Главная | Обратная связь

Конституція України

ХІД УРОКУ

I. І.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ІІ.АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Індивідуальне завдання.

Відтворіть на дошці схему «Органи виконавчої влади».

Термінологічно-цифрова розминка.

Наведіть юридичне значення цифр: 450 (кількість народних депутатів України), 5 (термін повноважень Президента Украї­ни), 5 (термін повноважень народних депутатів України), 226 (мінімальна кількість народних депутатів, які мають підтри­мати проект закону для його прийняття), 15 (кількість днів, протягом яких Президент України має підписати прийнятий Верховною Радою України закон або повернути його до Верхо­вної Ради зі своїми зауваженнями) тощо.

Дайте визначення термінів: «бюджет», «законодавча ініціати­ва», «імпічмент», «вето».

III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Організація і порядок формування органів місцевого самовря­дування.

Робота з документом.

Опрацюйте текст ст. 140 Конституції України і визначте, що таке місцеве самоврядування, які органи його здійснюють.

Конституція України

Стаття 140. Місцеве самоврядування є правом територіальної громади — жителів села чи добровільного об'єднання у сільську громаду жителів кількох сіл, селища та міста — самостійно вирі­шувати питання місцевого значення в межах Конституції і законів України.

Особливості здійснення місцевого самоврядування в містах Києві та Севастополі визначаються окремими законами України.

Місцеве самоврядування здійснюється територіальною громадою в порядку, встановленому законом, як безпосередньо, так і через ор­гани місцевого самоврядування: сільські, селищні, міські ради та їх виконавчі органи.

Органами місцевого самоврядування, що представляють спільні інтереси територіальних громад сіл, селищ та міст, є районні та об­ласні ради.

Питання організації управління районами в містах належить до компетенції міських рад.

Сільські, селищні, міські ради можуть дозволяти за ініціативою жителів створювати будинкові, вуличні, квартальні та інші органи

самоорганізації населення і наділяти їх частиною власної компетен­ції, фінансів, майна.

Робота зі схемою.

Учитель складає другу частину схеми, визначає, які органи міс­цевого самоврядування існують. При цьому звертає увагу учнів на суттєву і змістовну відмінність обох частин схеми: взаємопідпорядкованість (перша частина) і взаємозалежність органів місцевої ви­конавчої влади і відсутність такого підпорядкування та значною мі­рою автономність органів місцевого самоврядування (друга частина). Враховуючи особливий статус м. Києва, особливості самоврядування в столиці визначає спеціальний Закон України «Про столицю Украї­ни місто-герой Київ » .

 

1) Робота з документом.

Опрацюйте текст ст. 141 Конституції України, порівняйте порядок обрання і строк повноважень Верховної Ради України і Президента України з порядком обрання і строком повноважень органів місцево­го самоврядування.