Работа с родителями. Совместная работа дома (поделка из овощей)

Планирование воспитательно-образовательной работы на октябрь 2015 года (с 05по 09.10)

Младше-средняя. Тема: «Во саду ли, в огороде (фрукты, ягоды, овощи, грибы»

Цели: 1. Уточнение представлений детей о приметах осени, об овощах и фруктах, ягодах и грибах;

2. Наблюдения и иследования овощей и фруктов с помощью органов чувств;

Учить детей находить различие и сходство между объектами, обощать объекты по определенным признакам. Экускурсия на кухню

Работа с родителями. Совместная работа дома (поделка из овощей)

Понедельник 05.10.15

Вторник 06.10.15

Среда 07.10.15

Четверг 08.10.15

Пятница 09.10.15

Время

Содержание образовательной деятельности

7.30-8.05

Прием детей в группе. Взаимодействие с родителями. Беседа на тему: «Профилактика гриппа». Закрепление слов приветствия «Исэнмесез», «Хэллэр ничек?» Беседы с детьми: «Что где растет», «Овощные блюда», «Ядовитые и съедобные», «Для кого и для чего нужны овощи, фрукты, ягоды и грибы» Чтение: Г.Зайнашева «Наш огород» пер. Р.Кожевниковой. Сказки В.Сутеева «Зина, коза и заяц», «Мешок яблок», «Под грибом». Пословицы, загадки, поговорки, игры по теме. Утренняя гимнастика: комплекс утренней гимнастики по плану

8.05- 8.25

Дид.игра по ознакомлению с окружающим миром «Что где растет» Инд.работа по подготовке к обучению рассказыванию сАленой, Каримом-рассказывание по картинке «Яблоко». Подвижная игра «Ручеек» (тат.игра)

Инд.работа по ФЭМП с Камалем, Амалей - «Что сначала, что потом?». Рассматривание иллюстраций с достопримечательностями нашего города (Башня Сююмбике) Обучение играм со строительным материалом - «Овощной магазин» Подв.игра «Зайчатки»

Инд.работа по ЗКР с - Марселем, Райханой«Под скажи словечко». Беседа по ПДД «Зебра»» Подв.игра «Зайцы и волк»

Дид.игра по сенсорике «Разноцветные камушки» Наст.игры - лото «Овощи, фрукты», пазлы, кубики. Инд.работа по подготовке к обучению рассказыванию сТимуром, Артуром– заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень» Подв.игра «Охоник и зайцы»

Беседа по ОБЖ «Незнакомец». Повторение татарских слов-эти, эни. Инд.работа по ФЭМП с сАзизой,Артуром «Сложи из палочек» Хороводная игра «Карусель» на татарском языке

09.00 – 09.20

09.00 -09.20 Познавательное развитие «Осень золото роняет» Цель: расширить представление детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно находить их. См. тех карта стр.16

09.00-09.20. Познание (ФЭМП) Цель: Упражнять детей в преобразовании неравенства количественных групп в их равенство двумя способами; учить определять форму предметов (визуально и на ощупь): круг, квадрат, треугольник; формировать произвольное внимание.

09.00 – 09.20 Художественно-эстетическое развитие (лепка) «Что растет у Аленушки на грядке» Цель: закреплять умение лепить предметы круглой формы, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями; воспитывать аккуратность, желание лепить. См.тех. карта стр.202

09.00 -09.20 Музыка 1.Музыкально-ритмические навыки:Формировать у детей навык ритмичного движения. Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки. Совершенствовать движение спокойного шага и развивать мелкие движения кисти

09.00 – 09.20 Татарский язык “Әйдәгез дуслашыйк” Кем анда?, Кил монда. Син кем?Мин песи. Мин эт. Мультфильм “Әйдәгез дуслашыйк”. Познание (окр.мир.) мл. гр. Тема;”Фрукты” Цель:Познакомить с названием фруктов, уметь описывать фрукты, сравнивать,развивать лгическое мышление, См.Комплексное тематическое планирование Стр.11

