Координация в сочетании количественного числительного и существительного.

Сочинительная связь - такая связь элементов предложения, при которой они равноправны.

Пример: Пансион был русский и притом неприятный. "Русский" и "неприятный" связаны сочинительным союзорм "и", находятся в сочинительной связи.

Компоненты сочинительной связи:

- однофункциональны (не всегда)

- равноправны (всегда)

Сравни:

Люблю в весне разливы аромата. Люблю в весне разливы и ароматы. "Разливы и ароматы" - сочинительная связь, оба существительных являются дополнениями и имеют одну функцию.

Сочинительная связь имееют следующие виды:

- х, х, х, .... и Х. (Там были кошка, лукошко, окошко и окрошка.)

- х, а У! (Это было не окошко, а лукошко!)

Сочинительная связь также может существовать на уровне синтагмы:

[ ], и [ ]. Предложения такого типа называются сложносочиненными предложениями. (Пример: Ночь уже ложилась на горы, и туман начинал бродить по ущелью.)

ВАЖНО: иногда "и" - не сочинительный союз, а подчинительный. Тогда вторая часть предложения следует из первой, и местами их не поменяешь, связь подчинительная, а не сочинительная. Не путать.

12. Вопрос о подлежащем. [v] (короткое саммари на Кинэна)

Вопрос о подлежащем заключается в том, что черт его знает, что такое подлежащее, особенно в универсальной грамматике. Универсальная грамматика пытается выделить общие принципы для всех существующих языков.

Предлагаются к рассмотрению иерархия доступности (это когда весь язык делится на "именные группы", и те, что стоят в верхней части иерархии, легче изменяются; в разных языках разные правила (например, правила образования относительных оборотов) будут захватывать разные уровни иерархии), принцип функционального наследования (если какая-то именная группа "поднимается" из другой, то она полностью принимает грамматическую роль новой группы - подлежащее, прямое, дополнение и так далее), принцип непрерывности продвижения (если язык N может продвигать именные группы, находящиеся низко в иерархии доступности, выше, то и все промежуточные уровни он тоже может продвигать выше).

Чтобы проверить правомерность этих принципов, надо четко определить, что такое подлежащее, для каждого языка. Если подлежащее в каждом языке выражает одну и ту же функцию, то можно выдвигать такие гипотезы, если нет, то эти обобщения (принципы бла бла наследования и иже с ними) - не универсальны.

В связи с чем Кинэн 20 с лишним страниц пишет о том, как определять подлежащее. Он анализирует выборку примеров из многих языков и пытается выделить общие свойства, характеризующие подлежащее, с тем, чтобы потом из них вытащить необходимые и достаточные. Выделяются некоторые предложения, называемые базисными (б-предложения), а из них выделяются б-подлежащие. Кинэн понимает, что определение подлежащего, сделанное на базе этой выборки, не будет универсальным. Но старается выбирать такие предложения, где подлежащее наиболее "ярко выражено", обладает subjecthood'ом (подлежащностью).

Он приводит перечень из 30 свойств базисных подлежащих. Делит на четыре группы:

Свойства автономности: независимое существование, обязательность, автономность референции, способность быть выраженным местоимениями, топик (т.е., подлежащее - это то, о чем говорится в предложении)...

Признаки падежной маркировки: слово является базисным подлежащим, если оно - выражается немаркированным падежом; меняет свою маркировку по падежу при каузативизации (я хер знает, что это), меняет маркировку по падежу (вероятно, это означает "меняет падеж") при номинализации действия (т.е., был актив, стоял в И.п. - стал пассив, стоит в другом падеже!).

Семантическая роль: является агенсом, часто - адресатной частью императивов.

Непосредственная доминация: если вкратце, то подлежащее - это то, к чему привязывается всё остальное, частицы типа 's, 'll, 'd в английском. Но это спорный момент.

Проанализировав, как эти свойства работают в разных системах-моделях-концепциях, делается вывод - "мы попытались дать определение, пусть и сильно обобщенное, пусть оно великовато, но многие универсальные обобщения можно им проверить".

Совсем коротко: Вопрос о том, что такое подлежащее, остается открытым, но есть определенный набор свойств, характерных для подлежащего, и их количество говорит о степени "подлежащности" подлежащего!

13. Вопрос об определенно-личных и номинативных предложениях.[vi] (из Белошапковой)

14. Безличные предложения. Способ выражения субъекта состояния в них.[vii]