 |
|
Конечные результаты обучения
Международный казахско-турецкий университет имени Х.А. Ясави
Медицинский факультет
Кафедра поликлинической терапии и специальных клиничесих дисциплин
«Утверждаю»
Декан медицинского факультета
К.м.н., доцент. Молдалиев Ы С
____________________________
«_______» ____________2014г.
С И Л Л А Б У С
по дисциплине «КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ-2»
Код дисцплины: КD-2 3221
По специальностьи: 5В130100 «Общая медицина »
Объем учебных часов: 15 часа
Практические занятия: 15 часов
СРС: 18 часов
Курс: ІІ
Семестр: ІІІ
ІІІ семестр : экзамен
Туркестан 2014г
Силлабус составлен на основании типовой программы по «Коммуникативные навыки -2, разработанной Казахским нацианальным медицинским университетом им. С.Д. Асфандиярова, Казахской государственной медицинской академией, Семипалатинской государственной медицинской академией, Южно-Казахстанской государственной медицинской академией, Западно-Казахстанской государственной медицинской академией им. М. Оспанова
Протокол №.3а 22.02.2008г.
Силлабус рассмотрен и обсужден на заседании кафедры
Протокол № ___ от «___» _________ 2012 г.
Заведующий кафедрой, к.м.н., и.о.доцента ____________ Бабаева К.С.
Силлабус обсужден на заседании ЦМК теоритических дисциплин медицинского факультета №1 МКТУ им.Х.А.Ясави
Протокол № ___ от «___» _________ 2012 г.
Председатель ЦМК, к.б.н., ст.преподаватель _______________ Иманова Д.Н
Одобрен учебно-методическим Советом медицинского факультета №1 МКТУ им. Х.А.Ясави
Протокол № ___ от «___» _________ 2012 г.
Председатель ЦМС,
К.м.н., и.о. доцента ________________ Бегалиев Б.С.
СВЕДЕНИЯ О ПРЕПОДАВА
ТЕЛЯХ
1. Жолдас Клара Уалихановна
· Должность – преподаватель
2. Джуманова Гулнур Алмасовна
· Должность – преподаватель
3. Курбанходжаева Дина Сансызбаевна
· Должность – преподаватель
Контакная информация: 487010, Республика Казахстан, ЮКО, город Туркестан, ул. Б.Саттарханова, медицинский факультет, кафедра поликлинической терапия и специальных клинических дисциплин (каб-105) телефон 8(32533)-3-36-36, внут.- 12-75.
Политика дисциплины: Студенты должны не опаздывать на занятия быть готовым к темам занятий, соответствовать требованиям предъявляемые к студентам специальности Общая медицина т.е., быть в белых халатах,колпаках и иметь сменную обувь.
Во время выполнять задания преподователей.
При невыполнений требованиий дисциплины кафедра оставляет за собой право применять штрафные меры:
При пропуске 1 занятий без уважительной причины пропустивший обязан отработать занятий в ближайшие 7 дней.
При пропуске 2 занятий – составляется рапорт на имя заведующего кафедрой, с последующим разрешением его на допуск к занятием.
При пропуске 3 занятий без уважительной причины,без разрешение декана факультета к занятиям не допускается.
Пропущенные занятия должны быть отработаны до рубежного контроля,если не отработаны к экзаменам не допускается
Студент должен отроботать полные часы занятия
Если пропущенные занятия без уважительной причины составляет более 15%, то студент к экзаменам не допускается
Введение
Профессия врача предпологает в той или иной степени выраженное интенсивное и продолжительное общение: с больными, их родственниками, медицинским персоналом –от медицинскких сестер и санитарок до главных врачей, руководителей медицинских учреждений. От умения общаться, устанавливать и развивать взаимоотношения с людьми во многом зависит профессиональная успешность врача. Хороший психологический контакт с больным помогает точнее собрать анамнез, получить более полное и глубокое представление о больном, Умение общаться, или коммуникативная компетентность обеспечивает взаимопонимание, доверие в отношениях , эффективность в решении поставленных задач. Коммуникативные навыки рассматриваются как основная и общая для всех медицинских специальностей клиническая компетенция, неотъемлемая часть непрерывного профессионального развития и являются важными для формирования и поддержки взаимоотношений врача с пациентом , сбора и обмена информацией, принятия решений, а также взаимодействия с коллегами и другими специалистами, вовлеченными в оказание медицинской и социальной помощи. Эффективное общение врача и пациента способствует пониманию пациентом назначенного лечения, что позволяет улучшить комплайенс (удовлетворенность пациентов ) и состояние здоровья пациентов.
Коммуникативная компетентность требует постоянного развития навыков общения и непрерывного улучшения приобретенных навыков в процессе дальнейшего обучения и профессиональной деятельности.
2. Цель дисциплины; совершенствование коммуникативных навыков, необходимых для достижения успехов в профессиональном и личном общении с пациентами, родственниками пациентов и коллегами в различных ситуациях.
3. Задачи обучения:
.совершенствование навыков эффективной коммуникации с различными больными:
.формирование и развитие навыков работы в команде коллег, среднего и младшего медицинского персонала:
.формирование и развитие навыков работы с неизлечимыми больными:
.формирование мотивации на повышение собственной компетентности в области межличностных коммуникаций.
Конечные результаты обучения
Студент должен знать:
• понятие о медицинской этике;
• этические аспекты взаимоотношений между врачом и пациентом, врачом и коллегами;
• влияние религии, социального положения, культуральных различий, физических и умственных ограничений пациента на оказание медицинской помощи;
• понятия стигматизации и дискриминации в обществе, пути преодоления.
• понятие о правах пациента, конфиденциальности, информированном согласии пациента, в том числе уязвимых групп населения (потребляющих инъекционные наркотики (ПИН), ВИЧ-инфицированных и лиц, живущие со СПИД (ЛЖС);
• права пациента, этические проблемы умирания, реанимации и смерти, понятие об эвтаназии;
• основные правила сообщения печальных новостей.
уметь:
• применять коммуникативные навыки при консультации пациента вне зависимости от его веры, социального положения, культуральных различит, физических и умственных ограничений, в том числе при консультировании уязвимых групп населения (ПИН, ВИЧ-инфицированных и ЛЖС);
• соблюдать принципы конфиденциальности медицинского интервью;
• понимать недопустимость предвзятости и негативного отношения к уязвимым слоям населения (ПИН, ВИЧ-инфицированных и ЛЖС), необходимость соблюдения прав и уважения достоинства, а также расширения их доступа к профилактике и лечению;
• сообщить печальную новость (в ролевой игре);
• понимать важность непрерывного совершенствования навыков общения в профессиональной деятельности врача.
владеть навыками:
• применения эффективных подходов к построению взаимоотношений между врачом и пациентом, врачом и коллегой;
• непрерывного совершенствования коммуникативной компетентности.