 |
|
І.1. Пояснювальна записка
СХВАЛЕНО
Педагогічною радою
дошкільного навчального
закладу № І,
протокол № 5 від 31.08.2012р.
П Л А Н Р О Б О Т И
ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ КОМБІНОВАНОГО ТИПУ
(ЯСЕЛ-САДКА) №І “ДЗВІНОЧОК” на 2012 – 2013 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
м. Шостка, 2012
ЗМІСТ РІЧНОГО ПЛАНУ
Назви груп………………………………………………………………………………………………3
І. АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ЗА 2011-2012 НАВЧАЛЬНИЙ РІК…………………………...4-34
І.1. Пояснювальна записка………………………………………………………………………….....4
І.2. Ан аліз умов………………………………………………………………………………………4-6
І.3. Аналіз управлінської, методичної та організаційно-педагогічної роботи…………………7-16
І.4. Аналіз результатів освітнього процесу……………………………………………………...16-21
І.5. Аналіз результатів корекційної роботи…………………………………………………………21
І.6. Аналіз результатів гурткової роботи………………………………………………………..21-22
І.7. Аналіз результатів медико - профілактичних заходів……………………………………...22-30
І.8. Аналіз результатів взаємодії з сім’єю та громадськістю………………………………….30-32
І.9. Аналіз результатів роботи психологічної служби………………………………………….33-35
І.10. Аналіз організації та результатів обліку дітей закріпленої території і соціально-педагогічного патронату………………………………………………………………………….35-36
І.11. Аналіз результатів адміністративно-господарчої діяльності……………………………37-38
І.12 Програмове та методичне забезпечення освітнього процесу в ДНЗ……………………...38-42
І.13. Пріоритетні завдання……………………………………………………………………………43
ІІ. МЕТОДИЧНА РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ……………………………….44-61
ІІ.1.Підвищення рівня фахової майстерності педагогів ……………………………………….44-48
ІІ. 2. Педагогічні ради……………………………………………………………………………..48-52
ІІ. 3. Семінари та семінари-практикуми…………………………………………………………52-54
ІІ. 4. Консультації…………………………………………………………………………………54-56
ІІ. 5. Колективний перегляд педагогічного процесу……………………………………………56-58
ІІ. 6. Перспективний педагогічний досвід……………………………………………………….58-60
ІІ. 6.1.Моделювання ППД……………………………………………………………………….........58
ІІ. 6.2.Вивчення ПП…………………………………………………………………………………...58
ІІ. 6.3.Узагальнення ППД…………………………………………………………………………….59
ІІ. 6.4.Впровадження ППД………………………………………………………………………..59-60
ІІ. 7. Проведення психолого-педагогічних консиліумів……………………………………………60
ІІ. 8. Конкурси…………………………………………………………………………………………60
ІІ. 9. Педагогічні виставки………………………………………………………………………..60-61
ІІ. 10. Змагання………………………………………………………………………………………..61
ІІ.11. Тижні безпеки…………………………………………………………………………………..61
ІІ.12. Тематичні тижні ……………………………………………………………………………….61
ІІІ.ВИВЧЕННЯ СТАНУ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЕДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ……………………….62-63
ІІІ. 1. Комплексне вивчення …………………………………………………………………………62
ІІІ. 2. Тематичне вивчення……………………………………………………………………………62
ІІІ. 3. Вибіркове вивчення …………………………………………………………………………...63
ІУ. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА……………………………………………...64-68
ІУ. 1. Взаємодія дошкільного закладу з сім’єю ………………………………………………...64-67
ІУ. 2. Взаємодія дошкільного закладу з установами, організаціями…………………………..67-68
У. РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ……………………………………………………...68-70
УІ. АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ …………………………………71-77
УІ. 1. Зміцнення матеріально-технічної бази……………………………………………………71-73
УІ. 2. Загальні збори колективу ……………………………………………………………………..74
УІ. 3. Виробничі наради дошкільного закладу………………………………………………….74-75
УІ. 4. Наради при завідуючому …………………………………………………………………..75-77
