 |
|
Требования к результатам освоения дисциплины
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Челябинский филиал
Программа учебной дисциплины
ЛОГИКА И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ
Рекомендуется для направления подготовки
38.03.03 «Бизнес информатика»
Профиль – «Электронный бизнес»
Квалификации выпускника – бакалавр
Очная
Заочная
Челябинск 2014
Содержание
| 1. Цели и задачи дисциплины | |
| 2. Место дисциплины в структуре ООП | |
| 3. Требования к результатам освоения дисциплины | |
| 4. Объем дисциплины и виды учебной работы | |
| 5. Содержание дисциплины | |
| 6. Планы семинарских и практических занятий | |
| 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины | |
| 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины | |
| 9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины | 11 |
| 10. Самостоятельная работа студентов | |
| 11. Балльно-рейтинговая система оценки освоения дисциплины студентами |
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины
Развитие у студентов понимания закономерностей мыслительной деятельности, различения мышления эмпирического (опытного) и рационального (логического). Формирование представления о дискурсивности мышления. Изучение курса предполагает освоение не только теоретических вопросов логики, но и приобретение элементарных навыков правильного мышления.
Задачи дисциплины
- Усвоение студентами знаний основных принципов и законов логического мышления. Выработка практических навыков оперирования логическими схемами мыслительной деятельности, а также умение логично формулировать, излагать и аргументировать свои мысли.
- Выработка практических навыков различия грамматических и логических структур, умение выделять из грамматической формы логическое содержание.
- Формирование аналитического мышления, освоение навыков общения, умение логично излагать, формулировать и. аргументировано отстаивать свою позицию, следить за ходом рассуждения собеседника.
Место дисциплины в структуре ООП
Курс логики –неотъемлемая составная часть профессионального цикла образовательной программы будущего управленца. Программа курса раскрывает закономерности мышления как одной из важнейших сфер исследования наряду с природой и обществом. Логика вносит свой, и притом весомый, вклад в то или иное решение фундаментальной общественной проблемы. Следовательно, она активно участвует в формировании мировоззрения экономистов, стройной совокупности их обобщенных взглядов на мир в целом и на отношение к этому миру. Одновременно курс создает предпосылки для более системного освоения важнейших разделов формальной логики (операции с понятиями, виды суждений, силлогистика, логические основы аргументации и доказательства и др.), а также дальнейшего расширения практического арсенала использования законов логики в экономической теории и практике.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей(их) компетенций:
Ø владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
Ø готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
· сущность мышления как предмета изучения логики;
· различные парадигмы в понимании мышления;
· опосредованный и абстрактный характер мышления;
· понятие о логической форме как упорядоченной структуре мыслительных актов;
· логическую форму и логический закон;
· понятие об искусственном языке логики;
· формальные и содержательные аспекты понятия;
· содержание и объем понятий;
· закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия;
· деление понятий по объему;
· определение понятий;
· суждение как элементарную единицу мыслительного акта;
· практическое значение умения оперировать отношениями между суждениями в управленческой деятельности;
· образование сложных суждений из простых посредством логических связок;
· логический смысл умозаключения. дедукция. индукция. аналогия;
· умозаключение в юридической науке и практике, в управленческом, организационном мышлении;
· законы формальной логики;
· социальные, культурно-исторические, психологические и логические основания аргументации;
· традиционное мышление, его особенности и отличие от мышления рационального;
· особенности аргументации в среде с преобладанием традиционного мышления;
· аргументацию, учитывающую особенности социально-психологических установок;
· интерпретацию фактов под воздействием мировоззренческих оснований и социально-психологических установок;
· логические основы аргументации;
· доказательство и опровержение как логический механизм аргументации рационального мышления;
· определение и структуру доказательства: тезис, аргументы, демонстрация.
Уметь:
· творчески применять основные положения логических знаний в повседневной практической и профессиональной деятельности;
· логически строго излагать свои мысли и вести дискуссию;
· анализировать социальные процессы и находить эффективные приемы и способы организации собственной деятельности в соответствии с логической формой;
· применять основные законы, категории и принципы научного знания для преобразования в реальных условиях и процессах предстоящей практической (управленческой) деятельности;
· осуществлять логику научного познания мира и делать практические выводы в управленческой деятельности;
· обосновывать свою мировоззренческую позицию и убеждения.
Владеть:
· понятийным аппаратом о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, об особенностях функционирования знания в современном обществе, их значении в творчестве и повседневной жизни;
· принципами рационального мышления, основными схемами движения рационального мышления, а также использовать их в своих практических рассуждениях;
· основными формами мышления: понятие, суждение, умозаключение; их отличительными особенностями и логическими характеристиками, способами их выражения в языке, логическими операциями с основными формами мышления;
· навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.