ІІІ. Час проблемних запитань.
Найдорожчий скарб людини - її "золоті" або "чарівні" слова. Якщо людина їх вживає в мові, то можна сказати, що це багата людина. Відшукаємо ці слова на острові Скарбів: - З якими словами вранці варто звернутися до рідних, сусідів, учителів, знайомих? - Ви ненавмисно штовхнули сусіда по парті. - Як попросити продавця показати іграшку? - Що ви повинні сказати, коли ви отримали подарунок? - Що потрібно відповісти, якщо ви не можете виконати чиєсь прохання? - Якими словами можна підтримати товариша, якщо в нього щось трапилося? - Якими словами можна запропонувати своє місце? - Якими словами потрібно звернутися до вчителя, якщо він розмовляє з іншою дорослою людиною? - Як подякувати за обід або вечерю? - Якими словами прощаються? Гра: " Я скажу, а ти продовж". Тане навіть крижана брила від слова теплого .............. (Спасибі) Зеленіє старий пень, почує тільки .............. ( Добрий день) Якщо більше їсти не в силах, скажемо кухареві ....... ( Спасибі) Коли нас сварять за витівки говоримо: .............. ( Пробачте, будь ласка) І у Франції і у Данії На прощання говорять:............... (До побачення) Висновок: - Чарівні слова - це добрі слова. - Яким вони роблять наше життя? Ці слова поєднують людей, зближають, роблять добріше. - Тільки по словам можна судити про те, що людина добра?
ІV. Фантастичне проектування. Учитель.Ми продовжуємо свою подорож. На нашому шляху озеро Фантастичне. Тут зустрічають нас екскурсоводи. На цьому озері ми можемо тільки чинити корисні і добрі діла. Учень Проганяй мерщій дрімоту – І рукам давай роботу. І роби невтомно, вміло, Хоч мале, та добре діло. Учень Ти добро лиш твори повсюди, Хай тепло твої повнить груди, Ти посій і доглянь пшеницю, Ти вкопай і почисть криницю. Учень Волю дай, нагадуй пташину, Приласкай і навчи дитину, Бо людина у цьому світі Лиш добро повинна творити! Учитель. Закрийте очі і уявіть собі: « Що було б, якби зникла доброта?» (відповіді дітей). 1. Стенд «Добрі чарівники» (діти показують малюнки і розповідають які добрі діла зробили вони).
2. Читання і обговорення казок В. Сухомлинського«Добре слово» (казка) і «Як важко бути людиною» (казка). —Чого не вистачило Олі? (Любові, доброго слова, уваги) —Чого вчить ця казка? (Бути уважним, турботливим для хворих, близьких, батьків; вміти співчувати) • «Як важко бути людиною» (казка) —Чого вчить ця казка? (Ця казка вчить залишати після себе справжній слід.) —Прослухавши ці казки, скажіть, будь ласка, чим збагатилася ваша думка? (Бути добрими, допомагати в біді, залишати після себе лише добрий слід.) ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|