 |
|
Пояснительная записка
Государственная итоговая аттестация
По истории, правоведению
(устная форма проведения)
ІX, XІ классы
Составители:
Старовойтова Ю.Г. – кандидат юридических наук, доцент,
заведующая кафедрой политологии и правоведения Луганского национального университета имени Тараса Шевченко
Благушина Л.В. – методист Научно-методического центра развития образования ЛНР
Федоров С.П. – директор КУ «Луганская средняя общеобразовательная школа I-III ступени № 28», учитель-методист
Алексеева Л.А. – директор КУ «Луганская средняя общеобразовательная школа I-III ступеней № 3», учитель-методист;
Пробейголова С.В. – учитель истории КУ «Луганский учебно-воспитательный комплекс специализированная школа I ступени – гимназия № 30», учитель-методист
ЛУГАНСК
Пояснительная записка
Государственная итоговая аттестация по истории в IX классе предусматривает проверку знаний школьников об основных исторических процессах и фактах всемирной истории конца XV-XIX веков и истории Отечества XIX века. Проводится в устной форме по билетам. Каждый из 25 билетов состоит из 3-х вопросов. Первые два вопроса – на проверку знаний курсов «История Нового времени конца XV-XVIII веков» (VIII класс), «История Нового времени XIX века» (IX класс). Третий вопрос – по курсу «История Отечества в XIX веке» (IX класс).
Государственная итоговая аттестация по истории в XI классе проводится в устной форме по билетам. Каждый из 25 билетов состоит из 3-х вопросов. Первые два вопроса направлены на проверку знаний по «Истории Новейшего времени 1900–1939 гг.» (X класс) и «Истории Новейшего времени 1939 год – начало XXI века»( XI класс). Третий вопрос – по курсу «История Отечества в XX – начале XXI веков» (XI класс).
При подготовке к государственной итоговой аттестации по истории следует обратить внимание на уровень сформированности у учащихся следующих умений: систематизировать и сравнивать исторические факты, раскрывать содержание исторических понятий, объяснять причинно-следственные связи, соотносить события истории Отечества и всемирной истории, давать характеристику деятельности исторических личностей, раскрывать сущность и особенности исторических явлений и событий.
При подготовке к ответу и вовремя ответа учащиеся могут пользоваться картами и атласами.
Государственная итоговая аттестация по правоведению в XI классе проводится в устной форме по билетам. Каждый из 25 билетов состоит из 3-х вопросов. Первый вопрос направлен на проверку знаний по тематическому блоку «Основы теории государства и права». Второй вопрос – «Основы публичного и частного права». Третий вопрос имеет практическую направленность – решение юридической задачи.
Сборник юридических задач составлен в соответствии с программой по правоведению для общеобразовательных учебных заведений .
При подготовке к государственной итоговой аттестации по правоведению следует обратить внимание на уровень сформированности у учащихся умений свободно оперировать основными понятиями в сфере правовой науки, ориентироваться в системе международного права, решать юридические задачи.
ИсториЯ
IX класс
Билет № 1.
1. Раскройте причины и предпосылки Великих Географических открытий.
2. Проанализируйте международные отношения конца XIX века.
3. Проанализируйте особенности социально-экономического развития Российской империи в первой половине XIX века.
Билет № 2
1. Охарактеризуйте историческое значение и последствия Великих Географических открытий.
2. Раскройте причины и этапы Французской революции конца XVIII века.
3. Опишите административно-территориальное устройство Луганского края конца XVIII –первой половине XIX века.
Билет № 3
1. Охарактеризуйте материальный мир и повседневную жизнь человека раннего Нового времени.
2. Определите историческое значение и последствия Французской революции конца XVIII века.
3. Опишите процесс зарождения и развития тяжелой промышленности на Донбассе.
Билет № 4
1. Раскройте значение и последствия национально-освободительного движения в Нидерландах.
2. Охарактеризуйте правление Наполеона Бонапарта в период Империи.
3. Назовите причины и основные сражения Отечественной войны 1812 года.
Билет № 5
1. Охарактеризуйте предпосылки и течения Реформации в Европе.
2. Установите последствия наполеоновских войн Франции.
3. Расскажите о героях Отечественной войны 1812 года, жителях Луганщины.
Билет № 6
1. Охарактеризуйте правление Елизаветы I Тюдор в Англии.
2. Определите причины и последствия революции 1848–1849 гг. в Европе.
3. Назовите цели, участников и методы борьбы декабристов в Российской империи.
Билет № 7
1. Охарактеризуйте абсолютизм во Франции при кардинале Ришелье.
2. Проанализируйте общественные движения в Российской империи в 20–30-х годах XIX века.
