Главная | Обратная связь

ПРАКТИЧНЕ ЗАСВОЄННЯ ТЕОРЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ

Завдання 1.

Запишіть подані слова та словосполучення у формі Кл. відмінка.

Учитель, круча, дім, Олег, товариш, Ілля, пан, президент, професор, батько, Віталій, друг, Петро Іванович, слухач, Харків, весна, курсант, Валерій Кузьмович, доцент, Генріх, лікар, Василь Ілліч, водій, майстер, Світлана Василівна, директор, Маруся.________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Утворіть від поданих слів складні іменники, запишіть правильно.

Сховище, нафта; інженер, програміст; зал, кіно; птахи, ферма; ліс, смуга; фото, репортаж; дивосил, зілля; вагон, ресторан; терапевт, лікар; хліб, сіль; рута, м’ята; генерал, полковник; стоп, кран; борт, механік.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 3. Проаналізуйте, чи правильно подані закінчення ро­дового відмінка однини чоловічого роду.Сиваша (озеро), листопаду (опад листя), сиру, Будапешту, мармуру, урагану, Дунаю, квітня, рису, хліба,автомобілю, Омельченко (чол. пр.), старту, туризму, Гайдая (чол. пр.), Ост­рога (нас.п.),транспорта, трактора, радіуса, квадрата, вальса, гектара, Гамбурга, Одісея, Лівану, Сіднея, дня, березня, краю, столу, транспортиру.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Завдання 4. У якому рядку є іменники одного роду?

1.Лісостеп, круча, історія, годинник, джерело.

2.Нафта, (муха) цеце, іскра, стріла, ХНАДУ.

3.Рух, допінг, демократія, альтернатива.

1.Перстень, візерунок, франкознавець, актор, атракціон.

2.Майстерня, дзеркало, олівець, смільчак, просо.

3.Мотовило, експеримент, менеджер, ковдра, кенгуру.

1.Тбілісі, Петро, санчата, театр, виставка.

2.Експозиція, шедевр, крісло, тканина, русло.

3.Родина, старість, кватирка, донечка, дівча.

1.Коло, радіус, спектр, круг, місто.

2.Центр, поні, панно, сміття, піднебесся.

3.Трембіта, скалка, щітка, сумка, газета.

Завдання 5. Чи правильно узгоджені родові поняття із власни­ми географічними назвами?

а) аварія сталась біля Снятина;

б)------------------------ біля міста Снятин;

в)------------------------ біля міста Снятина;

а) делегація прибуде до міста Кривий Ріг;

б)------------------------ до міста Кривого Рогу;

в)------------------------ до міста Кривого Рога;

_г)----------------- ,------ до Кривого Рогу;

д)------------------------ до Кривого Рога.

Завдання 6.Виберіть правильний варіант оформлення наказу. Відповідь підкресліть.

 

1.Зарахувати Петрівську М.І. на посаду вчительки...

2.Зарахувати Петрівську М.І. вчителем...
3.Зарахувати Петрівську М.І. вчителькою...

4.Зарахувати Петрівську М.І. на посаду вчителя...

Завдання 7.

1. Від географічних назв утворіть складні прикметники.

Зразок: Західний Сибір, низовина – західносибірська низовина.

Південна Україна, канал; східна Європа, рівнина; Східний Казахстан, область; Нижній Дунай, низовина; Східний Китай, море; Кам’янець-Подільський, вокзал; Індокитай, джунглі; Іссик-Куль, озеро; Спас-Клепики, монастир; Сан-Франциско, театр; Іст-Лондон, банк.____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.Від поданих пар слів утворіть складні прикметники, запишіть їх.

Історичний, філологічний; кислий, солодкий; вічний, зелений; білий, кам’яний; залізний, бетонний; жовтий, гарячий; північний, східний; плодовий, овочевий; народний, визвольний; східний, сибірський; темний, бузковий; навчальний, методичний; літературний, художній; яскравий, рожевий; гарячий, червоний; ранній, стиглий; хімічний, технологічний.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3.Вкажіть правильний варіант речень, в яких відсутні хиби у ступені порівняння прикметників:

а)вітер сьогодні більш західний;

б) вітер сьогодні західний;

в) вітер сьогодні західніший;

а) чоловік чекав більш конкретнішої відповіді на своє запитання;

б) чоловік чекав більш конкретної відповіді на своє запитання;

в) чоловік чекав конкретної відповіді на своє запитання;

г) чоловік чекав самої конкретної відповіді на своє запитання;

а) вони виконали завдання добріше;

б) вони виконали завдання більш добре;

в) вони виконали завдання краще.