 |
|
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Уральский филиал
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
ЛОГИКА
Учебно-методический комплекс
для студентов заочной формы обучения
Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
Челябинск
Автор:
Клементьев А.А., кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Рецензенты:
Липский В.И., канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой философии ГОУ ВПО ЧГПУ, В.А. Шумаков, канд. филос. наук, доцент кафедры философии ЧГПУ
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.
Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 1 от 30 августа 2012 г.).
Утвержден Учебно-методическим советом Уральского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № 01 от 06 сентября 2012 г.).
© Российская академия правосудия,
Уральский филиал, 2012.
© Клементьев А.А., 2012
СОДЕРЖАНИЕ
| Наименование раздела | Стр. |
| Введение | |
| Объем дисциплины и виды учебной работы | |
| Тематический план на базе среднего (полного) общего образования | |
| Тематический план на базе среднего профессионального образования | |
| Программа дисциплины | |
| Планы лекционных занятий | |
| Планы семинарских (практических) занятий | |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя | |
| Примерные контрольные задания | |
| Тематика рефератов | |
| Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля | |
| Литература | |
| Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации | |
| Примерные практические задания для промежуточной аттестации |
ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Логика» предназначен для реализации требований, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 030900 Юриспруденция.
Учебная дисциплина «Логика» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ.В.01). Она предполагает знакомство с частными формальными науками – математикой, информатикой – и является методологической и общетеоретической базой для изучения других дисциплин основной образовательной программы.
Дисциплина «Логика» занимает важное место в системе подготовки будущих бакалавров. Главной цельюнастоящего курса является формирование у студентов логической культуры, развитие у будущих юристов правильного результативного мышления. Это подразумевает, во-первых, систематическое усвоение теоретических положений, лежащих в основе логического инструментария; во-вторых, приобретение практических навыков логического мышления. Для достижения цели необходимо решить несколько взаимосвязанных задач:
- изучить основные формы абстрактного мышления;
- освоить важнейшие логические операции с понятиями, суждениями, умозаключениями;
- познакомиться с законами формальной логики;
- овладеть эффективными приемами аргументации, построения доказательства и опровержения.
Процесс изучения дисциплины «Логика» направлен на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
- способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- мировоззренческие и методологические основы юридического мышления;
- основные формы абстрактного мышления, ключевые принципы формальной логики, важнейшие требования к правильному мышлению;
- основные характеристики понятия как формы абстрактного мышления;
- структуру и разновидности суждений, основные характеристики простых и сложных суждений;
- основные характеристики различных видов умозаключений, способы построения умозаключений и получения достоверных выводов;
- основные формы развития знания: проблему, гипотезу, судебно-следственную версию, теорию;
уметь:
- совершать логические операции с понятиями;
- определять логическую структуру и истинность суждений;
- совершать правильные дедуктивные и индуктивные умозаключения;
- различными способами выстраивать доказательные рассуждения и убедительные опровержения;
- применять знания логики в вопросно-ответных ситуациях;
владеть:
- основными законами формальной логики;
- универсальными приемами точного, последовательного, непротиворечивого и обоснованного мышления;
- правилами проведения логических операций с понятиями, механизмами проведения логических операций с суждениями и построения правильных умозаключений;
- приемами логической аргументации и критики.
В структуре изучаемого курса выделяется шесть основных разделов: «Предмет и значение формальной логики», «Понятие», «Суждение», «Законы логики», «Умозаключение», «Основы теории аргументации».
Специфика данной учебной дисциплины определяется ее практической направленностью. Посредством решения логических задач и упражнений студенты овладевают приемами точного, последовательного, непротиворечивого и обоснованного мышления. Знакомство с основными формами мышления и законами логики повышает результативность познавательной деятельности студентов при изучении других учебных дисциплин, готовит их к самостоятельной научно-исследовательской работе, следовательно, способствует росту профессионализма будущих выпускников высшей школы. Логика как наука не только описывает мыслительные процессы, но и имеет нормативный характер, предъявляет к мыслительным процедурам определенные требования, учит человека правильным и, как следствие, эффективным рассуждениям.
Программой курса предусмотрено проведение лекционных и семинарских занятий с применением технических и аудиовизуальных средств обучения. В рамках лекционного курса изучаются теоретические вопросы, семинарские занятия предполагают применение полученных теоретических знаний для решения практических логических задач. Самостоятельная работа студентов нацелена на подготовку к семинарским занятиям и к выполнению контрольных работ по основным модулям курса.
Дисциплина «Логика» изучается в течение одного семестра. Работа над курсом завершается зачетом, который включает ответ на теоретический вопрос и решение нескольких разновидностей практических заданий.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы (по учебному плану) | Количество зачетных единиц и часов по формам обучения | ||
| На базе среднего (полного) общего образ-я | На базе СПО | На базе высшего образ-я | |
| Зачетные единицы - общая трудоемкость | 2 з.е – 72 ч. | 2 з.е – 72 ч. | 2 з.е – 72 ч. |
| Переаттестация | - | - | |
| Всего аудиторных занятий из них: | - | ||
| Лекции | - | ||
| Семинарские (практические) занятия | - | ||
| Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС | - | ||
| Форма итогового контроля | Зачет |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для студентов заочной формы обучения
на базе среднего (полного) общего образования
| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану) | ||
| Лекции | Практи-ческие занятия | СРС | ||
| 1. | Предмет и значение логики | - | - | |
| 2. | Понятие как форма мышления | |||
| 3. | Виды понятий. Отношения между понятиями | |||
| 4. | Логические операции с понятиями | |||
| 5. | Суждение как форма мышления. Простые суждения | |||
| 6. | Сложные суждения | |||
| 7. | Законы логики | - | - | |
| 8. | Умозаключение как форма мышления | |||
| 9. | Умозаключения логики суждений | |||
| 10. | Непосредственные силлогизмы | |||
| 11. | Простой категорический силлогизм | |||
| 12. | Недедуктивные умозаключения | |||
| 13. | Доказательство и опровержение | |||
| 14. | Искусство спора | |||
| Итого |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для студентов заочной формы обучения
на базе среднего профессионального образования
| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану) | ||
| Лекции | Практи-ческие занятия | СРС | ||
| 1. | Предмет и значение логики | - | - | |
| 2. | Понятие как форма мышления | |||
| 3. | Виды понятий. Отношения между понятиями | |||
| 4. | Логические операции с понятиями | |||
| 5. | Суждение как форма мышления. Простые суждения | |||
| 6. | Сложные суждения | |||
| 7. | Законы логики | - | - | |
| 8. | Умозаключение как форма мышления | |||
| 9. | Умозаключения логики суждений | |||
| 10. | Непосредственные силлогизмы | |||
| 11. | Простой категорический силлогизм | |||
| 12. | Недедуктивные умозаключения | |||
| 13. | Доказательство и опровержение | |||
| 14. | Искусство спора | |||
| Итого |