3. Определите причины, участников и итоги Крымской (Восточной) войны 1853–1856 гг.
Билет № 8
1. Установите особенности развития Московского государства в период правления Ивана IV Грозного.
2. Сравните Францию периода Реставрации и Июльской монархии.
3. Определите историческое значение Кирилло-Мефодиевского братства.
Билет № 9
1. Охарактеризуйте период Смуты и начало правления династии Романовых в Московском государстве.
2. Проанализируйте особенности развития «викторианской Британии».
3. Раскройте особенности внутренней политики Николая I в Российской империи.
Билет № 10
1. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие Речи Посполитой в конце XVI – первой половине XVII века.
2. Раскройте историческое значение объединения Италии.
3. Назовите причины и основные события крестьянских восстаний на Луганщине в дореформенный период.
Билет № 11
1. Охарактеризуйте особенности развития Османской империи в период правления Сулеймана I «Пышного».
2. Раскройте историческое значение объединения Германии.
3. Назовите условия проведения крестьянской реформы 1861 года в Российской империи.
Билет № 12
1. Раскройте особенности культуры Индии и Китая в XVI–XVII веках.
2. Охарактеризуйте повседневную жизнь европейцев в конце XVIII – в XIX веке.
3. Определите историческое значение буржуазных реформ 1860-х – 1870-х годов в Российской империи.
Билет № 13
1. Охарактеризуйте деятельность представителей эпохи Возрождения в Европе (по выбору).
2. Определите причины распространения социалистических идей в 50–60-х гг. XIX века.
3. Укажите особенности экономического развития Российской империи в пореформенный период.
Билет № 14
1. Опишите выдающиеся памятники европейской архитектуры XVI–XVII веков (по выбору).
2. Определите последствия реформ Александра II в 60–70-х годах XIX века в России.
3. Охарактеризуйте пути развития капитализма в сельском хозяйстве в Российской империи.
Билет № 15
1. Раскройте историческое значение и последствия Английской революции XVII века.
2. Определите тенденции развития литературы и искусства в начале XIX века.
3. Назовите этапы народнического движения в Российской империи.
Билет № 16
1. Определите причины и последствия Тридцатилетней войны в Европе.
2. Опишите процесс формирования индустриального общества в конце XIX века.
3. Раскройте итоги русско-турецкой войны 1877–1878 гг.
Билет № 17
1. Охарактеризуйте «просвещенный абсолютизм» Фридриха II в Прусском королевстве.
2. Опишите положение английских колоний в Северной Америке и назовите причины их борьбы за независимость.
3. Раскройте значение контрреформ Александра III в Российской империи.
Билет № 18
1. Назовите характерные черты политики Петра I.
2. Определите последствия гражданской войны в США.
3. Опишите положение крестьян на Луганщине в пореформенный период.
Билет № 19
1. Охарактеризуйте «просвещенный абсолютизм» Екатерины II в Российской империи.
2. Объясните причины экономического подъема США в конце XIX века.
3. Опишите положения рабочих на Луганщине в пореформенный период.
Билет № 20
1. Определите последствия реформ Марии Терезии и Иосифа II в Австрийской империи Габсбургов.
2. Назовите важнейшие достижения науки и техники в XIX веке.
3. Охарактеризуйте культурно-образовательную деятельность громад во второй половине XIX века.
Билет № 21
1. Охарактеризуйте основные черты барокко.
2. Проанализируйте причины и последствия франко-прусской войны.
3. Раскройте основные направления развития русской литературы в XIX веке.
Билет № 22
1. Охарактеризуйте «эпохи Мэйдзи в Японии.
2. Назовите характерные черты развития искусства второй половины XIX века и приведите примеры важнейших достижений.
3. Охарактеризуйте деятельность одного из представителей украинского национального возрождения в XIX веке (по выбору).
Билет № 23
1. Раскройте причины, сущность и последствия принятия Люблинской унии 1569 года.
2. Охарактеризуйте особенности развития Великобритании в 1880–1890-е годы.
3. Укажите важнейшие достижения науки Российской империи в XIX веке.
Билет № 24
1. Раскройте причины, сущность и последствия принятия Брестской церковной унии 1596 года.
2. Охарактеризуйте завершение формирования мировых колониальных империй.
3. Расскажите о выдающихся деятелях Луганщины XIX века (по выбору).
Билет № 25
1. Раскройте предпосылки и последствия промышленного переворота в Англии.
2. Охарактеризуйте международные отношения в 1870–1890-е годы.
3. Расскажите о развитии образования на Луганщине в XIX веке.
История
XI класс
Билет № 1
1. Причины, характер и начало Первой мировой войны.
