 |
|
Теми для виконання ПР
Тему ПР студент може вибрати відповідно до запропонованого переліку або самостійно сформулювати тему згідно з дисципліною і виконати роботу. В такому разі студентові необхідно попередньо проконсультуватися з викладачем.
Для виконання НПР студентам пропонуються наступні теми:
1. Сутність, зміст та ознаки галузі адміністративного права Україні
2. Становлення та розвиток адміністративного права в Україні та світі
3. Теоретико-правові аспекти функціонування механізму адміністративно-правового регулювання
4. Поняття, види та характерні риси адміністративно-правових норм
5. Система джерел адміністративного права України
6. Адміністративне законодавство: зміст, сутність та ознаки
7. Особливості адміністративно-правових відносин
8. Загальна характеристика суб'єктів адміністративного права
9. Фізичні особи як суб'єкти адміністративного права
10. Об'єднання громадян як суб'єкти адміністративного права
11. Особливості адміністративно-правового статусу суб'єктів публічного адміністрування
12. Характеристика інституту публічної служби
13. Адміністративно-правовий статус державного службовця
14. Особливості проходження публічної служби
15. Особливості публічного адміністрування
16. Організація діяльності суб'єктів публічної адміністрації
17. Загальна характеристика форм публічного адміністрування
18. Правові форми публічного адміністрування
19. Неправові форми публічного адміністрування
20. Поняття та види методів діяльності суб'єктів публічної адміністрації
21. Контроль та нагляд як методи діяльності публічної адміністрації
22. Адміністративні та економічні методи в діяльності суб'єктів публічного адміністрування
23. Переконання та примус як соціально-психологічні методи діяльності публічної адміністрації
24. Загальна характеристика адміністративно-правових режимів
25. Заходи адміністративного примусу: поняття, сутність та види
26. Інститут адміністративної відповідальності
27. Адміністративне правопорушення: поняття, ознаки, види та склад
28. Поняття та система адміністративних стягнень
29. Загальна характеристика провадження в справах про адміністративні правопорушення
30.Стадії провадження в справах про адміністративні правопорушення
31.Особливості виконання постанови про накладення адміністративного стягнення
32.Поняття, зміст та сутність адміністративного процесу
33.Адміністративні послуги та адміністративні процедури
34.Адміністративно-процесуальні норми та відносини
35.Характеристика адміністративних проваджень
36.Адміністративна юстиція та адміністративне судочинство
37.Учасники адміністративного судочинства
38.Докази, строки та судові витрати в адміністративному судочинстві
39.Стадії адміністративного судочинства
40.Публічне адміністрування в економіко-господарській сфері
41.Публічне адміністрування в адміністративно-політичній сфері
42.Публічне адміністрування в соціально-культурній сфері
Критерії оцінювання виконання студентами ІНДЗ:
ІНДЗ оцінюється за такими критеріями:
· самостійність виконання;
· логічність і послідовність викладення матеріалу;
· повнота розкриття теми (науково-прикладного завдання);
· обгрунтованість висновків;
· використання статистичної інформації та довідкової літератури;
· можлива наявність конкретних пропозицій; якість оформлення.
Оцінювання індивідуальних завдань проводять за 4 бальною шкалою (відмінно, добре, задовільно, незадовільно):
1. Для одержання оцінки 5 (відмінно) студент повинен:
• укластися у встановлений термін підготовки відповіді;
• викладати теоретичний матеріал чітко, пов'язано й обґрунтовано;
• уміти оперативно розібратися в запропонованій ситуації, грамотно оцінити її й обґрунтувати ухвалене рішення;
• упевнено відповідати на запитання викладача й без зауважень із їх боку;
2. Для одержання оцінки 4 (добре) студент повинен:
· викладати теоретичний матеріал обґрунтовано;
· укластися у встановлений термін підготовки відповіді;
· не утруднятися у виборі рішення при аналізі запропонованої ситуації;
· уміти обгрунтувати ухвалене рішення; добре відповідати на запитання викладача.
3.Для одержання оцінки 3 (задовільно) студент повинен: викладати теоретичний матеріал у доступній для розуміння формі; розібратися в запропонованій ситуації й розробити пропозиції щодо вирішення; позитивно відповідати на запитання викладача;
• допускаються недостатньо впевнені й чіткі відповіді, але вони повинні бути, власне кажучи, правильні.
4. Оцінку 2 (незадовільно) одержують студенти, відповіді яких можуть бути оцінені нижче вимог, сформульованих у п.З.
Оцінка знання матеріалу, оцінюється за 4-ри бальною системою і згідно з „Методикою переведення показників успішності знань студентів" переводить у систему оцінювання за шкалою ECTS