Критерії оцінювання індивідуальної роботи

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Студентів

Основними критеріями оцінювання індивідуальної роботи є проявлене під час виконання індивідуального проекту:

1. розуміння змісту та значення ключових понять та термінів, вільне оперування ними;

2. вміння вільно аналізувати текст нормативно-правового акту та визначати найбільш значимі елементи аналізу;

3. дотримання технології аналізу нормативно-правових актів та практики їх дії;

4. використання прикладів, що ілюструють дію правових норм;

5. слідування єдиному задуму та плану;

6. вміння виділяти та конспектувати необхідні відомості із запропонованих керівником проекту джерел.

БАЛИ	ПОЯСНЕННЯ
13-15	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всінавчальні завдання, передбачені планом виконанів повному обсязі. Відповіді на теоретичні питання, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. Курсант: 1. у повному обсязі викладає нормативний матеріал (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів); 2. дає вірні (законодавчі) визначення поняттям, якими оперує; 3. володіє необхідними навичками аналізу текстів нормативно-правових актів; 4. проявляє розуміння змісту відомостей якими оперує, обґрунтовує свої судження, наводить приклади та вказує на джерело їх походження; 5. використовує у процесі виконання проекту переважно критичну літературу, цитує окремих авторів; 6. викладає текст послідовно, не допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів).
10-12	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всіпередбачені планом навчальні завдання виконанів повному обсязі з неістотними неточностями. Відповіді на теоретичні питання, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. Студент: 1. у повному обсязі викладає нормативний матеріал (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів); 2. дає вірні (авторські) визначення поняттям, якими оперує; 3. проявляє володіння навичками аналізу текстів нормативно-правових актів; 4. проявляє розуміння змісту більшості відомостей якими оперує, обґрунтовує свої судження, наводить приклади, але не вказує на джерело їх походження; 5. використовує у процесі виконання проекту переважно навчальну літературу, цитує окремих авторів; 6. викладає текст послідовно, не допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів).
7-9	Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом виконані, деякі види завдань виконані з помилками.Студент: 1. виконує проект із дотриманням не менше ніж 4 з 6 вимог викладених вище; 2. допускає одиничні помилки у викладенні матеріалу; 3. використовує у процесі виконання проекту лише навчальну літературу, проявляє недостатній рівень знання критичної літератури; 4. володіє навичками самостійного аналізу текстів нормативно-правових актів та самостійного виправлення помилок після зауважень та рекомендацій викладача; 5. викладає текст послідовно, не допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів (повнота і логіка викладення матеріалу визначає кількість отриманих балів).
4-6	Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завданьвиконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки,які потребуютьподальшого усунення.Студент: 1. проявляє знання та розуміння основних відомостей необхідних для виконання проекту; 2. викладає матеріал недостатньо повно, у характеристиці об’єкта допускає неточності; 3. використовує у процесі виконання проекту лише навчальну літературу, проявляє недостатній рівень знання критичної літератури; 4. не використовує цитування; 5. викладає текст не послідовно, допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів. Студент, що отримав оцінку від 4 до 6 балів вважається таким, що знає і розуміє основний матеріал курсу, а рівень недоліків у його підготовці дозволяє у майбутньому вдало виконувати індивідуальні завдання, через що він допускається до виконання нового проекту у межах відповідного модулю. У разі виконання нового проекту індивідуальна робота оцінюється за формулою: Іп₁ + Іп₂
1-3	Студент: 1. не знає більшої частини програмного матеріалу; 2. з труднощами виконує завдання; 3. невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися; 4. допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань; 5. викладає текст не послідовно, допускає порушення норм мовлення та правил оформлення документів. Студент, що отримав оцінку від 1 до 3 балів вважається таким, що не знає і не розуміє основний матеріал курсу, але виправлення більшості недоліків у його підготовці дозволить у майбутньому вдало виконувати індивідуальні завдання. Студент допускається до виконання індивідуального проекту у межах наступного модулю.
	Зафіксовані недоліки у підготовці курсанта є суттєвою перешкодою для успішного оволодіння ним програмним матеріалом з дисципліни.

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