 |
|
Базовые знания, умение, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
ДНЕПРОПЕТРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
“Утверждено”
на методическом совещании
кафедры госпитальной педиатрии №1
Заведующий кафедрой профессор_____________В. А. Кондратьев
“______” _____________ 2009 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
| Учебная дисциплина | педиатрия |
| Модуль № | |
| Содержательный модуль № | |
| Тема занятия | Бактериальные инфекции новорожденного |
| Курс | |
| Факультет | лечебный |
Днепропетровск, 2009.
1. Актуальность темы:За последние годы проблема сепсиса приобрела особую актуальность. Это связано с применением современных методов лечения и появление в возбудителях сепсиса стойкой к антибиотикам грамотрицательной флоры (внутрибольничной), что привело к повышению заболеваемости и смертности от этой тяжелой болезни.
2. Конкретные цели:
А. Студент должен знать:
1.Определение понятия "сепсис".
2. Классификацию гнойно-септических заболеваний и сепсиса у детей.
3. Этиопатогенез сепсиса.
4. Клинические признаки "малых" гнойно-септических заболеваний у новорожденных.
5. Клинические признаки сепсиса у детей. Дополнительные методы для подтверждения диагноза
6. Особенности течения септицемической и септикопиемической формы сепсиса.
7. Принципы лечения гнойно-септических заболеваний и сепсиса у детей раннего возраста.
8. Принципы оказания неотложной помощи при инфекционно-токсическом шоке.
9. Последствия гнойно-септических заболеваний и сепсиса у детей.
10. Диспансерное наблюдение за детьми, перенесшими сепсис.
Б. Студент должен уметь:
1 Диагностировать клинические признаки гнойно-воспалительного процесса, в т.ч. сепсиса у ребенка.
2 Назначить обследование ребенку для подтверждения диагноза
3 Поставить диагноз "сепсис" по классификации.
4 Дать оценку дополнительных методов обследования.
5 Провести дифференциальную диагностику сепсиса с другими гнойно-септическими заболеваниями.
6 Составить план обследования больного сепсисом.
7 Составить план лечения больного сепсисом.
8 Применить деонтологические приемы во время сбора жалоб и анамнеза.
Базовые знания, умение, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
| Названия предыдущих дисциплин | Полученные навыки |
| 1.Кафедра физиологии, патологической физиологии, пропедевтики детских болезней. 2.Кафедра пропедевтики детских болезней. 3.Кафедра пропедевтики детских болезней. 4.Кафедра патологической физиологии. 5.Кафедра фармакологии. 6.Кафедра иностранных языков. | 1.Знать особенности иммунной системы у детей 2.Собрать анамнез и провести объективное исследование больного 3.Интерпретировать данные анамнеза и объективного исследования больного. 4.Объяснить патогенетические механизмы возникновения сепсиса и других гнойно-септических заболеваний у детей 5.Использовать средства патогенетической и симптоматической терапии 6. Использовать латинскую терминологию |