 |
|
Науково-методична робота.
У 2011 – 2012 навчальному році методична робота у Великобагачанській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів базувалася на відповідних державних, інструктивно-правових документах та спрямовувалась на формування нових педагогічних знань, інноваційну та науково-дослідницьку діяльність вчителів школи.
2011-2012 навчальний рік був першим етапом реалізації науково-методичної проблеми «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес Великобагачанської ЗОШ І-ІІІ ступенів». Протягом навчального року тривав активний пошук нових форм і функціональних структур із підготовки вчителя в загальнометодичному, психолого-педагогічному та науково-теоретичному аспектах.
Перший етап – підготовчий (вивчення теорії методики, аналіз наукових та науково-практичних, педагогічних та психологічних джерел із питань медіаосвіти, розроблення критеріїв готовності всіх суб’єктів навчально-виховного процесу до впровадження медіа освітніх інновацій).
Згідно з програмою експерименту творчою групою вчителів був розроблений перспективний план роботи із реалізації науково-методичної проблеми школи «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес Великобагачанської
ЗОШ І-ІІІ ступенів» на 5 років. План затверджено колегією відділу освіти (протокол № 4 від 17.11.2011 року). На засіданні творчої групи визначені основні завдання , які необхідно було реалізувати педагогічним колективом школи в цьому році:
- проведено нараду при директору, на якій працівників школи ознайомили з особливостями впровадження медіаосвіти в процес навчання;
- на засіданні педагогічної ради школи розглянуто питання : «Концепція впровадження медіаосвіти в Україні» та «Організація роботи педколективу із реалізації науково-методичної проблеми школи»;
- проведено установчий семінар з педпрацівниками школи з метою ознайомлення з особливостями технології і впровадження медіаосвіти;
- круглий стіл – з питання «Методика роботи класного керівника з використанням елементів медіаосвіти з дітьми різних вікових категорій»;
- засідання консультаційного клубу «Родинне коло», де обговорювалось питання медіаосвіти в школі і вдома з метою формування позитивної громадської думки щодо впровадження медіаосвіти як підготовки дитини для ефективної взаємодії зі світом сучасних медіа;
- на батьківських зборах практичний психолог школи Баранник Т.В. та соціальний педагог Писаренко І.В. виступили з питань медіа культури з метою ознайомлення батьків з науково-методичною проблемою, над якою працює школа;
- для ознайомлення із експериментом педагогів району в друкованому виданні відділу освіти «Методичний вісник» директор школи Марченко Л.М. виступила з публікацією.
У 2011 – 2012 навчальному році методична робота реалізувалась через такі заходи:
- виявлення і поширення педагогічного досвіду;
- впровадження у навчально-виховний процес та методичну роботу особистісно орієнтованих методик;
- впровадження освітніх інноваційних та нових інформаційних технологій;
- створення умов для розвитку обдарованих дітей;
- організація підвищення кваліфікації педагогічних працівників на діагностичній основі;
- управління науково-дослідною і пошуковою діяльністю учителів і учнів;
- психолого-педагогічне і науково-методичне консультування;
- робота періодичних семінарів-практикумів вчителів, класних керівників;
- організація та проведення позашкільних творчих інтелектуальних змагань учнів і вчителів.
Вся робота з педагогічними кадрами була спрямована на підвищення професійного та методичного рівня кожного педагога. Для цього забезпечувалося співвідношення масових, групових та індивідуальних форм роботи. Увійшло в широку практику проведення панорам методичних ідей, семінарів, педагогічних дискусій.
Координує методичну роботу в школі створена Методична рада, призначений завідуючий методичним кабінетом, організована робота шкільних методичних об’єднань, творчих груп, прес-центру методичного кабінету.
