 |
|
Приложение 2. Программа учебной дисциплины «Направления и методы психологической защиты»
| Наименование образовательной программы: | профессиональная переподготовка на право (соответствие квалификации) ведения профессиональной деятельности в сфере преподавания превентологии и ведения профилактической работы в средних профессиональных образовательных учреждениях |
| Год обучения: | |
| Форма обучения: | без отрыва от работы |
| Семестр: | |
| Аудиторные часы: | : лекции — …; практические. занятия — … |
Цель дисциплины:
· формирование личности безопасного типа, владеющего теоретическими и практическими навыками по безопасному функционированию в среде обитания в условиях непрерывно развивающегося информационного общества;
· овладение навыками выявления угроз безопасности личности, общества и государства, эффективного противодействия информационному подавлению, воспитание высокой гражданственности и постоянной готовности к адекватным ответным мерам на угрозу и обеспечении психологической безопасности.
Задачи дисциплины:
· изучение закономерностей формирования и развития личности, ее структуры;
· изучение механизмов возникновения психологического конфликта;
· изучение условий возникновения и развития стресса и фрустрации;
· изучение формирования психологических защитных механизмов;
· изучение предпосылок и способов разрешения психологического конфликта;
· повышение адаптационных возможностей личности и самоактуализации.
Принципы отбора содержания и организация учебного материала
1. Системный подход к освещению проблем безопасности жизнедеятельности человека и общества во взаимосвязи со всеми видами опасностей,
2. Закрепление в содержании дисциплины и совершенствование материалов по обеспечению психологической защиты личности, общества и государства в
3. Развитие в содержании дисциплины полноты представлений о комплексе проблем обеспечения психологической безопасности в условиях информационно-манипулятивного воздействия.
4. Последовательное проведение в материалах дисциплины линии единства, неразрывности вопросов безопасности человека, составляющих в ней главную проблему перехода от индустриального к постиндустриальному обществу на основе устойчивости и стабильности.
5. Осуществление взаимосвязи материалов дисциплины с другими предметами на основе проблем обеспечения безопасности.
6. Реализация в программе принципа» от простого к сложному «и обеспечение соответствия изучаемых материалов возрастным возможностям студентов.
Текущая аттестация
Проверка качества усвоения знаний в течение изучения дисциплины проводится как в устной, так и в письменной форме. Это могут быть выступления студентов с сообщениями, представления рефератов по теме, письменная проверка знаний категорий по дисциплине и другие практические занятия.