Практичне заняття №1 - Статистична оцінка небезпечиних і шкідливих чинників для життя людини.Стр 1 из 17Следующая ⇒
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ ЗА НАПРЯМАМИ 6.050701 - ”Електротехніка та електротехнології”, 6.050702 –„Електромеханіка”, 6.050201. –„Системна інженерія”.
Кременчук 2012
Методичні вказівки щодо практичних занять з вивчення навчальної дисципліни “Безпека життєдіяльності ” для студентів денної та заочної форм навчання за напрямами 6.050701 - ”Електротехніка та електротехнології”, 6.050702 – „Електромеханіка”, 6.050201. – „Системна інженерія”.
Укладачі: асистент М.М. Яцина, ст. викладач Малишко В.І.
Рецензент д.т.н. проф.. Чебенко В.М.
Кафедра «Безпека життєдіяльності»
Затверджено методичною радою Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського
Протокол № ____ від “____” _________ ____20___року
Голови методичної ради ______________ проф. В. В. Костін
ЗМІСТ Вступ ………………….…………………………………………………………4 Практичне заняття № 1 - Статистична оцінка небезпечиних і шкідливих чинників для життя людини.……………………………………………………….….5 Практичне заняття № 2 - Кількісне оцінювання ризику небезпек…………….9 Практичне заняття № 3 - Забруднення атмосфери аерозолями та їх вплив на здоров’я людини.…………………………………………………………………...…23 Практичне заняття № 4 - Аналіз небезпеки під час роботи зі шкідливими та пожежонебезнечиими речовинами.………………………………………….……... 30 Практичне заняття № 5 - Психофізіологічні особливості людини та безпека життєдіяльності.…………………..…………………………………………35 Практичне заняття № 6 - Оцінювання захисних споруд ……………………46 Практичне заняття № 7 - Надання першої медичної допомоги в НС.….. …53 Список література..............................................................................................79
ВСТУП Згідно із затвердженою концепцією освіти з напряму «Безпеки життя і діяльності людини» об’єктом освітнього напрямку з БЖД є безпека особи як явища, а предметом - моделі безпеки (або небезпеки). Практичні заняття з безпеки життєдіяльності є задачно – орієнтовним етапом навчання, складовою ланкою у загальному блоці дисциплін «БЖД». Вони мають на меті забезпечити розвиток тих якостей особи, що сприяють її безпеці її життя, а також небхідних знань та вмінь щодо правильних дій щодо попередження шкоди людині і довкіллю. Більшість практичних занять присвячені розгляду типових небезпечних ситуацій природного і техногенного походження. Детальний розгляд ситуацій передбачає: - ідентифікацію типу експлуатації; - оцінку рівня ризику; - прогнозування наслідків (вид шкоди); - визначення чинників, що зменшують рівень небезпеки та рівень втрат від розвитку ситуації; - дії щодо попередження шкоди; - прийняття адекватного рішення плану дій; - реалізація прийнятого плану дій. До кожного заняття наведені контрольні запитання і вказана відповідна література. Тематика занять викладена у послідовності, що відповідає вивченню лекційного курсу дисципліни БЖД.
Практичне заняття №1 - Статистична оцінка небезпечиних і шкідливих чинників для життя людини. Тема: Категорійно-понятійний апарат з БЖД, таксономія небезпек. Мета: Усвідомити концепцію допустимого ризику та визначити небезпечні й шкідливі чинники для життя людини, що найчастіше трапляються, шляхом соціального опитування студентів.
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|