Методичну роботу в 2011-2012 навчальному році сплановано за такими формами:
- колективні форми – педагогічна рада, психологічний семінар, засідання круглого столу, аукціон педагогічних ідей;
- групові форми – методичні об’єднання, творчі групи шкільного, районного, обласного рівня;
- індивідуальні форми роботи – курсова перепідготовка, методичні консультації, співбесіди, аналіз та самоаналіз уроків, самоосвіта.
Марченко Л.М., Скороденко Л.О., Пицяк Л.О. беруть активну участь у роботі обласної творчої групи «Громадське самоуправління».
Згідно перспективного плану 15 учителів пройшли курсову перепідготовку, спланували післякурсову роботу.
Питанням організації та проведення методичної роботи займалась Методична рада школи – голова Осовська С.Д. Було проведено п’ять засідань Методичної ради, на яких розглядались питання:
- організація та планування методичної роботи школи;
- реалізація методичної проблеми школи вчителями різних предметів;
- планування і проведення методичних тижнів;
- робота з обдарованими дітьми;
- участь учнів і вчителів школи в різноманітних конкурсах;
- підготовка до державної підсумкової атестації, ЗНО та інші питання.
Було проведено методичні тижні:
- 07.11.2011 – 11.11.2011
- 16.01.2012 – 20.01.2012
- 13.03.2012 – 17.03.2012,
під час яких відбулися засідання Ради школи та голів ШМО, засідання шкільних методичних об’єднань учителів історії та географії, фізики і математики, іноземної мови та зарубіжної літератури, початкових класів, трудового навчання і фізкультури.
Проведені виставки учнівських робіт «Юні таланти», відкриті уроки Гавленко К.М., Осовським Ю.В., Кухаренко Л.Д., Потак Г.Л., Луценком В.О., Скороденко Л.О., Коротун Т.П., Стародуб С.Г., відкриті виховні години: Потак Г.Л., Гавленко К.М., Скороденко Л.О., Коротун Т.П,, Осовським Ю.В., Радченко Н.М., Молчановою О.Г. та ін., педагогом – психологом Баранник Т.В. проведено відкриті заняття тренінгової групи «Рівний – рівному».
Вчителями школи активно впроваджуються програмні засоби навчання на уроках та позакласній роботі з використанням комп’ютерів, телебачення, мультимедійної дошки (Голокоз О.І., Осовський Ю.В., Молчанова О.Г., Радченко Н.М., Ситник Л.М., Харченко В.М., Мельник В.А, Луценко В.О., Годованик С.О.). Проведенні уроки з використанням новітніх технологій дали можливість краще сприймати навчальний матеріал.
Великобагачанська ЗОШ І-ІІІ ступенів взяла участь у експерименті «Відкритий світ», учителі, які викладали навчальні предмети в 7-А класі, були учасниками експерименту.
Воскобойник С.І., Кухаренко Л.Д., Сопільняк Н.В., учителі початкових класів стали авторами інновації, яка покладена в основу експерименту «Підготовка дітей шостого року життя, які не відвідують дошкільний заклад, до навчально-пізнавальної діяльності в школі» (метою дослідження є обґрунтування необхідності створення та практична перевірка експериментальної програми підготовки дітей шестирічного віку, які не відвідують дошкільний навчальний заклад до навчально-пізнавальної діяльності в школі, яка має забезпечити життєву і соціальну компетентність дітей цього віку та налагодження взаємодії вчителі-батьки-діти). Експеримент розрахований на 2011 – 2017 навчальні роки. Була подана заявка до ПОІППО імені Остроградського на присвоєння школі експериментального майданчика.
Також організована робота творчих груп вчителів математики, початкових класів, класних керівників.
Вчителі школи: Гавленко К.М., Осовська С.Д., Луценко В.О., Стародуб С.Г., Христенко Н.Д. взяли участь у районному конкурсі «Учитель року – 2012» у номінаціях: «Учитель української мови та літератури», «Учитель етики», «Учитель фізкультури», «Учитель англійської мови», «Учитель біології». У номінації «Учитель фізкультури» переможцем районного конкурсу та учасником обласного конкурсу (ввійшов у п’ятірку кращих) став Луценко В.О.