09.20 – 09.20 Физическая культура Цель:Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего. ОРУ. Упр. С кольцом ОВД. Закреплять умение детей в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине присесть, встать и пройти дальше, сойти, не прыгая; в прокатывании мяча между набивными мячами «змейкой», выпрямиться, поднять мяч над головой и потянуться. Подвижная игра «Уголки», «Почмак алыш» (тат.игра)

09.20 – 09.40 Музыка 1.Музыкально-ритмические навыки:Формировать у детей навык ритмичного движения. Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки. Совершенствовать движение спокойного шага и развивать мелкие движения кисти. 2.Навыки выразительного движения:Совершенствовать танцевальные движения: легкий бег, ритмичные притопы, приседания; менять их в соответствии с изменением характера. Развивать внимание, чувство ритма, менять движения в соответствии с характером музыки. Закрепить слова: туп, зур, кǝчкǝнǝ Формировать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться и не отвлекать других), дослушивать произведение до конца

09.20 – 09.40 Татарский язык “Әйдәгез дуслашыйк” Алдагы темаларда өйрәнгән сүзләрне, сөйләм үрнәкләрең ныгыту. Балаларда татар телен өйрәнү-гә кызыксыну уяту Сөйләм үрнәге: Кем анда?, Кил монда. Син кем?Мин песи. Мин эт. Мультфильм “Әйдәгез дуслашыйк”. Познание (ФЭМП)(мл.гр.) Тема:Много, мало, один (закрепление) Цель: Упражнять в составление групп из отдельных предметов и выделении из нее одного предмета; развивать пространственные представления «,внизу»,»вверху» ,»посередине» См.Новикова.В.П.стр.11 .

09.20 – 09.40 Художественно-эстетическое развитие (аппликация) «Узор» Цель: формировать умения объединять части в целое, ориентироваться в пространстве, закреплять знания в геометрических фигурах, развивать творческое воображение. См.тех.карта стр.66 «Речевое развитие» Садовник Цель: формировать интерес детей художественной литературе; познакомить с содержанием стихотворения; учить отвечать на вопросы. см.тех.карта стр 113.

09.20 – 09.40 Физическая культура Цель:Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего. ОРУ. Упр. С кольцом ОВД. Закреплять умение детей входьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине присесть, встать и пройти дальше, сойти, не прыгая; в прокатывании мяча между набивными мячами «змейкой», выпрямиться, поднять мяч над головой и потянуться. Подвижная игра «Уголки», «Почмак алыш» (тат.игра)

9.50- 10.50

Подготовка к прогулке:Закрепление правильной последовательности одевания. Закреплять правила поведения в раздевалке. Закрепление тат.слов-зур, кечкенэ, ки, сал. Прогулка.

Наблюдение за растениями . Труд в природе – наведение порядка на участке. Дид.игра «Кого нет?» («Кем юк?») Подв. игра «Море волнуется» Игры по желанию детей. Тат нар игры

Наблюдение за дождем(№23). Труд – почистить скамейки от песка, листьев Инд.работа по формированию грамматически правильной речи с Каримом,с Амалией,Кириллом– «Продолжи предложение» с Подв. игра «Ручейки» Игры по желанию детей

Наблюдение за солнцем(№25). Труд в природе – собрать мусор на участке. Инд. работа по развитию музыкально-ритмических движений - «Носок-пятка» Подвижная игра «Мяч по кругу»(«Теекчек уены») Игры по желанию детей.

