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Les verbes pronominaux

« Le café de la prochaine récolte se vend à terme »

On vous demande : Vous penser à reussir avec ces produits sur le marché français?

Et vous répondez: Oui, ils se vendent bien.

1. Il espère conclure (=effectuer) cette tran­saction à temps ? (Se faire sans problèmes)

2. Ces poules, sont-elles demandées ? (S’acheter volontiers)

3. Depuis quand vend-onça aux clients ?(Se vendre il y a trois jours)

4. Voulez-vous rendre vos servicesà toutle monde ? (Se proposer à chacun)

5. Comment va votre projet ? (Seréaliserbientôt)

DOSSIER III

 

L’ÉTAT, LE BUDGET, LA FISCALITÉ

 

ANTICIPATION

 

Le rôle de l’État dans la vie des gens semble d’autant plus important qu’il demande certaines définitions préalables. Prenez connaissance de quelques-unes et exprimez votre attitude à l’égard de cela. Argumentez votre point de vue.

Selon les classiques, l’État doit limiter son action aux domaines où le marché ne peut remplir son rôle: défense, justice, création et usage de certains biens collectifs. En matière économique, il doit se contenter d’assurer le libre jeu de la concurrence. Quand l’État outrepasse ses fonctions naturelles, il perturbe le jeu du marché, déséquilibre l’économie et freine la croissance.

Selon les keynésiens, l’État doit remédier aux insuffisances d’une pure économie de marché. Il doit veiller au maintien de la crois­sance, en menant une politique économique expansionniste en période de récession. Il doits’efforcer de réduire les inégalités, et assurer à chacun une protection contre la maladie et la vieillesse.

Selon les marxistes, l’État est au servi­ce des classes sociales dominantes, c’est-à-dire la bourgeoisie durant le stade capitaliste. Il est appelé à être remplacé par une dictature du prolétariat dans le régime socialiste qui, selon cette école, doit succéder au capitalisme et précéder le communisme.

L’ÉTAT

 

Lisez et traduisez les textes. Faites at­tention aux notions suivantes:

• administration publique

• collectivité locale

• consommation publique

• production étatique

Qu’est-ce qu’un État ?

Au sens large, l’État inclut les adminis­trations publiques centrales (lycées, universités, écoles diverses, musées, bibliothèques, Eaux et Forêts...), les administrations publi­ques locales (collectivités locales : commu­nes, syndicats de communes...) ainsi que les administrations de la Sécurité sociale (caisse d’assurance-vieillesse, chômage, maladie, allocations familiales...).

Les fonctions de l’État

Dans le domaine de la consommation pu­blique l’État achète aux entreprises, passe des marchés : des bâtiments, des routes, des ordinateurs...

Dans le domaine de la production étati­que l’État dispose d’entreprises publiques (en France c’est par exemple la SNCF).

Dans le domaine de la redistribution l’État prélève des impôts, des cotisations sociales, et verse en contrepartie des prestations socia­les, des retraites, des pensions aux handicapés... Les allocations familiales sont un trans­fert des personnes sans enfants aux familles, les retraites un transfert de la population acti­ve à la population âgée...

VOCABULAIRE

administrations f pl publiques centrales - центральные органы власти

consommation f publique - государствен­ное потребление

production f étatique - государственное производство

collectivités f pl locales - местные орга­ны власти

sécurité f sociale - социальная помощь

caisse f d’assurance-vieillesse - фонд страхования по старости

allocation f (familiale, chômage, maladie) - пособие (семейное, по безрабо­тице, болезни)

prélever des impôts sur - взимать налоги с

cotisations f pl sociales - социальные взносы (отчисления)

prestations f pl sociales - пособие по социальному обеспечению

transfert m - денежные перечисления

passer des marchés - заключать сделки

 

QUESTIONS

1. Pourquoi l’État ?

2. Pour quel but prélève-t-il les impôts ?

3. Peut-on dire qu’aujourd’hui l’État a per­du son rôle ?

4. L’État, doit-il intervenir en économie ?

5. Partagez-vous un point de vue que l’État ne doit pas s’occuper des problèmes de pro­tection sociale ?

6. Quelles catégories de gens ont besoin de la Sécurité sociale ?

EXERCICES

 

1. Choisissez pour chaque proposition la définition convenable. Mémorisez-les.

 

1. Autorité représentée par les pouvoirs publics dans un cadre national.

2. Institution qui assure une couverture obligatoire de risques sociaux : maladie, invalidité, vieillesse, maternité, accidents du travail.

3. Versements effectués au profit des fa­milles ayant des enfants dans le but de soutenir la natalité.

a) sécurité sociale ; b) allocation familiale;c)État

2. Traduisez en français, en vous inspirant des textes précédents:

 

Государство должно ограничивать свои действия теми областями, где рынок не может выполнять свою роль.

В широком смысле государство включает в себя центральные и местные органы власти, а также социальную помощь.

В области государственного потребления государство заключает сделки с предприятиями, покупая, например, здания, дороги, компьютеры…

В области перераспределения государство взимает налоги, социальные отчисления и выплачивает пособия по социальному обеспечению.

LE BUDGET

 

Lisez et traduisez les textes. Faites at­tention aux notions suivantes:

 

• rentrées

• sorties

• déficit budgétaire

• fonction productive

Le budget familial

Il n’est pas nécessaire d’être un financier, de manipuler des égalités comptables, de tenir un carnet de compte pour parler budget. Chacun dans sa vie quotidienne subit les contraintes budgétaires. Il faut sans cesse ajuster ses entrées (ressources) et ses sorties (dépenses).

Les entrées peuvent être variées : salaires, « argent de poche », revenus d’actions, vente de produits artisanaux, retraite... Les ressour­ces dépendent de l’activité et supposent un choix : faire des heures supplémentaires, travailler pendant les vacances ou bien louer sa résidence secondaire. Certaines rentrées sont hypothétiques : emprunt, cadeaux, héritages... Les dépenses elles-mêmes engagent des choix, relèvent de priorité.

Le budget de l’État (loi de Finance)

Le budget de l’État est constitué par l’en­semble des ressources et des dépenses autorisées par l’État. Comme le budget familial, il met en action des choix, établit des priorités... Il oblige à ajuster ressources et dépen­ses. Dans le budget se lisent ligne par ligne plusieurs postes de dépenses et les chiffres qu’on у rencontre se métamorphosent en hôpitaux, crèches, ou missiles. Cependant, à la différence des ménages, l’État fixe lui-même ses ressources par l’impôt. De plus, il doit tenir compte de 1’effet de ses dépenses sur les autres agents économiques. Ses dépenses ont même un effet sur ses « rentrées » dans la mesure où elles marquent le volume de l’activité économique... Enfin, un déséquilibre entre ressources et dépenses (impasses, défi­cits budgétaires) est possible.