 |
|
Контактная информация: место нахождения кафедры
СИЛЛАБУС
По детским болезням - блок №7 «Эндокринология»
для специальности - 051301 «Общая медицина»
кафедра эндокринологии
Курс - четвертый Семестр – 7-8
Всего 15 часов
Практические
(семинарские) занятия - 6 часов
Самостоятельная работа под
руководством преподавателя (СРСП) - 6 часов
Внеаудиторная самостоятельная
работа студентов (СРС) – 3 часа
Форма контроля: экзамен
Алматы 2015
Силлабус по дисциплине «Эндокринология» для студентов 4 курса факультета общей медицины составлен ППС кафедры. Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры, протокол №1 от 31.08.2012 г.
Пересмотрен и одобрен на заседании кафедры «____»___________2015, протокол №_____.
Заведующий кафедрой
д.м.н., профессор __________________________________ Абылайулы Ж.
1. Общие сведения:
1.1. Наименование вуза: Казахский Национальный Медицинский университет имени
С.Д. Асфендиярова.
1.2. Кафедра: эндокринологии
1.3. Дисциплина, код дисциплины: «Детские болезни» DВ -4304.
1.4. Специальность: 051101 - Общая медицина, ПДО 01
1.5. Объем учебных часов по блоку «Эндокринология»:15 часов
1.6. Курс и семестр изучения: 4 курс, 7 -8 семестр.
Сведения о преподавателях
Список профессорско-преподавательского состава
| Ф.И.О | Научная степень | Должность | Приоритетные научные интересы, достижений |
| Жангентхан Абылайулы | Д.м.н., профессор | Зав. кафедрой | эндокринология |
| Нурбекова Акмарал Асыловна | д.м.н. | профессор | эндокринология |
| Жапарханова Зауре Слямхановна | к.м.н. | доцент | эндокринология |
| Молдабек Гульнар Конырбаевна | к.м.н. | доцент | эндокринология |
| Алипова Азиза Тохтасыновна | к.м.н. | ассистент | эндокринология |
| Ильмалиева Актоты | - | ассистент | эндокринология |
| Богенбаева Гаухар Абдикеримовна | - | ассистент | эндокринология |
| Тлегенов Аскар Шындалиевич | - | педагог-стажер | эндокринология |
Контактная информация: место нахождения кафедры
адрес Клиника КазНМУ Раимбека 50-а, телефон 8(727)386-28-67,сайт: endocrinology.kz
Контактная информация:
| № | База кафедры | ППС | Адрес | Контактный телефон |
| 1. | Клиника КазНМУ | Зав. кафедрой – Абылайулы Ж. | Раимбека 50-а | |
| проф. Нурбекова А.А., доценты – Молдабек Г.К., Жапарханова З.С., ассистенты - Алипова А.Т., Ильмалиева А.Ж., Богенбаева Г.А. |
1.9. Политика дисциплины:заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования преподавателей к студентам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе.
Общие требования кафедры:
1. Обязательное, регулярное посещение лекций, практических занятий
2. К началу занятий каждый студент должен при себе иметь: санитарную книжку, медицинский халат, колпак, индивидуальную марлевую маску, сменную обувь.
3. Студент не должен опаздывать на лекции, практические занятия.
4. Активное участие студента в учебном процессе; знание теоретического материала, решение ситуационных задач, тестовых заданий, освоение и применение объективных методов обследования больных: пальпацию, перкуссию, аускультацию, активное участие в обсуждении темы занятия, в дискуссии.
5. Для оценки когнитивной компетенции проводится ежедневное тестирование и решение ситуационных задач по теме занятия, заключительный рубежный контроль.
6. Обязательное выполнение 1 СРС по предложенным темам.
7. Срок сдачи материалов СРС (ситуационные задачи, презентации, рефераты, кроссворды) и защита темы СРС осуществляется в установленное время согласно тематическому плану, изложены в методических рекомендациях для самостоятельной работы.
8. Корректное отношение студентов к пациентам и сотрудникам клинических баз.
9. Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в группах с участием зав. кафедрой или
завуча кафедры.
10. Студент обязан выключать мобильный телефон во время занятия.
11. В случае пропуска практического занятия по неуважительной причине занятие не отрабатывается.
12. В случае пропуска практического занятия по уважительной причине занятие отрабатывается с разрешения декана факультета «Общей медицины».
Программа
Введение
«Детские болезни» являются основополагающей для педиатрии дисциплиной.
На 4 курсе по специальности «Общая медицина» дисциплина «Детские болезни», имеющая важное значение для деятельности будущего врача, состоит из нескольких блоков. Основной задачей преподавания по блоку «Эндокринология» является обучение студентов диагностике и лечению наиболее распространенных эндокринных заболеваний у детей и подростков, основанных на принципах доказательной медицины.
