Главная | Обратная связь

Сластенин В. А., ШутенкоА.И. Профессиональное самосознание учителя // Магистр. — 1995. — №3.

Данилова В. Как стать собой. — Харьков, 1994.

Клюева Н.В. Психологическое обеспечение педагогической деятельности. - Ярославль, 1998.

Низовских Н.А. Человек как автор жизни. — Киров, 2000.

Подымав Н А. Психологические барьеры в профессиональной деятельности учителя: Автореф. докт. дис. — М, 1999.

Сластенин В. А., ШутенкоА.И. Профессиональное самосознание учителя // Магистр. — 1995. — №3.

13. Байлук В.В. Человекознание. Основы самопознания и самореализации личности: Кн.1. Основы самопознания личности. Монография. Уралский государственный педагогический университет. – Екатеринбург, 2010. -570 с.

14. Адам әлемі және әлемдегі адам: өзін - өзі тану теориясы мен практикасы. Бөбек. РҒПК материалдарының жинағы. Алматы. – 2007.

 

Анықтамалық әдебиеттер

1. Философиялық сөздік. Алматы, 1996.

2. Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздіктері. Алматы. Мектеп. 2002. -254б.

3. Әлеуметтік лингвистика терминдерінің сөздігі. Жауапты редактор А.М.Алдашева. Астана. «Арман-ПВ», 2008, 392б.

Нормативті әдебиеттер

1. Қазақстан Республикасының Конституциясы. – Алматы: Қазақстан 1999.- 96б.

2. Конвенция о правах ребенка // Учитель Казахстана, 5 июля 1995.

3. «Мәдени мұра» бағдарламасы. 23 желтоқсан 2003 ж.

4. Қазақстан Республикасының білім беру заңы./Егемен Қазақстан. 2007ж. 7. шілде.

5. Қазақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы. Білім және ғылым Министрінің 2009 жылғы 16 қарашадағы № 521 бұйрық.Астана. -2009. – 29 б.

6. Қазақстан Республикасы білім беру мекемелерінде тәрбие берудің кешенді бағдарламасы. 2000. Астана: Ақмола полиграфиясы. -30 бет.

7. Қазақстан Республикасы Н.Ә.Назарбаевтың «Интеллектуалды ұлт-2020» ұлттық бағдарламасы. /Айқын. 2008.

8. «Өзін өзі тану» пәні бойынша сабақ әзірлемелері. Әдістемелік жинақ. Сборник методических разработок по самопознанию. Институт гармонического развития человека ННПООЦ «Бөбек». 2012. -149 с.

9. «Өзін - өзі тан»у пәні бойынша жалпыға міндетті стандарты. –Алматы: «Бөбек» ҰҒПББСО, 2010, - 22 бет.

7. Бағалау критерийі

№	Жұмыс түрі	Баға (max балл, %)	Саны	Барлығы (%)
	Сабаққа қатынасу белсенділігі
	Жазбаша жұмыстарды орындау
	Ауызша жауаптары
	Тестілеу
	АБ-1
	АБ-2
	Емтихан

8. Оқытушы талабы.Деканат тарапынан жасалған сабақ кестесінің дәріс, семинар, СОӨЖ сабақтарына студенттердің барлығы қатысуы тиіс.

- сабаққа дайындықпен, кешікпей келу (10 минуттан артық кешіккен студент сабаққа жіберілмейді);

- сабақ барысында орынсыз сөйлесуге, газет-журналдар оқуға болмайды;

- сабақта ұялы телефонды сөндіру қажет;

- сабақтан қалған кезде (ауырған жағдайда медициналық анықтамасы) себебі болуы керек; себепсіз қалған сабақтарындағы оқытушының тапсырмасын белгіленген уақыт бойынша орындау;

- берілген тапсырмаларды жауапкершілікпен, оқытушының талабымен орындау қажет, егер берілген тапсырмалар дұрыс орындалмаса студенттің қорытынды бағасы төмендетіледі;

- оқу процесіне белсенді қатысу;

- оқытушыға және өз курстастарына толеранттылықпен, қайырымдылықпен, сыйластықпен қарау;

- студенттерді бірге жасалынатын оқу іс-әрекетіне, ұжымдық жұмысқа араласып, пікірталас, диспуттарға қатысу. Жазбаша жұмыстарды (эссе, шығарма, рефераттар), берілген әдебиеттерден жай ғана көшіріп алу жолымен емес, қарастырылған сұрақтардың баяндалған ережелеріне сүйене отырып, студент өздігінен орындайды. Жұмыстағы цитаталар, библиографиялар үлгіге сәйкес рәсімделуі тиіс.