 |
|
Характеристика дисциплины
Министерство образования и науки Республики Казахстан
РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева»
Кафедра русской филологии
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой русской филологии РГП ПХВ «Евразийский
Национальный университет
Им. Л.Н. Гумилева»
Д.филол.н, проф.
Нургали К.Р.
_____________________
___________________ 2013 г.
СИЛЛАБУС
Дисциплины K(R)Ya 1104 «Русский язык»
для обучающихся специальностей:
Астана, 2013
1. Ауезова Амина Танатаровна, старший преподаватель кафедры русской филологии филологического факультета ЕНУ им.Л.Н.Гумилева.
Контактный телефон: моб. 87012262163, раб.32-226– кафедра рус. филологии.
Научные интересы: методика преподавания русского языка в школе и вузе.
Научная школа: ЕНУ им.Л.Н.Гумилева научный руководитель д.п.н. профессор Г.Ж.Менлибекова.
Дополнительная информация: педагогический стаж -21 год.
Русский язык. Код: К(R) а 1104. Количество кредитов – 6.
3. Время и место проведения: 1,2 семестр; согласно расписанию.
4. Пререквизиты учебной дисциплины: для освоения изучаемого курса необходим исходный уровень владения русским языком, обеспечиваемый общеобразовательной подготовкой в средней школе и соответствующий уровням А1 (5-7 класс), А2 (8-10 класс) и В1 (выпускники школ).
Постреквизиты:профессиональный русский язык.
Характеристика дисциплины
5.1. Назначение учебной дисциплины. Курс русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитан на студентов казахских отделений университетов.
5.2. Цель: формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции – способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы, формирование межкультурно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей в процессе образования на уровнях базовой стандартности В2, LSP, LAP.
5.3. Задачи курса:
- повысить уровень общей гуманитарной культуры;
- сформировать представление об особенностях функционирования системы русского языка в научном дискурсе;
- обучить методам и приёмам структурно-семантического и смысло-лингвистического анализа научного текста;
- выработать умения и навыки извлечения из текста необходимой информации, описания, обобщения и интерпретирования её с целью использования в учебно-профессиональном общении;
- сформировать систему знаний языковых форм выражения различных типов информации научного текста, а также выполнения различных операций по тексту: описание, обобщение, иллюстрация, вывод;
- обучить навыкам составления некоторых видов деловых бумаг;
- помочь в овладении культурой общения в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией;
- помочь овладеть навыками использования системы предметных и языковых знаний для решения задач учебно-профессионального общения;
- способствовать развитию логики мышления на основе научных текстов.
5.4. Содержание учебной дисциплины
Дисциплина «Русский язык» изучается в соответствии с требованиями Государственного стандарта и Типовой учебной программой (2012). Корректировочный раздел курса направлен на совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, включающей четыре вида речевой деятельности - аудирование, чтение, говорение, письмо. Основной раздел ставит целью обучение специфике научного стиля речи; умению определять тип и объём научной информации, заложенной в текст; формированию и отработке навыков составления назывного, вопросного и тезисного планов; устного пересказа; письменного пересказа (конспект содержания, написание аннотации к тексту, реферативного описания текста); определению языковых средств организации текста и использованию их при порождении собственных высказываний.
5.5 План учебной дисциплины
Семестр
| Уро-вень | В2 | ||
| Кон-цепт | Моя Родина - Казахстан | ||
| № | Название темы | Форма обучения, кол-во часов | Задания для СРО |
| Язык и его основные функции. Система языка и его основные функции. КЛК «Языковая ситуация в Республике Казахстан» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить конспект основных поло-жений документов о языках в РК | |
| Речь: виды и формы речи. Общая характеристика форм и видов речи. Устная речь: ее ведущие признаки. Письменная речь: основные жанры письменной речи. КЛК «Конституция и Стратегии развития Казахстана» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Дискуссия на тему «Умение выступать публично – это врожденный талант или умение, которое можно выработать?» | |
| Текст как ведущая единица словесной коммуникации. Основные признаки текста. Сложное синтаксическое целое как компонент текста. Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь КЛК «Здоровье и здоровый образ жизни» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Комплексный анализ текста | |
| Функционально - смысловые типы речи. Языковые особенности типов речи. Описание как тип речи. Структурно-композиционные части текстов-описаний КЛК «Искусство Казахстана» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать сочинение-описание об одном из произведений искусства | |
| Повествование в различных сферах общения. Языковые особенности повествования как функционально-смыслового типа речи. КЛК «Культура и традиции. Праздники и искусство в жизни человека» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить сообщение на заданную тему | |
| Рассуждение как тип монолога. Виды рассуждения. Языковые средства, характерные для рассуждения. КЛК «Организация труда и отдыха» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать сочине-ние-рассуждение на тему «Молодежь Казахстана за здо-ровый образ жизни» | |
| Функциональные стили речи. Общая характеристика функциональных стилей речи. Публицистический стиль и его особенности. КЛК «Праздники Казахстана» Рубежный контроль | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Анализ публицистических текстов. Подготовить репортаж на заданную тему. | |
