 |
|
Бланк протоколирования урока
Дата __________ Предмет_____________
Ф.И.О. учителя _____________Класс____
Тема урока _________________________
Ø Мобилизирующее начало:
• класс к уроку ÿ готов ÿ не готов
•
|
• цели, задачи ÿ даны ÿ не даны
• ход урока ÿ дан ÿ не дан
Ø Средства активизации учащихся:
ÿ слово учителя ÿ использование доски
ÿ ТСО _______________________________
ÿ практич. работа ÿ
|
ÿ ___________________________________
Ø Опрос учащихся, работа с классом (по партам):
(+ готовы к уроку, – не готовы, *спросили)
Ø Объяснение нового материала; дозировка:
на изучение нового материала ____мин
на закрепление _____ мин
ÿ доступность ÿ наглядность
ÿ научность ÿ ___________________
Ø Формирование умений, навыков: _______________________________________
Ø Поза учащихся: ÿ меняется ÿ не меняется
ÿ проверяется ÿ не проверяется
Ø Физкульминутка через __ мин от начала урока
ÿ динамические паузы ÿ минутки релаксации
ÿ гимнастика для глаз ÿ массаж активных точек
ÿ дыхательные упражнения
Ø Домашнее задание: ÿ не проверялось
ÿ проверено: ÿ в начале урока ÿ в конце урока
ÿ во время урока
Дано новое: ÿ с пояснением ÿ без пояснения
методы_______________
Предъявление д.з.: ÿ до звонка ÿ после звонка
ÿ контроль записи в дневник
Ø Дозировка домашнего задания:
ÿ оптимальное ÿ недостаточное
ÿ превышенное ÿ ____________
Ø Отметки: «10»-ÿ;«9»-ÿ;«8»-ÿ;«7»-ÿ; «6»-ÿ;
«5»-ÿ; «4»-ÿ; «3»-ÿ; «2»-ÿ; «1»-ÿ; «0»-ÿ
Ø Итог урока: ÿ подведен ÿ не подведён
Ø Темп окончания урока: ÿ быстрый
ÿ «скомканность» ÿ время на вопросы учащихся
Ø Плотность урока (время, затраченное учеником на работу, норма 60¸75-80%): ___ мин
Ø Количество учащихся в классе ___
присутствовало ___ опоздали ___
не готовы к уроку ___
Ø Учебные принадлежн. к уроку: ÿ не проверено
ÿ проверено, не имеют ___ чел.
Ø Внешняя мотивация: ØВнутрення мотивация:
ÿ оценка ÿ стремление больше узнать
ÿ похвала ÿ радость от активности
ÿ поддержка ÿ интерес к предмету
ÿ соревнование ÿ ________________
ÿ ______________
Ø Контакт с классом: __________________
Ø Активность класса: __________________
Ø Методы преподавания:
ÿ словесный ÿ наглядный
ÿ практический ÿ аудиовизуальный
ÿ самостоятельная работа ÿ _______________
Ø Виды учеб. деят. (норма 4-7 видов по 7-10 мин):
ÿ опрос (ÿ фронтальный, ÿ индивидуальный,
ÿ устный, ÿ письменный, ÿ тест)
ÿ изучение наглядных пособий
ÿ просмотр демонстрации
(ÿ теория, ÿ способы действий)
ÿ вопросы учителю ÿ работа у доски
ÿ работа с книгой ÿ работа в тетрадях
ÿ комментирование (ÿ письменное, ÿ за комп.)
ÿ практическая работа за компьютером
(ÿ самост., ÿ фронтально, ÿ индивидуально)
Ø Формы работы на уроке:
ÿ фронтальная ÿ индивидуальная
ÿ групповая ÿ парная
|
Ø
|
ÿ индивид. подход ÿ дифференцир. подход
ÿ ____________________________________
Ø Психологический климат на уроке:
Учитель-ученик: ÿ комфорт ÿ напряжение
ÿ сотрудничество ÿ авторитарность
ÿ работа индивидуально ÿ работа фронтально
Учет возрастных особенностей:
ÿ достаточный ÿ недостаточный
Ученик-ученик: ÿ активность ÿ пассивность
ÿ сотрудничество ÿ соперничество
ÿ дружелюбие ÿ враждебность
ÿ заинтересованность ÿ безразличие
Ø Наличие эмоциональных разрядок: ÿ улыбка ÿ шутка ÿ юмор ÿ афоризм с комментарием
ÿ поговорка ÿ стих ÿ картинка ÿ муз.минутка
Ø Наступление утомление, снижение активности (норма » через 40 мин): ___ мин
Выводы: _________________________________