Протягом навчального року було вивчено досвід та систему роботи вчителів, які атестувалися у 2011 – 2012 н.р.: Потак Г.Л., Коротун Т.П.,
Луценка В.О., Осовського Ю.В. Вчителями, які атестувалися, проводились відкриті уроки, відкриті виховні заходи, в березні 2012 року було проведено презентацію методичних досягнень вчителів (по кафедрах). Кожний педагогічний працівник підготував методичні розробки уроків, позакласних заходів по своєму предмету та з питань виховної роботи, які були надруковані у вигляді буклетів, брошур.
Активно пройшли предметні тижні з історії і географії, фізики і математики, іноземної мови і зарубіжної літератури, початкових класів, трудового навчання і фізкультури. Вивчено стан викладання української мови, математики, «Я і Україна». Довкілля (в початкових класах), трудового навчання, географії, хімії. Стан викладання обговорено на засіданні педагогічної ради школи та на раді при директору. Видано відповідні накази по школі.
Матеріали вивчення досвіду роботи обговорювались на розширених засіданнях шкільних методичних об’єднань з відповідних предметів, а підсумки підведені на засіданні педагогічної ради школи в березні 2012 року. В 2011-2012 році вивчено і занесено в районну картотеку передового педагогічного досвіду - досвід учителя української мови і літератури Гавленко К.М.
Постійно радою методичного кабінету школи випускається шкільний бюлетень про вивчення та впровадження передового педагогічного досвіду вчителів школи, району, області, України.
47 учнів стали переможцями та призерами районних олімпіад:
- 1-ше місце – 17 учнів;
- 2-ге місце – 13 учнів;
- 3-тє місце – 16 учнів,
а Кузнець Анна посіла 3 місце з математики (Семененко С.А.), Боженко Ольга – 3 місце з англійської мови (Молчанова О.Г.), П’ятницький Олексій - 1 місце з трудового навчання, Федорченко Костянтин - 2 місце з трудового навчання в обласному етапі олімпіад (Годованик С.О.).
14 учнів стали переможцями та призерами районного етапу МАН (7 учнів – І місце, 4 учні – ІІ місце, 3 учні – ІІІ місце), а 2 учні : Боженко Ольга - ІІІ місце (англійська мова) та Гладка Валентина – ІІІ місце (літературна творчість) в обласному конкурсі МАН.
У конкурсі «Юний дослідник» Каленіченко Станіслав посів І місце в районному конкурсі та ІІІ місце в обласному конкурсі (секція «Біологія») Кущ В.С.).
6 учнів стали переможцями і призерами районного конкурсу імені Т.Г.Шевченка (І місце – 2, ІІІ місце – 4), а Каленіченко Станіслав посів І місце в обласному етапі конкурсу (Калениченко І.М.) . 7 учнів стали переможцями та призерами районного конкурсу ім. П.Яцика (І місце – 3, ІІ місце – 2, ІІІ місце – 2), а Каленіченко Станіслав посів друге місце в обласному конкурсі ім.П.Яцика. Боженко Ольга посіла ІІ місце в обласному етапі конкурсу «Собори душ бережіть»(Скороденко Л.О.), І місце в обласному конкурсі «Авторська збірка поезій школяра», призер Всеукраїнського конкурсу «Українська мова – мова єднання»; Яцюк Анжела взяла участь в обласному конкурсі «Полтавщина в 1941-1943 роках» (грамота обласного відділу освіти); Пицяк Дарія зайняла ІІІ місце в районному конкурсі «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу»; Крахмілець Богдан посів ІІ місце в районному конкурсі «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу»; Маленко Данило – учасник Всеукраїнського конкурсу юних дослідників. Краєзнавчий напрямок «Історія Стефанівщинського парку»; учні 3-А класу – пошуковий загін «Юні природолюби» посіли І місце в районному етапі Всеукраїнської акції «Зелений паросток майбутнього».
