементтер, олардың өзара байланысы мен қатынастары
12.2. Парадигммалық, синтагмалық және иерархиялық байланыс түрлері,
сипаттамалары