 |
|
Контрольна робота №1: тестові завдання за мовними темами
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Уроків російської мови у 5 класі
(перший рік навчання, ДВІ години на тиждень,
I - II семестр)
За програмою Курач Л.І., Корсакова В.О., Фідкевич О.Л., Ґудзик, І.П.
(за підручником Корсакова В.О.)
Н.р.
учителя ______________________________________________
______________________________________________________
Клас
Години
I семестр
| Дата | Тема уроку |
| Урок 1. Слухання, відповіді на запитання за прослуханим текстом і за малюнком. Говоріння (складання діалогу за малюнком та даними словами). | |
| Урок 2. Слухання (визначеннявідповідності малюнків змісту висловлювання). Говоріння (складання діалогу за малюнками та даними словами). Поділ слова на склади. Визначення наголосу в слові. | |
| Урок 3. Слухання, поділ прослуханого тексту на смислові частини. Говоріння, повторення зразка висловлювання з опорою на дані слова. | |
| Урок 4. Слухання усного висловлювання, співставлення його з малюнком і текстом. Читання, доповнення незавершеного тексту, співставлення його з прослуханим висловлюванням. | |
| Урок 5. Буква О, о. Говоріння (складання діалогу за малюнками до тексту). Слухання (співставлення тексту з малюнками). | |
| Урок 6. Сполучення пя, мя, вя, бя. Говоріння (складання діалогу за запропонованою ситуацією). | |
| Урок 7. Букви А, а; Я, я. Слухання (визначення головної думки тексту). Говоріння (складання діалогу, переказ прослуханого тексту, складання висловлювання на основі власного досвіду). | |
| Урок 8. Сполучення ча, ща, чу, щу. Слухання (відновлення потрібної послідовності малюнків до тексту). Говоріння (складання діалогу за даним початком). | |
| Урок 9. Букви Б, б; В, в; Г, г; Д, д; Ж, ж; З, з. Слухання тексту, визначення його головної думки (моралі байки). Говоріння (заучування байки зі слів учителя, виразне читання напам’ять). | |
| Урок 10. Буква ы. Слухання (співставлення двох текстів з опорою на малюнок). Говоріння (переказ прослуханого тексту). Читання мовчки з опорою на дані запитання. | |
| Урок 11. Буква И, и. Говоріння (складання висловлювання на основі прослуханого тексту). Читання тексту в особах. | |
| Урок 12. Сполучення жи, ши. Говоріння: складання діалогу за даним початком. | |
| Урок 13. Контрольна робота№1: тестові завдання за мовними темами. | |
| Урок 14. Буква Е, е. Говоріння (складання діалогу за даним початком, малюнком та запитаннями до нього). | |
| Урок 15. Буква Е, е. Говоріння (складання діалогу за малюнками та даними словами). | |
| Урок 16. Буква Е, е. Говоріння (складання усного висловлювання за прислів’ям). | |
| Урок 17. Букви ы, и, э, е (повторення). Говоріння (обговорення проблеми, складання висловлювання). | |
| Урок 18. Закріплення вивченого матеріалу. Слухання тексту, складання запитань за його змістом. Читання в особах. | |
| Урок 19. Буква Ё, ё. Читання мовчки. Говоріння (обговорення тексту в парах). | |
| Урок 20. Сполучення бё, пё, вё, мё, фё. Говоріння (складання висловлювання за прислів’ям). Читання мовчки, уточнення послідовності подій. Читання вголос (дотримання інтонації кінця рядка у вірші). | |
| Урок 21. Буква ъ. Говоріння (складання усного висловлювання за прислів’ям). | |
| Урок 22. Буква ь. Говоріння (складання висловлювання за малюнком, даними словами та прочитаним текстом). | |
| Урок 23. Алфавіт. Говоріння (складання діалогу за зразком). Читання мовчки. | |
| Урок 24. Склад, наголос. Говоріння (складання діалогу за запропонованою ситуацією). | |
| Урок 25. Співставлення вимови та написання слів з ненаголошеними голосними. Письмо (складання висловлювання про враження від прочитаного). | |
| Урок 26. Співставлення вимови та написання слів з ненаголошеними голосними. Письмо (складання висловлювання за опорними словами). | |
| Урок 27. Приголосні звуки: дзвінкі та глухі, тверді та м'які. Письмо (складання письмового висловлювання за придуманою ситуацією). | |
| Урок 28. Вживання слів зі сполученнями ци, цы. Читання в особах тексту з діалогом. | |
| Урок 29. Вживання слів зі сполученнями чк, чн, щн, нч, нщ; тч, дч. Слухання, відповіді на запитання за змістом тексту. Говоріння (складання висловлювання за прислів'ям). | |
| Урок 30. Контрольна робота №2: тестові завдання за мовними темами, списування тексту. | |
| Урок 31.Читання, обговорення прочитаного. Слухання, обговорення прослуханого. Читання мовчки. Поділ тексту на смислові частини. | |
| Урок 32. Повторення вивченого матеріалу. |
II семестр
| Дата | Тема уроку |
| Урок 33.Текст. Тема та головна думка тексту. Говоріння: складання висловлювання у відповідності до головної думки. | |
| Урок 34. Читання мовчки: визначення теми та головної думки тексту, аналіз вчинків дійових осіб твору. Говоріння: складання переказу тексту з опорою на допоміжні матеріали. | |
| Урок 35. Розповідні, питальні, спонукальні речення. Виразне читання в особах. | |
| Урок 36. Розповідні, питальні, спонукальні речення. Письмо: складання висловлювання за даним початком. | |
