 |
|
Задания для самостоятельной работы студентов
ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра общественных дисциплин
Силлабус
Дисциплина: «Основы экономической теории»
Код дисциплины: ОЕТ 1310
ОЕТ 2110
Специальность: 5В110100 «Сестринское дело»
5В110200 «Общественное здравоохранение»
5В110300 «Фармация»
5В110400 «Медико-профилактическое дело»
Объем учебных часов (кредитов): 90 (2 кредита)
Курс: 2,3
Семестр: 3,4,6
Шымкент-2013 г
Силлабус утвержден на заседании кафедры общественных дисциплин
Протокол № ___ «____»________2013 г.
Заведующий кафедрой , к.филос.н, доцент ____________ Кемелбеков К.Б
7) Сведения о преподавателях:
1. Таскымбаева Сауле Муратовна - старший преподаватель кафедры общественных дисциплин. Приоритетные научные интересы: проблемы межгосударственной торгово-экономической интеграции стран СНГ. Автор научных работ:
2. Каратаева Фарида Муслимовна – старший преподаватель кафедры общественных дисциплин. Приоритетные научные интересы: проблемы экономической интеграции Казахстана в мировую экономику в условиях глобализации. Автор научных работ:
8) Контактная информация:
Местонахождение кафедры: пл. Аль – Фараби 1, Телефон: 40-82-22 (226)
9) Политика дисциплины:
1.Ознакомиться с темами лекции и контрольными вопросами для самоподготовки согласно «Программе обучения» (силлабус).
2.Умение работать с основной и дополнительной литературой.
3.Подготовить обзор по теме – краткое изложение темы на 2-3 страницы по рекомендуемой теме с привлечением дополнительного материала из печати и информационных ресурсов Интернета.
4.Тема занятия, задачи и ситуации для СРСП и СРС предварительно выдаются студенту на их рассмотрение, решение даст возможность получить дополнительные баллы для получения более высокой оценки, углубленного изучения и усвоения программного материала дисциплины.
5.Умения написать глоссарий, краткое разъяснение терминов и понятие на казахском и русском языках по заданной теме.
6.Студент должен стремиться освоить навыки новой технологии и готовить
презентацию отдельных тем.
7.Активно участвовать в учебном процессе, посещать все занятия; не опаздывать на занятия.
8.Не пропускать занятия, в случае отсутствия по болезни, предоставить справку, пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время.
9.Быть пунктуальным и обязательным, выполнять все задания соответственно программе, в случае невыполнения снижаются итоговые оценки.
10.Подготовка к занятиям.
11.Своевременно выполнять и сдать СРС.
12.Быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям.
13.Бережно относиться к имуществу кафедры.
14.Поддерживать конструктивный диалог в ходе учебного процесса; быть доброжелательным с преподавателем, с сотрудниками и сокурсниками.
15.Если студент пропустил занятия: за каждое лекционное рейтинг снижается на 0,66 баллов, семинарское – на 5 баллов, за несвоевременную сдачу СРС – на 10 баллов.
2. Программа:
Введение (краткое)
Особое место в повышении уровня образования и в формировании мировоззрения нового поколения независимого Казахстана занимает экономическая теория. Изучение экономической теории позволяет объективно и грамотно определять роль и место и роль человека в природе, обществе, экономике, понимать диалектическую связь между экономическими процессами. Создание социально-ориентированной модели рыночной экономики и глобальные процессы, происходящие в мировой системе экономических отношений, вносят коррективы в принципы экономического поведения человека и общества. В этих условиях растет значение экономической теории как науки изучающей диалектику экономических процессов во взаимосвязи с научно-техническим прогрессом, с государственной политикой, национальной и мировой культурой.
2) Цель дисциплины"Основы экономической теории" заключается в том, чтобы преподавать студентам теоретические знания об эволюции и закономерностях социально-экономического развития общества в различных экономических системах, а также о принципах и мотивах экономического поведения человека в условиях ограниченных ресурсов, формировать экономическое мировоззрение и активную гражданскую позицию в реализации государственной экономической и социальной политики.
3) Задачи обучения:
- формирование основ экономических знаний о народном хозяйстве, потребностях человека и общества, путях их удовлетворения, закономерностях производство продуктов и услуг, распределительных и товарообменных процессах, финансах и их системе внешнеэкономической деятельности;
- формирование знаний прикладного характера, т.е. знания простейших основ хозяйственной жизни;
- формирование способности к развитию - к самообразованию и саморазвитию. Это предполагает развитие умение самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания в конкретных ситуационных задачах, самостоятельно и нестандартно мыслить;
- ориентация студента на ведение бизнеса в условиях современной экономической конъюнктуры и при построении собственного дела на принципах цивилизованного рынка.
4) Конечные результаты обучения:
Студент должен знать:
-знание основных теоретических воззрений, накопленных в научном наследии по экономическим проблемам;
-системные знания сущности экономических явлений, закономерностей социально-экономического развития общества в различных экономических системах;
-знания механизмов саморегулирования рынка в условиях ограниченных ресурсов.