УІІ. ПЛАН РОБОТИ МЕДИЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ………………………………………........78-81
УІІІ. ПЕРЕЛІК ДОДАТКІВ ДО РІЧНОГО ПЛАНУ …………………………………………….82
Шосткинський дошкільний навчальний заклад №1 «Дзвіночок»
Навчальний рік
Назви груп:
| № з/п | Назва групи | Вік дітей | Вихователі |
| 1. | Дзвіночки | Ранній вік | Зеленська Л.А., Трофимець Л.А. |
| 2. | Чомусики | Молодший дошкільний вік (4 рік життя) | Гетьманенко І.В. Плохіх Г.В. |
| 3. | Зайченята | Молодший дошкільний вік (4 рік життя) | Єнжиєвська В.А., Плохіх Г.В. |
| 4. | Пізнайки | Молодший дошкільний вік (4 рік життя) | Губенок О.П., Єрьоменко К.І. |
| 5. | Краплинки | Молодший дошкільний вік (5 рік життя) | Архипова Н.Є., Трофимець Л.А. |
| 6. | Всезнайки | Молодший дошкільний вік (5 рік життя) | Усенко Н.В., Казановська Г.І. |
| 7. | Сонечко | Старший дошкільний вік (6 рік життя) | Шалда І.А. Єрьоменко К.І. |
| 8. | Веселка | Старший дошкільний вік (6 рік життя) | Гутянка Т.М., Чаус О.М. |
| 9. | Грайлики | Старший дошкільний вік (6 рік життя) | Чаус О.М., Маланухо Н.В. |
| 10. | Перлинки | Старший дошкільний вік (7 рік життя) | Медведєва Г.К. |
| 11. | Добрики | Старший дошкільний вік (7 рік життя) | Гришкова О.В. |
І. АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ЗА 2011-2012 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
І.1. Пояснювальна записка
Комунальний заклад “Шосткинський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №1 “Дзвіночок” Шосткинської міської ради Сумської області комбінованого типу є правонаступником всіх прав та обов’язків Дитячого садка-ясел №23 на підставі рішення Шосткинської міської ради ХХ сесії ХХІV скликання від 23.07.2004 р. “Про реорганізацію комунальних закладів освіти міста та затвердження статутів цих закладів...”.
Чинний Статут закладу зареєстровано 30.12.2004 року рішенням виконавчого комітету Шосткинської міської ради.
У липні 2006 року за результатами державної атестації регіональною експертною радою по ліцензуванні та атестації освітніх закладів дошкільному навчальному закладу (яслам-садку) №1 “Дзвіночок” встановлено високий рівень діяльності.
ДНЗ №1 комбінованого типу знаходиться за адресою: м. Шостка Сумської області, вулиця Шевченка, будинок №2 , розрахований на 195 місця, в тому числі для дітей віком від одного до трьох років – 30 місць, для дітей віком від трьох - до шести років – 165 місця.
На кінець навчального року нараховувалось 289 дітей, в тому числі 26 дітей раннього віку. У своєму складі ДНЗ має 11 вікових груп. Упродовж навчального року працювало:
- 1 група – для дітей раннього віку;
- 2 групи – для дітей 4-го року життя;
- 2 групи – для дітей 5-го року життя;
- 3 групи – для дітей 6-го року життя;
- 1 спецгрупа – для дітей з вадами мови 6-го року життя;
- 2 перших класи: один - спеціалізованої школи І – ІІ ступенів “Ліцей”, один – спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 імені І.Кожедуба.
І.2. Аналіз умов
Для забезпечення успішного виконання завдань освітнього процесу в дошкільному закладі функціонують:
· музична зала;
· спортивна зала;
· кабінет практичного психолога;
· кабінет вчителя-логопеда.
Створюючи умови для оптимального розвитку дітей в дошкільному закладі, упродовж навчального року колектив дошкільного закладу спільно з батьками цілеспрямовано плідно працював над збагаченням та оновленням розвивального середовища в кожній групі ( див. детальний аналіз в розділах нижче).
Педагогічний колектив складається з 22 педагогів, в тому числі завідувач, вихователь-методист, практичний психолог, один музичний керівник, вчитель - логопед.
Станом на 31.08.2012 р. в дошкільному закладі – 2 вакантні посади: музичного керівника та вихователя.