| Урок 37. Окличні речення. Говоріння: складання усного висловлювання за опорними словами. | |
| Урок 38. Знаходження та використання засобів зв'язку речень у тексті. Слухання й обговорення вчинків дійових осіб твору. Письмо: доповнення запропонованих речень. | |
| Урок 39. Читання мовчки: знаходження діалогу в тексті. Говоріння: складання діалогу на основі життєвої ситуації. | |
| Урок 40. Використання засобів зв'язку речень у тексті. Говоріння: складання висловлювання за малюнком. | |
| Урок 41. Слухання: виконання тестових завдань за прослуханим текстом. Говоріння: обговорюємо прослухане. | |
| Урок 42.Знаходження, побудовасловосполучень. Виразне читання. | |
| Урок 43. Побудова словосполучень. Розрізнення словосполучень в українській та російській мовах. Говоріння: усне висловлювання за картиною. | |
| Урок 44. Письмо: навчальний переказ. Говоріння: обговорюємо прочитане. | |
| Урок 45.Знаходження, аналіз багатозначних слів, вживання їх у мовленні. Письмо: висловлювання за прислів’ям. | |
| Урок 46. Знаходження, аналіз слів з прямим і переносним значенням, вживання їх у мовленні. Читання: розуміння емоційного настрою тексту. | |
| Урок 47. Знаходження, аналіз слів, подібних за значенням (синоніми), вживання їх у мовленні. Читання: знаходження образних висловлювань у тексті. | |
| Урок 48. Знаходження, аналіз слів, протилежних за значенням (антоніми). Читання: обговорення головної думки тексту. | |
| Урок 49.Повторення вивченого матеріалу | |
| Урок 50. Контрольна робота №3: тестові завдання за мовними темами, списування тексту. | |
| Урок 51. Читання мовчки: відновлення послідовності частин тексту. Говоріння: обговорення вчинків дійових осіб твору. | |
| Урок 52. Говоріння: складання діалогу за даним початком. Письмо: опис тварини. | |
| Урок 53. Повторення вивченого матеріалу. | |
| Урок 54. Структура тексту: зачин, головна частина, заключна частина. Абзац. Говоріння: усний переказ тексту. | |
| Урок 55. Слухання: визначення теми тексту. Читання: поділ тексту на частини за змістом. Письмо: відгук про враження від прочитаного. | |
| Урок 56. Тема та підтеми тексту. Говоріння: визначення теми та головної думки тексту. | |
| Урок 57. Говоріння: переказ змісту твору з урахуванням його емоційного забарвлення. Слухання: визначення засобів художньої виразності. | |
| Урок 58. Головні та другорядні члени речення.Читання мовчки: знаходження в тексті знайомих і незнайомих відомостей. Говоріння: складання діалогу за описаною ситуацією. | |
| Урок 59. Головні та другорядні члени речення. Слухання: уявляємо описані картини. Говоріння: переказ тексту за планом. | |
| Урок 60. Читання мовчки: знаходження нової інформації в тексті. Говоріння: складаємо висловлювання за вигаданою ситуацією. | |
| Урок 61. Головні та другорядні члени речення. Говоріння: зв’язне висловлювання за прислів’ям. | |
| Урок 62. Звертання. Читання мовчки: перегляд тексту, знаходження в тексті діалогу. | |
| Урок 63. Слухання: визначення теми та головної думки тексту. Говоріння: складання та розігрування діалогу з урахуванням правил спілкування та мовного етикету. | |
| Урок 64. Слова-речення. Говоріння: складання діалогу на основі даних реплік. | |
| Урок 65. Стійкі сполучення слів – фразеологізми. Читання: переказ прочитаного тексту. | |
| Урок 66. Повторення вивченого матеріалу | |
| Урок 67. Контрольна робота № 4: тестові завдання за мовними темами, аудіювання. | |
| Урок 68. Слухання:визначення теми та головної думки тексту. Читання: відповіді на запитання за текстом. | |
| Урок 69. Повторення вивченого матеріалу. | |
| Урок 70. Повторення вивченого матеріалу. |
Контрольна робота №1: тестові завдання за мовними темами
Тестовые задания
1. Переведите на русский язык слова
I вариант
Лижі, шишка, дружити, хороші.
II вариант
Ножі, широкий, служити, пороші.
Приведите свои примеры на данное правило (не менее 4).
2. Какой звук произносим на месте буквы я в словах
I вариант
Мяча, мясной, пятак, сняла.
II вариант
Вязать, взяла, пятёрка, гляжу.
Приведите свои примеры (не менее 2).
3. Какие звуки мы слышим на месте последних букв в словах
I вариант
Нож, род, дуб, рассказ
II вариант
Мороз, сад, столб, сторож
Приведите свои примеры на данное правило (не менее 4).
4. Укажите группу слов, в которых на месте пропуска нужно писать букву ы:
I вариант
А) спел…й, ул…баться;
Б) с…н…ца, в…сок…й;
В) т…ш…на, резк…й.
II вариант
А) добр…й, вял…й;
Б) н…зк…й, в…шня;
В) кн…га, зелён…й
Приведите свои примеры слов, в которых пишется буква ы (не менее 4).
5. Укажите строку со словами, которые в русском и украинском языках пишутся одинаково, но имеют различия в произношении согласного:
I вариант
А) молоток, урожай, холодно;
Б) гудок, щука, чашка;
II вариант
А) чай, гора, щит;
Б) машина, балкон, вулкан.
Приведите свои примеры слов, которые в русском и украинском языках пишутся одинаково, но имеют различие в произношении согласного(не менее 4).
6. Составьте звуковую модель к слову
I вариант
молоко
II вариант
корова
Приведите примеры двух слов, которые соответствуют этой модели.
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.