Студент должен уметь:
-знание принципов государственного регулирования экономики;
-знания национальных интересов и стратегических приоритетов социально-экономического развития Республики Казахстан в условиях глобализации;
-умение наблюдать и систематизировать информацию, применять логику и диалектику в качестве сознательного метода познания экономических явлений в их взаимосвязи;
-овладение навыками аналитического мышления, компетентного поиска путей решения социально-ориентированной рыночной экономики.
5) Пререквизиты:история Казахстана, основы права.
6) Постреквизиты:философии, социология.
7) Краткое содержание дисциплины:
Объектом изучения дисциплины "Основы экономической теории" являются закономерности развития социально - экономических отношении, возникающих между субъектами рынка на микро, макро, и мега уровнях, между государством и субъектами рынка, государством и обществам, особенности и приоритеты социально- ориентированной модели рыночной экономики в Казахстане.
Экономическая теория является методологической основой для отраслевых, функциональных и межотраслевых экономических наук.
8) Тематический план:
Тематический план лекций:
| № | Темы | Форма проведения | Продолжи-тельность (в часах) |
| Предмет и метод экономической теории. Общественное производство и его структура. | Обзорная | ||
| Экономические институты: собственность и предпринимательство. | Информационная | ||
| Формы общественного хозяйства. Товарное производство. Деньги | Тематическая | ||
| Рынок: виды, структура, модели. | Обзорная | ||
| Спрос и предложение. | Информационная | ||
| Издержки производства. | Обзорная | ||
| Национальная экономика как система. | Тематическая | ||
| Экономическое равновесие и экономический рост | Информационная | ||
| Экономические циклы. Инфляция и безработица. | Тематическая | ||
| Государственное регулирование: сущность, цели, инструменты. | Проблемная | ||
| Международные экономические отношения. Регулирование внешнеэкономической деятельности. | Информационная | ||
| Всего: | 15 часов |
Тематический план семинарских занятий
| № | Темы | Форма проведения | Продолжи-тельность (в часах) |
| Предмет и метод экономической теории. Общественное производство и его структура | Устный опрос | ||
| Экономические институты: собственность и предпринимательство | Дискуссия | ||
| Формы общественного хозяйства. Товарное производство. Деньги. | Малые группы | ||
| Рынок: виды, структура, модели Конкуренция и монополия | Презентация | ||
| Спрос и предложение | Малые группы | ||
| Капитал (фонды). Кругооборот и оборот. | Малые группы | ||
| Издержки производства. Доходы от факторов производства. | Устный опрос | ||
| Национальная экономика как система. | Презентация | ||
| Экономическое равновесие и экономический рост. | Презентация | ||
| Экономические циклы. Инфляция и безработица. | Беседа | ||
| Государственное регулирование: сущность, цели, инструменты. | Дискуссия | ||
| Социальная и региональная политика государства. | Опрос в устной форме | ||
| Международные экономические отношения. Регулирование внешне -экономической деятельности. | Устный опрос | ||
| Всего: | 15 часов |
Задания для самостоятельной работы студентов
| № | Темы | Форма сдачи | График контроля (с указанием сроков) | Количество часов | |
| Мыслители XYI-XYII веков. Невидимая рука по А.Смиту. | Реферат | 1-ая неделя | |||
| Предпринимательство как основа развития рыночной экономики. | Презентация | 1-ая неделя | |||
| Основные черты рыночной экономики. Элементы рыночной экономики. | письменная работа- эссе | 2-ая неделя | |||
| Современный взгляд на богатство. Главные проблемы организации производства. | Доклад | 2-ая неделя | |||
| 5. | Политэкономия XYIII-XIX вв. Особенности марксистской политэкономии и ее развитие в XX веке. | Реферат | 3-ая неделя | ||
| 6. | Развитие малого и среднего бизнеса в Казахстане. | Презентация | 3-ая неделя | ||
| 7. | Проблема ограниченности ресурсов и безграничности потребностей. | Доклад | 4-ая неделя | ||
| 8. | Специфика конкуренции в экономике Казахстана. | Письменная работа – эссе | 4-ая неделя | ||
| 9. | Этапы развития экономической теорий. Монетаристы. | Реферат | 5-ая неделя | ||
| 10. | Становление частного предпринимательства в Казахстане. | Презентация | 5-ая неделя | ||
| 11. | Характеристика экономических систем и ее особенности. | Письменная работа – эссе | 6-ая неделя | ||
| 12. | Безработица в Казахстане: проблемы и пути решения. | Доклад | 6-ая неделя | ||
| 13. | Организационные формы предпринимательства в Казахстане. | Презентация | 7-ая неделя | ||
| 14. | Особенности экономических кризисов в Казахстане. | Реферат | 7-ая неделя | ||
| 15. | Рубежный контроль №1 | Тестовые задания Контрольная работа в письменной форме Собеседование | 8-ая неделя | ||