Музыка Цель: учить различать средства музыкальной выразительности, развивать музыкальную память, учить самостоятельно начинать и заканчивать движения с музыкой, учить выполнять парный танец слаженно. Повторение песни на тат.яз. «Песи-нечкэбил». Подвижная игра на татарском языке «Карусель»

Развитие речи. Рассказывание татарской сказки Г.Тукая «Кэжэ белян сарык» Цель:Познакомить детей с творчеством татарского поэта. Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, интонационно выразительно передавать образы персонажей. Развивать память, внимание, образное мышлениеХудожественное творчество (рисование красками) «Река Волга» Цель: закрепляем умение рисовать красками аккуратно; выбирать нужный цвет, расположение сюжета. Развиваем воображение, фантазию; расширяем знания о родном крае (река Волга очень широкая и длинная, Казань расположена на берегу Волги)

Наблюдение за тенью(№22). Труд на участке – убрать сухостой, собрать опавшие листья Инд. работа по развитию речи с Ильсафом, Булатом– «Сана» Подвижная игра «Птички и дождик». Игры по желанию детей. Физическое развитие на свежем воздухе

Наблюдение за насекомыми(№19) Труд в природе - собрать крупный мусор на участке. Инд. работа по развитию основных видов движения сФиллипом. , Дариной – спрыгивание с высоты 20 см и приземление на две ноги. Подвижная татарская народная игра «Мяч по кругу»(«Теенчек уены») Игры по желанию детей.

12.15- 12.45

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду: Закреплять умение самостоятельно снимать обувь, одежду. Приучать детей при кашле и чихании прикрывать рот и нос носовым платком.

Обед:Закреплять знание правил поведения за столом, умение пользоваться салфеткой.

12.45-15.00

Подготовка ко сну:Закреплять умения складывать аккуратно вещи на стуле. Сон(здоровье).

15.00-15.10

Постепенный подъем, гимнастика после сна

15.10-15.55

Игры по желанию детей

15.55-16.20

Ужин: Продолжать учить пользоваться столовыми предметами (ложка, вилка). Закрепление слов на татарском языке - утыр, аша, эч, алма, чэй

ВЕЧЕР

16.20-17.05

Инд. работа по художественно- эстетическому развитию (рисование) сДариной, Софией–«Дары осени». Чтение стихов А.Плещеевой “Осень наступила”. Пословицы и поговорки. Сюжетно – ролевая игра «Кибет» (закрепление название и рассматривание иллюстраций татарских блюд).

Инд. работа по художественно- эстетическому развитию (лепка) с Аленой, Ильсафом «Свекла» Работа книжном уголке – ремонт книг. Беседа по ЗОЖ и ОБЖ – «Как правильно переходить дорогу?». Игры со строительным материалом «Магазин»

Игры с песком Театрализованные игры – разыгрывание сказки «Мешок яблок»

Обучение играм с крупным строительным материалом - «Парк». Дид.игра «Уенчык нинди?» (пычрак, чиста, зур, кечкенэ) Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Дид.игра «Уенчыкларны юабыз»(пычрак, чиста, ю,) Хозяйственно-бытовой труд – полить цветы, протереть листья. Настольно-печатные игры по желанию детей.

17.05-17.50

Подготовка к прогулке, прогулка: Беседа «Одеваемся по погоде», напомнить правильную очередность одевания.

Инд.работа по развитию речи. Стихотворение «Осень наступила» А.Плющеевой Подв.игра «Выше ноги»

Обучение спортивным играм «Футбол» Дид.игра на закрепление слов – «Скажи слово на букву….» Подв.игра «Море волнуется»

Игры с выносным материалом. Инд.работа по ЗКР с Каримом – «На какую букву начинается слово» Подв.игра «Кто дальше бросит»

Обучение спортивным играм и упражнениям – «Баскетбол» Рассказать какие есть в Казани баскетбольные команды Подв.игра «Ручейки»

Подв.игра «Попади в цель» Игры по желанию детей.

До 18.30

Уход детей домой.Закрепление тат.слов- «Сау булыгыз» Работа с родителями – Беседа о соблюдении правил дорожного движения.

Планирование воспитательно-образовательной работы октябрь 2015 года (с 12.10 по 16.10)

12 3 4 Следующая ⇒