| Официально-деловой стиль и его особенности. Основные жанры документации. КЛК «Закон. Права человека и их защита» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составление заявле-ния, доверенности, объяснительной записки, расписки | |
| Официально-документальный подстиль. Язык дипломатии. Язык законов. КЛК «Закон. Права человека и их защита» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить законопроект о правах молодежи. | |
| Научный стиль и его особенности. Общее понятие о научном стиле, его отличие от других стилей. Характерные черты научного стиля. КЛК «Природа и человек» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать эссе на тему «Человек и его место в природе» | |
| Научно-популярный и научно-учебный подстили. Основные жанры научно-учебных текстов: аннотация, реферат, рецензия. КЛК «Природа Казахстана» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подбор и аннотиро-вание научно-популярных и научно-учебных текстов о природе Казахстана. | |
| Жанры научного стиля. Условия функционирования научной речи: научная сфера общения, преобладание письменной формы над устной, монологической речи над диалогической. КЛК «Труд, учеба и отдых» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать сочинение-рассуждение на тему «Режим дня студента» | |
| Использование языковых средств в устной и письменной форме в научных текстах. Конструкции для выражения характеристики, признаков лица, предмета, явления. КЛК «Природа Казахстана. Места отдыха и здравницы». | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить научный доклад о местах отдыха и здравницах Казахстана. | |
| Определение особенностей научного стиля на различных уровнях языка. Анализ текстов научного стиля. КЛК «Природа Казахстана. Проблемы экологии» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить реферат на заданную тему. | |
| Знакомство с жанрами научной речи. Деление текста на смысловые части. Монологи и беседы-полилоги о научном стиле. КЛК «Средства массовой информации», «Средства связи и их роль в жизни современного человека» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составление микротекстов на заданную научную тему | |
| Рубежный контроль. | |||
| Всего: | ПЗ -45 ч., СРО - 90 ч. |
Семестр
| Уро-вень | LSP, LAP | ||
| Кон-цепт | Моя будущая профессия | ||
| № | Название темы | Форма обучения, кол-во часов | Задания для СРО |
| Научный текст. Признаки научного текста. Тема текста. Структура и смысл текста. Научно-учебные заголовки как способ выражения темы в тексте КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Сопоставительный анализ текстов разных подстилей. | |
| Коммуникативная задача текста (КЗТ) как цель авторского общения. Смысло-речевые ситуации. КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Анализ текстов по специальности | |
| Микротема текста. Микротема как часть общей темы. Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста. КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Анализ текстов научного стиля речи | |
| Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста.Способы развития информации в тексте. КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Сделать структурно-смысловой анализ текста по специальности | |
| Компрессия как основной вид перера-ботки научного текста. Виды и прави-ла компрессии текста. План и его составление. Виды планов. КЛК «Язык моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить план научно-учебного текста по специальности | |
| Тезирование научного текста. Виды тезисов в сфере науки. КЛК «Научные достижения ученых нашего университета» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить тезисы научного текста по специальности | |
| Составление конспектов. Конспектирование лекций . КЛК «Научные достижения в сфере моей будущей профессии» Рубежный контроль | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить конспект лекции на русском языке | |
| Композиционно-смысловая структура научного текста. План развернутого содержания. План свернутого, сжатого содержания. Цитирование. Основные правила оформления цитат. КЛК «Ученые Казахстана» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать реферат на тему «Ученые Казахстана» в соответствии с развернутым планом, с исполь-зованием цитат. | |
| Аннотирование научных текстов. Виды аннотаций. Справочно-библиографическое описание. КЛК «Учеба и увлечения» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать аннотацию текста по специальности. | |
| Реферирование научных текстов. Виды рефератов. КЛК «Образцовая речь моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Составить реферат научного текста по специальности | |
| Рецензирование научного текста. Структура научной рецензии. КЛК «Культура профессиональной речи» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать рецензию на статью по специальности | |
| Отзыв о научной работе. Структура научного отзыва. Резюме-выводы как текст вторичной информации. КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать отзыв о книге по специальности | |
| Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере.Типы норм литературного языка. Качества образцовой речи. КЛК «Культура профессиональной речи – образцовая речь моей специальности» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Написать отзыв на одну из статей по специальности | |
| Чистота речи. Канцеляризмы, речевые штампы, слова-паразиты. Нормы произношения и ударения. Ошибки по отдельным уровням языка КЛК «Культура профессиональной речи» | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить публичное выступление на тему, связанную с будущей профессией. | |
| Культура речевого поведения в профессиональной сфере. Особенности делового общения. Речевой этикет. Виды делового общения. КЛК «Культура профессиональной речи» Рубежный контроль Контрольные вопросы и задания | Практическое занятие (3 часа), СРО (6 часов) | Подготовить (коллективно) сценарий деловой игры. | |
| Всего: | ПЗ - 45 ч., СРО - 90 ч. | ||
| Итого: | ПЗ - 90 ч., СРО - 180 ч. |