Щорічно учні школи беруть активну участь у Всеукраїнських заочних конкурсах «Кенгуру», «Левеня», «Бобер», «Лелека», «Кришталева сова», «Соняшник» і мають добрі та відмінні результати.
«Кенгуру» - 72 учні «Левеня» - 35 учнів
5 клас – 24 учні (2-добре) 7 клас – 4 учні (3 - добре), 1- учасник
6 клас – 13 учнів (7-добре) 8 клас – 7 учнів (4 – добре), 3-учасники
7 клас – 10 учнів (2 – добре) 9 клас – 5 учнів (2 – добре), 3-учасники
8 клас – 10 учнів (1-відм., 2-добре) 10 клас – 10 учнів (3 – добре), 7-учасники
9 клас – 6 учнів (2 – відм., 2 – добре)11 клас – 9 учнів (5 – добре), 4-учасники
10 клас – 9 учнів (3 – добре)
«Лелека» - 19 учнів «Кришталева сова» - 15 учнів
8 клас – 5 учнів 4 клас «Я і Україна – 3 учні :
9 клас – 11 учнів Ім.-1 учень, ІІ м. – 1 учень, ІІІ м.- 1 учень
10 клас – 3 учні
6клас «Етика» - 7 учнів : Ім.– 1 учень, ІІ м.- 2 учні, ІІІ м. – 3 учні, 1- учасник
9 клас «Право» - 5 учнів :І м.-1 учень, ІІ м. – 2 учні, ІІІ м. – 2 учні
«Історик Юніор» (МАН) – 31 учень
11 клас – 3 учні : ІІ м. – 2 учні, 1- подяка
10 клас – 6 учнів : І м. – 1 учень, ІІ м. – 4 учні, 1 - подяка
9 клас – 13 учнів : І м. – 10 учнів, ІІ м. – 3 учні
8 клас – 5 учнів : ІІ м. – 5 учнів
7 клас – 4 учні : І м. – 1 учень, ІІ м. – 3 учні
«Еколог Юніор» (МАН) – 15 учнів
11 клас – 2 учні : високий рівень – 1 учень, середній рівень – 1 учень
10 клас – 5 учнів : високий рівень – 1 учень, середній рівень – 4 учні
9 клас – 2 учні : середній рівень – 2 учні
8 клас – 2 учні : високий рівень – 2 учні
7 клас – 4 учні : високий -1 учень, учасники – 3 учні
«Бобер» - 11 учнів
7 клас – відмінний результат – 1 учень
9 клас – відмінний результат – 1 учень, добрий результат – 1 учень
10 клас – добрий результат – 6 учнів
11 клас – добрий результат – 1 учень, учасник – 1 учень
«Міжнародна інтернет-олімпіада з географії для учнів 6-11 класів» - 7 учнів
7 клас – 3 учасники
9 клас – 4 учасники
«Соняшник» - 36 учнів
5 клас – 9 учасників
Диплом ІІ ступеня регіонального рівня - 1
Диплом ІІІ ступеня регіонального рівня – 1
6 клас – 3 учасники
7 клас - 3 учасники
Диплом ІІІ ступеня регіонального рівня – 2
8 клас - 10 учасників
Диплом І ступеня регіонального рівня – 2
Диплом ІІ ступеня регіонального рівня – 1
Диплом ІІІ ступеня регіонального рівня – 3
9 клас - 11 учасників
Диплом ІІІ ступеня всеукраїнського рівня – 1
Диплом І ступеня регіонального рівня – 1
Диплом ІІ ступеня регіонального рівня - 2
Диплом ІІІ ступеня регіонального рівня - 3
Адміністрацією школи, керівниками ШМО і творчих груп проведено аналіз комплексу методичної роботи в школі за 2011-2012 н.р., накреслено завдання на наступний навчальний рік.