№
| Дата
| Мовна змістова лінія
| Мовленнєва змістова лінія
| Соціокультурна змістова лінія
| К-ть
годин
|
|
| Вступ. Розвиток української мови
|
| Розвиток української мови.
|
|
|
|
| РМ № 1. Повторення вивченого про мовлення. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо). Різновиди аудіювання: ознайомлювальне, вивчальне і критичне; читання (ознайомлювальне, вивчальне і переглядове). Вимоги до мовлення. Жанри мовлення: оповідання, доповідь, тези прочитаного, конспект почутого, заява, автобіографія.
|
|
|
Повторення вивченого у 8 класі
| |
|
| Просте неускладнене і ускладнене речення. Розділові знаки.
|
| Українська громада, родина.
|
|
4-5
|
| Основні правила правопису (за вибором учителя)
|
|
|
|
Пряма і непряма мова
| |
6-7
|
| Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. Розділові знаки при прямій мові
|
|
|
|
|
| Заміна прямої мови непрямою
|
|
|
|
|
| Цитата як спосіб передачі чужої мови
|
|
|
|
|
|
| РМ № 2.Письмовий вибірковий переказ тексту художнього стилю
| Орнамент, графіка, музика й театр.
|
|
|
| Діалог. Розділові знаки при діалогах
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Складне речення. Складносурядне речення
| |
|
| Складне речення і його ознаки. Складне речення сполучникове й безсполучникове, з сурядним і підрядним зв’язком
|
|
|
|
|
| Складносурядне речення, його будова і засоби зв’язку в ньому
|
|
|
|
|
| Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення
|
|
|
|
15-16
|
|
| РМ № 3-4. Контрольний докладний переказтексту публіцистичного стилю
| Найвизначніші постаті вітчизняної та світової культури.
|
|
|
| Розділові знаки в складносурядному реченні
|
|
|
|
|
| Тренувальні вправи. Синтаксичний розбір складносурядних речень.
| РМ № 5.Повторення вивченого про стилі мовлення.Контрольне читання мовчкитексту в художньому стилі
| Я і рідна природа.
|
|
|
| Контрольна робота № 1з теми « Пряма і непряма мова. Складносурядне речення» (Тести)
|
|
|
|
Складнопідрядне речення
| |
|
| Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв’язку в ньому. Основні види підрядних речень. Розділові знаки між частинами складнопідрядного речення
|
|
|
|
|
|
| РМ № 6.Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну (суспільну) тему
| Життєвий вибір особистості.
|
|
|
| Складнопідрядні речення з підрядними означальними, займенниково-означальними і з’ясувальними
|
|
|
|
|
| Складнопідрядні речення з підрядними обставинними місця і часу, способу дії і ступеня
|
|
|
|
|
| Складнопідрядні речення з підрядними обставинними порівняльними
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
25-26
|
|
| РМ № 7-8. Контрольний письмовий твіру публіцистичному стилі на морально-етичну (суспільну) тему
| «Для того, щоб створити щось красиве, треба нести красу в душі»
|
|
|
| Складнопідрядні речення з підрядними обставинними причини, наслідковими, мети
|
|
|
|
|
| Складнопідрядні речення з підрядними обставинними умови, допустовими
|
|
|
|
|
| Контрольний диктант
|
|
|
|
|
| Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в складнопідрядному реченні з кількома підрядними.
|
| «Пізнай самого себе»
|
|
|
| Синтаксичний розбір складнопідрядних речень.
|
|
|
|
|
| Контрольна робота № 2з теми «Складнопідрядне речення» (Тести)
|
|
|
|
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.