2. Разрядка международной напряженности в 1970-е годы и роль Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 1975 года.
3. Предпосылки и начало Великой Отечественной войны. Оккупация УССР.
Билет № 2
1. Военные кампании и основные битвы 1914–1918 годов.
2. План «Маршалла» и его роль в восстановлении послевоенной Европы.
3. Установление нацистского «нового порядка» в УССР. Геноцид. Холокост.
Билет № 3
1. Парижская мирная конференция 1919 года, ее основные решения.
2. Движение Сопротивления в оккупированных странах Европы в годы Второй мировой войны.
3. Историческое значение Сталинградской битвы и разгрома немецких войск на Орловско-Курской дуге.
Билет № 4
1. Вашингтонская конференция 1921 года, ее решения.
2. Предпосылки и последствия объединения Германии в 1990-х годах.
3. Луганщина в годы оккупации: Движение Сопротивления.
Билет № 5
1. Создание и деятельность Лиги Наций.
2. «Тэтчеризм»: сущность, характерные черты, последствия для Великобритании.
3. Особождение Луганщины от нацистских оккупантов.
Билет № 6
1. Преимущества и недостатки Версальско-Вашингтонской системы.
2. Пятая республика во Франции.
3. Особенности послевоенного периода в УССР.
Билет № 7
1. Причины, основные события и итоги февральской революции 1917 г. в Российской империи.
2. Создание Организации Объединенных Наций. Роль ООН в послевоенном мире.
3. Особенности культурной жизни в УССР в послевоенный период.
Билет № 8
1. Распад Австро-Венгерской империи и образование новых государств в Европе.
2. «Рейганомика», ее сущность и последствия для США.
3. Особенности «оттепели» в общественно-политической жизни УССР в 1950-х–1960-х годах.
Билет № 9
1. Причины и последствия гражданской войны в России.
2. Сущность и характерные черты японского «экономического чуда».
3. Особенности «оттепели» в социально-экономической жизнижизни УССР в 1950-х–1960-х годах.
Билет № 10
1. Установление фашистской диктатуры в Италии.
2. Причины, этапы и последствия «холодной войны».
3. Особенности «оттепели» в культурной жизни УССР.
Билет № 11
1. Пересмотр системы послевоенных договоров в 1920-е годы.
2. Китай в период правления Мао Цзэдуна. Маоизм.
3. Советское общество в период «застоя».
Билет № 12
1. Установление нацистской диктатуры А. Гитлера в Германии.
2. Интеграционные процессы в Европе в конце XX –начале XXI века.
3. Оппозиционное движение в УССР в период «застоя».
Билет № 13
1. Причины, итоги гражданской войны в Испании 1936–1939 гг.
2. Периоды Второй мировой войны. Характеристика первого периода Второй мировой войны (1939 – июнь 1941 гг.).
3. Экономическая реформа 1965 года в УССР и ее последствия.
Билет № 14
1. Распад Османской империи. Кемалистская революция в Турции.
2. Крымская (Ялтинская) конференция 1945 года, ее решения.
3. Особенности культурной жизни УССР в период «застоя».
Билет № 15
1. Национально-освободительная борьба народов Индии в 1920–1930-е годы. Деятельность М. Ганди.
2. Распад Югославии. Гражданская война, ее последствия.
3. Выдающиеся деятели Луганщины второй половины XX века (по выбору).
Билет № 16
1. Деятельность правительства Народного фронта во Франции.
2. Создание государства Израиль. Возникновение «палестинской проблемы».
3. Причины и этапы «перестройки» в СССР. Особенности «перестройки» в УССР.
Билет № 17
1. Особенности общественно-политической жизни Великобритании в 1920–1930-е годы.
2. Берлинская (Потсдамская) конференция 1945 года, ее решения.
3. Становление многопартийной системы в УССР в конце 1980-х – начале 1990-х.
Билет № 18
1. Причины, проявления и последствия мирового экономического кризиса 1929–1933 гг.
2. Причины и последствия демократических революций 1989–1991 гг. в странах Центральной и Восточной Европы.
3. Обострение экологических проблем в УССР в 1970–1980-е годы.
Билет № 19
1. Задачи и основные итоги «нового курса» Ф. Рузвельта.
2. Причины и характер Второй мировой войны.
3. Экономические реформы 1985–1991 годов в УССР.
Билет № 20
1. Особенности становления государственности королевства сербов, хорватов и словенцев.
2. Предпосылки и последствия западногерманского «экономического чуда».
3. Распад СССР и провозглашение независимости Украины.
Билет № 21
1. Образование Чехо-Словакии. Внутренняя и внешняя политика Т. Масарика.