Бакалавр медицины в соответствии с квалификационными требованиями должен быть компетентным в вопросах диагностики типичных проявлений эндокринных заболеваний, их профилактики и основных принципах лечения с позиций доказательной медицины.
2.2. Цель дисциплины:сформировать навыки и умения по диагностике типичных проявлений основных эндокринных заболеваний у детей и методам их современной терапии, профилактики.
2.3. Задачи обучения:
· Изучить основы этиопатогенеза наиболее распространенных эндокринных заболеваний у детей.
- Сформировать представления о клинических признаках гипо- и гиперфункции желез внутренней секреции основных эндокринных заболеваний у детей.
- Изучить основы диагностики и интерпретации основных лабораторно-инструментальных методов исследования при основных эндокринных заболеваниях у детей.
- Ознакомить с принципами лечения распространенных эндокринных заболеваний у детей, основанных на принципах доказательной медицины
- Способствовать совершенствованию навыков межличностного общения с пациентами
2.4. Конечные результаты обучения (формируемые на дисциплине компетенции):
А) Когнитивная компетенция- сформировать у студентов современные научные знания:
- о этиопатогенезе, классификации, диагностике, клинической симптоматике синдрома гипо- и гипергликемии у детей
- о этиопатогенезе, классификации, диагностике, клинической симптоматике синдрома поражения щитовидной железы у детей
- о методах клинико-лабораторных и инструментальных исследований;
- о принципах и методах лечения изучаемых эндокринных заболеваний;
Б) Операциональная компетенция – сформировать навыки:
1. умения оказать помощь при гипогликемической коме
С) Аксиологическая компетенция (коммуникативные навыки) – сформировать умения:
1. устанавливать контакт, взаимопонимание и доверие с пациентом
2. выбирать и использовать соответствующую модель коммуникативного взаимоотношения, ориентированного на эффективное взаимодействие, проявляя внимание и уважение к личной жизни, комфорту и безопасности;
3. излагать свою точку зрения с четкой аргументацией рассматриваемого вопроса;
4. обладать навыками работы в команде;
5. грамотно излагать свою точку зрения.
Д) Правовая компетенция - сформировать у студентов знания:
1. Кодекс РК о здоровье народа и системе здравоохранения (с изменениями и дополнениями по состоянию на 4.07.2013 г.)
Е) Самообразование – сформировать у студентов навыки:
1. самостоятельно и регулярно повышать уровень знаний в области наиболее распространенных эндокринных заболеваний;
2. сбор и анализ научной информации для самостоятельного анализа материалов;
3. самостоятельной подготовки презентаций или тематических рефератов, клинических задач, кроссвордов.
2.5. Краткое содержание дисциплин:
При изучении блока «Эндокринология» студенты совершенствуют основные клинические методы обследования (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация), обучаются выявлению основных симптомов и синдромов при типичном течении эндокринных заболеваний, знакомятся с диагностическим значением методов лабораторно-инструментального обследования больного, с лечением, основанном на принципах доказательной медицины.
2.5. Краткое содержание дисциплины:
При изучении блока «Эндокринология» будут рассмотрены особенности течения, клинических проявлений, принципы лечения и дифференциальной диагностики сахарного диабета у детей. Изучаются осложнения, диагностика и лечение осложнений сахарного диабета 1 типа. При изучении дисциплины разбираются современные методы обследования щитовидной железы, рассматриваются синдромы гипо- гипертиреоза, особенности врожденного гипотиреоза. Важное значение придается методам йодной профилактики и адекватной коррекции нарушений тиреоидной функции на принципах доказательной медицины.
2.6.Пререквизиты: патологическая физиология, фармакология, пропедевтика детских болезней, внутренние болезни, визуальная диагностика, коммуникативные навыки 1,2, общая иммунология, основы доказательной медицины.
Постреквизиты:общая врачебная практика, скорая неотложная медицинская помощь.
2.7. Тематический план
Тематический план практических занятий и их объем в часах
| № | Темы | Форма проведения | Продолжительность занятия |
| Этиопатогенез, клиника, диагностика, осложнения, лечение сахарного диабета 1 типа. | Работа в малых группах, презентация пациента, обсуждение клинических случаев с сахарным диабетом, использование видеозаписи для дискуссии. | ||
| Этиопатогенез, клиника, диагностика и лечение врожденного гипотиреоза и диффузного токсического зоба | Работа в малых группах, презентация пациента, обсуждение клинических случаев | ||
| Итого часов |