| 16. | Виды и причины безработицы в Казахстане. | Доклад | 9-ая неделя | ||
| 17. | Правительственная политика решения проблемы безработицы. | Письменная работа – эссе | 9-ая неделя | ||
| 18. | Инфляция в Казахстане. | Презентация | 10-ая неделя | ||
| 19. | Социальная политика государства. | Реферат | 10-ая неделя | ||
| 20. | Экономическое развитие Казахстана направленное на экономический рост. | Презентация | 10-ая неделя | ||
| 21. | Налоговая система РК. | Доклад | 11-ая неделя | ||
| 22. | Финансовая система РК. | Реферат | 11-ая неделя | ||
| 23. | Современная банковская система Казахстана. | Презентация | 11-ая неделя | ||
| 24. | Необходимость государственного регулирования экономики в условиях рынка. | Реферат | 12-ая неделя | ||
| 25. | Место Казахстана в международном разделении труда. | Письменная работа – эссе | 12-ая неделя | ||
| 26. | Новые индустриальные страны как особая группа развивающихся стран: история становления, отличительные черты. | Доклад | 13-ая неделя | ||
| Внешняя торговля суверенного государства Казахстана. | Реферат | 13-ая неделя | |||
| 28. | Южная Корея, Сингапур и Гонконг на современном этапе развития. | Презентация | 14-ая неделя | ||
| Особенности экономического развития Китая. | Доклад | 14-ая неделя | |||
| 30. | Рубежный контроль №2 | Тестовые задания Контрольная работа в письменной форме Собеседование | 15-ая неделя | ||
| Всего: | 60 часов |
9) Литература:
Основная:
1. Назарбаев Н.А. «Казахстан-2030».- Астана, 1997.
2. Назарбаев Н.А. Послание Президента страны народу Казахстана- Через кризис к обновлению и развитию.// Казахстанская правда. 6 марта 2009 г.
3. Курс экономической теории. Учебник. Под ред. М.И. Плотницкого, Минск, 2005
4. Куликов Л.М. Экономическая теория. Учебник. – М., 2005
5. Экономическая теория. Под ред. А.Т. Грязновой, Н.Н. Дулиной, А.Ю. Юданова. М., 2006.
6. Попов А.И. Экономическая теория. Учебник «Питер» 2006.
7. Океанова З.К. Экономическая теория: учеб. М-2006.
8. Экономическая теория: учеб./ под ред. В.Д.Камаева.-М., 2006.
9. Темирбекова А. Экономическая теория. Краткий курс лекций: Учебное пособие.- А., 2007.
10. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник, М., 2008
11. Базылев Н.И. Экономическая теория. Учебное пособие. Минск, 2008.
12.Гукасьян Г.М. Экономическая теория: курс лекции и практические занятия: учебное пособие. – Спб: 2008.
13. Рахимжанова Н.И. Основы рыночной экономики. Учебник. 2010.
Дополнительная:
5. Газеты: Казахстанская правда, Южный Казахстан, Астана хабары.
6. Журналы: Вестник КазНУ: серия экономическая, Саясат, Финансы, Поиск, Аль-Пари, Статистика. Учет и аудит.
10) Методы обучения и преподавания(устный опрос, малые группы, дискуссия, презентации, решение задач и упражнений и т.д.
-Лекций: обзорные, проблемные, информационные, тематические.
-Семинарские занятия: устный опрос, решение тестовых заданий, обсуждение вопросов темы занятия,малые группы, дискуссия, ситуационные задания,презентации.
- Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя –консультации по всем возникающим вопросам,подготовка презентаций, рефератов, докладов, письменной работы-эссе, работа с учебниками и дополнительной литературой, рубежный контроль.
-Самостоятельная работа студента с основной и дополнительной учебной литературой, электронными носителями информации, самостоятельное решение тестовых заданий, подготовка рефератов, докладов, презентаций, письменная работа–эссе, консультации с преподавателем по темам, выделенным для самостоятельного изучения.
11) Критерии и правила оценки знаний:
Политика оценки:
Текущий рейтинг – текущий контроль ( практический) + СРСП+СРС= (мах) т.е. 60%
Критерий оценки семинарских занятий:
0-49- не подготовиться к занятию;
50-54- знать тему, цель и содержание занятия.
55-59- правильно ответить на 1 вопрос по теме.
60-64- правильно ответить на 2 вопроса по теме.
65-69 - правильно ответить на 3 и более вопросов по теме.
70-74- выполнить 1 (одно) задание по теме и во время ответа допускать неточности и принципиальные ошибки, ограничиваться только одной учебной литературой, указанной преподавателем.
75-79- выполнить 2 ( два ) задания по теме и во время ответа допускать непринципиальные неточности, использовать несколько учебной литературы.
80-84- выполнить 2 (два) задания по теме занятия и во время ответа допускать принципиальные ошибки, исправленные самим студентом.
85-89- выполнить все задания, суметь систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
90-94- выполнить все задания, не допустить во время ответа каких-либо ошибок, неточностей.
95-100- выполнить все задания, не допускать во время ответа каких-либо ошибок, неточностей. Ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин.
научные достижения других дисциплин.