2. Общая характеристика глобальных проблем современности.
3. Особенности социально-экономической жизни Украины в конце XX века – начале XXI века.
Билет № 22
1. Восстановление государственной независимости Польши. Политика Ю. Пилсудского.
2. Предпосылки и основные этапы деколонизации после Второй мировой войны.
3. Особенности политической жизни Украины в конце XX века – начале XXI века.
Билет № 23
1. Политика «умиротворения» агрессора накануне Второй мировой войны.
2. Причины и пути решения политического кризиса 1953–1956 гг. в Венгрии.
3. Важнейшие научные, культурные, спортивные достижения Луганщины в конце XX века – начале XXI века (по выбору).
Билет № 24
1. Особенности национально-освободительного движения Китая в начале XX века.
2. Основные тенденции развития и течения литературы и искусства во второй половине XX века.
3. Особенности социально-экономической жизни Луганщины в 1980–1990-е годы.
Билет № 25
1. Формирование блока агрессивных государств оси «Берлин-Рим-Токио» накануне Второй мировой войны.
2. Основные направления развития и достижения научно-технической революции.
3. Основные векторы внешней политики Украины в конце XX века – начале XXI века.
Правоведение
XI класс
Билет № 1
Понятие «право». Происхождение права. Право и другие социальные регуляторы.
Гражданско-правовые отношения.
Юридическая задача.
Билет № 2
Право как средство регулирования общественных отношений, механизм правового регулирования.
Трудовой договор, порядок его заключения и расторжения
Юридическая задача.
Билет № 3
Действие права во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Наследственное право.
Юридическая задача.
Билет № 4
Правовая норма: понятие, признаки, структура. Основные виды правовых норм.
Виды гражданско-правовых договоров. Ответственность за несоблюдение договоров.
Юридическая задача.
Билет № 5
Форма права. Основные источники права.
Имущественные и неимущественные права и способы их защиты.
Юридическая задача.
Билет № 6
Местное самоуправление. Территориальная громада.
Сделки. Условия заключения и действительности сделок.
Юридическая задача.
Билет № 7
Понятие «государство». Формы государства.
Цель и виды юридической ответственности.
Юридическая задача.
Билет № 8
Правовые системы современности: становление и развитие.
Понятие «отрасль права». Основные отрасли права.
Юридическая задача.
Билет № 9
Понятия «правотворчество» и «правореализация». Толкование права.
Коллективный договор. Контракт.
Юридическая задача.
Билет № 10
Законность и правопорядок.
Основы предпринимательской деятельности.
Юридическая задача.
Билет № 11
Понятие «правоотношения». Структурные элементы правоотношений.
Рабочее время и время отдыха.
Юридическая задача.
Билет № 12
Правонарушение: понятие и виды правонарушений.
Семейные правоотношения. Брак. Права, обязанности и ответственность членов семьи.
Юридическая задача.
Билет № 13
Юридическая ответственность: понятие, функции, принципы и виды.
Понятие и виды административного принуждения.
Юридическая задача.
Билет № 14
Право и личность. Правомерное поведение.
Субъекты, объекты, цели и задачи международного права. Международные документы о правах человека.
Юридическая задача.
Билет № 15
Понятие «гражданство». Способы приобретения гражданства.
Классификация прав и свобод человека и гражданина.
Юридическая задача.
Билет № 16
Формы государственного режима.
Субъекты гражданских правоотношений.
Юридическая задача.
Билет № 17
Способы систематизации законодательства.
Административные правоотношения: субъекты и объекты. Основания и виды административной ответственности.
Юридическая задача.
Билет № 18
Гражданское общество и государство.
Понятие преступления и наказания. Действие уголовного закона и виды уголовной ответственности.
Юридическая задача.
Билет № 19
Понятие и основные признаки правового государства.
Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
Юридическая задача.
Билет № 20
1. Понятие «правоохранительные органы». Виды, функции, полномочия.
2. Право интеллектуальной собственности.
3. Юридическая задача.
Билет № 21
1. Избирательное право. Роль избирательного права в развитии правового демократического государства.
2. Понятие, виды обязательств, основания их возникновения и прекращения.
3. Юридическая задача.
Билет № 22
1. Механизм государства. Органы государственной власти.
2. Гражданско-правовая ответственность несовершеннолетних.
3. Юридическая задача.
Билет № 23
1. Правовая культура и правосознание.
2. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание.
3. Юридическая задача.
Билет № 24
1. Объективное и субъективное право.
2. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
3. Юридическая задача.
Билет № 25
1. Законы и подзаконные акты.
2. Соучастие в преступлении. Виды соучастников.
3. Юридическая задача.
Правоведение
XI класс