Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)
Тест ДДО Е.А. Климова
Назначение теста
Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессийЕ.А.Климова. Можно использовать при профориентации подростков и взрослых.
Испытуемый должен в каждой из 20 пар предлагаемых видов деятельности выбрать только один вид и в соответствующей клетке листа ответов поставить знак « + ».
Время обследования не ограничивается. Хотя, испытуемого следует предупредить о том, что над вопросами не следует долго задумываться и обычно на выполнение задания требуется 20–30 мин.
Экспериментатор может зачитывать вопросы группе испытуемых, но в этом случае ограничивается время ответа. Такой способ применяется, когда экспериментатор должен работать в ограниченном временном интервале.
Инструкция к тесту
«Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнить любую работу. Но если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли?»
Тестовый материал
| 1а. Ухаживать за животными
| 1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать)
| | 2а. Помогать больным
| 2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин
| | За. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок
| 3б. Следить за состоянием, развитием растений
| | 4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.)
| 4б. Доводить Товары до потребителя, рекламировать, продавать
| | 5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи
| 5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты)
| | 6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы)
| 6б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)
| | 7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)
| 7б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством – подъемным краном, трактором, тепловозом и др.
| | 8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.д.)
| 8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов)
| | 9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище
| 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках
| | 10а. Лечить животных
| 10б. Выполнять вычисления, расчеты
| | 11а. Выводить новые сорта растений
| 11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т.п.)
| | 12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять
| 12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)
| | 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности
| 13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов
| | 14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты
| 14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.
| | 156. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые)
| 15а. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.
| | 16а. Делать лабораторные анализы в больнице
| 16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение
| | 17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий
| 17б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов
| | 18а. Организовать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т.п.
| 18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах
| | 19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания
| 19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты
| | 20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада
| 20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)
| |
Ключ к тесту
| Типы профессий
| Номера вопросов
| | Человек-природа
| 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а
| | Человек-техника
| 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а
| | Человек-человек
| 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а
| | Человек-знаковая система
| 2б, 5а, 9б, 10б, 12б,15а, 19б, 20б
| | Человек-художественный образ
| 3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б
| | |
|
|
| 1. Человек- Техника (Ч-Т).Труд людей этой группы профессий связан с:
· преобразованием деталей, изделий, механизмов (изготовление деталей, машин, механизмов вручную, на станках и автоматических линиях, слесарно-сборочные работы, монтажные и электромонтажные, строительно-отделочные, работы по добыче и переработке промышленного сырья, изготовление пищевых продуктов);
· обслуживанием технических объектов (наладка и обслуживание оборудования, управление станками, машинами, механизмами, транспортными средствами и строительными машинами);
· восстановлением (восстановление и ремонт технического оборудования, изделий);
· изучением (контроль и анализ качества изделий и механизмов, испытание качества изделий).
2. Человек - Человек (Ч-Ч). труд людей этой группы профессий связан с:
· воспитанием, обучением, тренировкой других людей (воспитатель дошкольных учреждений, детских домов, преподаватель в школах и других учебных заведениях, мастер производственного обучения, тренер по спорту и др.);
· медицинским обслуживанием людей и уходом за ними (врач, зубной техник, медицинская сестра);
· правовой помощью (судья, адвокат, юрисконсульт, работник милиции и т.д.);
· организацией людей, руководством и управлением ими (администратор, менеджер и пр.);
· изучением, описанием, исследованием других людей (социолог, психолог, журналист, следователь и пр.).
3. Человек - Знаковая система (Ч-З). Труд людей этой группы профессий связан с:
· преобразованием, расчетом, сортировкой (бухгалтер, экономист, почтальон и пр.);
· шифровкой, дешифровкой, распознаванием символов (стенографист, радист, лингвист, филолог, историк, математик, библиотекарь и пр.);
· управлением движения (диспетчер, инспектор ГИБДД и пр.);
· составлением и хранением документации (нотариус, архивариус, делопроизводитель и пр.);
· восстановлением, устранением искажений (корректор, редактор и пр.).
4. Человек - Природа (Ч-П). Труд людей этой группы профессий связан с:
· преобразованием, переработкой (садовник, технолог пищевой промышленности, рыбообработчик и пр.);
· обслуживанием, охраной флоры и фауны (работник лесного хозяйства, цветовод, птицевод, животновод и пр.);
· заготовкой продуктов, эксплуатацией природных ресурсов (охотник, рыбак, лесоруб, агроном, зоотехник и пр.);
· восстановлением, лечением (ветеринар, эколог, лесовод и пр.);
· изучением, описанием, изысканием (генетик, геолог, ботаник, зоолог, метролог и пр.).
5. Человек - Художественный образ (Ч-Х).
Труд людей этой группы профессий связан с:
· преобразованием, созданием (архитектор, дизайнер, скульптор, модельер, художник, режиссер, композитор и пр.);
· исполнением, изготовлением изделий по образцу в единичном экземпляре (дирижер, музыкант, вокалист, актер, ювелир, реставратор, оформитель и пр.);
· с воспроизведением, копированием, размножением художественных произведений (мастер по росписи, шлифовщик по камню, маляр и пр.).
|
