 |
|
ЗДЕСЬ НАПИШИ СВОЮ ФАМИЛИЮ
ЗДЕСЬ НАПИШИ СВОЮ ФАМИЛИЮ
Контрольные вопросы по предмету
«Клиническая психология детей и подростков»
Вариант А, Б, Щ,Э, Ю,Р
1. Укажите не менее трех причин, по которым эмоции нарушаются в детском возрасте чаще других сфер?
2. Расстройства, в происхождении которых главную роль играет психотравма, называются…
3. Появление у ребенка страха, нетипичного для данного возраста, или большого количества страхов говорит о …
4. Почему неврозы возможно отнести к группе пограничных эмоциональных расстройств?
5. Выделите не менее трех отличий обсессивного невроза от истерического.
6. В приступах какой депрессии встречается чувственный бред с симптомом Капгра – Фреголи?
7. В каких видах эмоциональных и поведенческих расстройств встречается двигательная расторможенность?
8. Может ли неблагоприятный речевой климат в семье служить причиной невротического заикания?
9. Ночные страхи, снохождение и сноговорение – признаки какого невротического расстройства?
10. Автоматизированные привычные элементарные движения, возникающие в результате фиксации того или иного защитного действия, первоначально имевшего целесообразный характер, называются …
11. С какого возраста ребенок начинает болезненно переживать проявления энуреза?
12. Какими невротическими проявлениями сопровождается энурез?
13. Определите по описанию вид нарушенной поведенческой реакции. Эта реакция заключается в маскировании собственной слабости. С помощью данной реакции ребёнок стремится объяснить себе и восполнить слабость и неудачливость в одной области успехами в другой. Это отвлечение от основной проблемы с помощью переключения на другие успехи. Ребенок может стать враждебным, желая расплатиться с теми, кто его отвергал или дурно к нему относился. Или же он может стать сверхпослушным, чтобы вернуть любовь, потерю которой чувствует. Он может погрязнуть в жалости к самому себе, чтобы завоевать сочувствие. Еще одна стратегия такого ребенка – поиск власти над другими.
14. Перечислите виды патологических привычных действий.
Данное расстройство впервые появляются у детей в возрасте 2-3 лет. Дети очень быстро привыкают быть центром внимания среди взрослых и в детском коллективе. Им свойственны позерство, поступки, рассчитанные на внешний эффект, они склоны к паясничанью, могут передразнивать взрослых, подражать им. В отношении эмоциональных проявлений характерны повышенная обидчивость, впечатлительность, капризность. Самооценка детей всегда завышена. Назовите вид расстройства личности.
ЗДЕСЬ НАПИШИ СВОЮ ФАМИЛИЮ
Контрольные вопросы по предмету
«Клиническая психология детей и подростков»
Вариант В, Г, Ч, Ц,Ч
1. С общепринятой точки зрения (медицинской) представления о норме эмоционального развития строятся исходя из …
2. Когда эмоциональные нарушения детей признаются патологическими по содержанию?
3. Кратковременный, обратимый, не затрагивающий глубоко ценностные ориентации, существенно не влияющий на характер, поведение и взаимоотношения страх называется …
4. Можно ли отнести невроз страха к неврозу навязчивых состояний и почему?
5. Почему в детском возрасте не бывает «взрослых» видов неврозов?
6. В приступах какой депрессии возникает симптом отрицательного и положительного двойника?
7. К аффективным расстройствам детей относят …
8. Перечислите механизмы, обусловливающие «выбор органа» при моносимптомном невротическом расстройстве:
1 –
2 –
9. Может ли неблагоприятный речевой климат в семье служить причиной неврозоподобного заикания?
10. Перечислите причины невротических расстройств сна.
11. От каких внешних факторов зависят проявления невротического энуреза?
12. В чем состоит сущность конструктивных способов поведения?
13. Определите по описанию вид нарушенной поведенческой реакции. Это незрелая форма идентификации. Незрелость обнаруживается в выраженном стремлении подражать определенному лицу, любимому герою во всем. Для детей характерно или глобальное принятие кого-либо, или его глобальное отрицание. В качестве модели ребенок выбирает того, кто, как ему кажется, больше всего преуспел в удовлетворении своих потребностей, чем он. Для того, чтобы реакция была эффективной, она должна существенно снижать внутреннее напряжение.
14. По какой причине происходит фиксация патологических привычных действий?
15. Данное расстройство проявляется в младшем школьном возрасте. Основные его черты – нерешительность, неуверенность в себе, чувство собственной неполноценности, склонность к постоянным сомнениям и трудности в принятии решения. Дети проявляют пониженную активность, склонность к самоанализу, фантазированию и мечтам, с несчастливым концом. Отличительная черта - аккуратность во всем, вплоть до педантизма. Назовите вид расстройства личности.
ЗДЕСЬ НАПИШИ СВОЮ ФАМИЛИЮ
Контрольные вопросы по предмету
«Клиническая психология детей и подростков»
Вариант Д, Е,У,Ф, Я,П
1. Дезадаптация, предболезнь и собственно нарушенное развитие – основные периоды …
2. В отличие от органических нарушений, психогенные эмоциональные расстройства характеризуются:
1 –
2 –
3 –
3. Трудно обратимый, затяжной, непроизвольно возникающий и оказывающий отрицательное влияние на характер и взаимоотношения страх, называется …
4. Какие виды нарушения поведения и эмоций можно отнести к неврозу навязчивых состояний?
5. Выделите не менее трех отличий астенического невроза от истерического невроза.
6. Депрессия какого вида сопровождается расстройством способности разграничения «Я» собственного и окружающих?
7. В каком виде мании отсутствие целенаправленной деятельности является главной особенностью?
8. Ведущую роль в патогенезе моносимптомных неврозов играют нарушения деятельности соматических функциональных систем или эмоциональной сферы?
9. Реакция ребенка на заикание выражается в …
10. К группе невротических расстройств сна относятся …
11. Перечислите не менее 3-х признаков, позволяющих отграничить невротический энурез от неврозоподобного энуреза.
12. Развивающиеся у психически здоровых детей при трудных или непереносимых личностных обстоятельствах изменения в поведении, не сопровождающиеся нарушением в соматической сфере, называются … поведением.
13. Частными случаями какой реакции аффективного поведения являются мутизм и нарушения соматовегетативных функций (рвота, недержание мочи, кала, насильственный кашель)?
14. В чем заключается первоначальный защитный характер патологических привычных действий?
15. Данное расстройство впервые появляется в возрасте 3-4 лет и характеризуется эмоциональной холодностью, неспособностью выражать свои чувства и привязанности, скрытностью, патологической замкнутостью. Дети молчаливы, редко улыбаются, мало общаются. Характерен уход во внутренний мир с фантазированием. Возможны затруднения в приобретении двигательных навыков и навыков самообслуживания. Назовите вид расстройства личности.