 |
|
І.6. Аналіз результатів гурткової роботи
На кінець навчального 2011-2012 навчального року було охоплено гуртковою роботою 135 дітей, що становить 56 відсотків від загальної кількості дітей дошкільного віку.
Упродовж навчального року в дошкільному закладі працювало 5 гуртків:
· «Дзвіночок» (вокальний) (керівник: музичний керівник Демиденко Л.І.)
· «Школа паперових чудес» (керівник: вихователь Медведєва Г.К.)
· «Казкарик» (керівник: вихователь Гришкова О.М.)
· «Золоті рибки» (керівник: вихователь з фізичної культури Казановська Г.І.)
· «Хореографічний» (керівник: приватний підприємець Трунова М.Д.)
Програми гуртків затверджені педагогічною радою (протокол №5 від 31,08.2011р.).
Гуртки, за винятком «Хореографічного», працювали на безоплатній основі. «Хореографічний» - в режимі додаткових освітніх послуг у відповідності до Наказу Міністерства освіти України, Міністерства фінансів України, Міністерства економіки України від 27.10.1997 р. за № 596/240 «Про затвердження порядку надання платних послуг державними навчальними закладами».
Додаткова освітня платна послуга керівника Трунової М.Д. оформлена у відповідності до чинного законодавства. Програма гурткової роботи затверджено управлінням освіти Шосткинської міської ради.
З ініціативи Казановської Г.І. в дошкільному закладі другий рік працює гурток «Золоті рибки» з навчання дітей плавання, використовуючи умови міського басейну. Гурток «Золоті рибки» відвідували 17 дітей. На кінець навчального року сім дітей (41%) навчилися плавати.
Гурткові заняття проводились у другій половині дня, у час, відведений для ігор та самостійної художньої діяльності дітей. Тривалість їх відповідає визначеним нормативам для навчальних занять, періодичність проведення становить 1 раз на тиждень. Наповнюваність гурткових груп 12 – 17 дітей. У розкладі занять уникається дублювання тих видів діяльності, на яких базуються навчальні заняття в першій половині дня. Гурткова робота направлена на виявлення, підтримання та розвиток здібностей і природних нахилів вихованців, особистісно-орієнтованого підходу до творчого розвитку кожної дитини.
Залишається проблемою в окремих керівників гуртків своєчасне проведення відкритих занять для батьків.
На подальшу актуальність гурткової роботи наголошують Інструктивно –методичні рекомендації «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році», де зазначено, щооднією із ефективних додаткових форм організації освітнього процесу в умовах дошкільного навчального закладу є гурткова робота, яка спрямована на задоволення потреб та інтересів дітей до певного виду діяльності, виявлення та розвиток у них загальних та спеціальних здібностей. З огляду на це, у дошкільних навчальних закладах можуть функціонувати такі гуртки: художньо-естетичні (образотворчі, хореографічні, музичні, театральні), фізкультурно-спортивні, логіко-математичні, пізнавальні, мовленнєві та ін. Діяльність гуртка потребує наявності відповідної матеріальної бази (спеціальних приміщень, матеріалів, обладнання, інвентарю, технічних засобів) та кадрового забезпечення (фахівці із педагогічною освітою певної спеціалізації – керівники студії образотворчої діяльності, хореографи, хормейстери, вчителя іноземної мови, тренера з різних видів спорту тощо).
Робота гуртків має будуватися на основі чинних парціальних авторських програм або варіативної частини чинних комплексних програм, які конкретизують, розширюють, а в окремих випадках перевищують вимоги до рівня обізнаності, життєвої компетентності дітей, окресленого інваріантною складовою цих програм.