Структура табірної зміни, особливості кожного періоду

- організаційний період;

- основний період;

- заключний період зміни.

Оргперіод

План роботи на перший день. Заїзд дітей в табір.

1. Зустріч дітей.

Вожаті за списком відмічають дітей.

Знайомляться з вихователями, які супроводжують дітей. Нагадують, щоб ніхто не забув речі в вагонах. Розказують правила поведінки в автобусах. Доповідають про кількість дітей керівнику зустрічі.

2. Вихід до місця зупинки автобусів.

Формування загонів. Після переклички і пояснення правил дорожнього руху колона рухається до автобусів. Вожатий іде на чолі загону, вихователь – в кінці.

Дітей і їх речі розміщують в автобусах. Проводиться перекличка. Перевірити, щоб вікна в автобусах були відкриті тільки з боку руху автобуса.

Під час перебування в дорозі вожаті проводять ігри на знайомство, розучують кричалки, співають пісні з дітьми.

Обов’язково стежити, щоб діти не виглядали з вікон, не бігали по автобусу, на зупинках не виходили на проїжджу смугу дороги, не смітили. Перед початком руху автосубу після кожної зупинки, провести перекличку.

3. Вихід з автобуса.

Вихователь виходить першим і організовує розвантаження речей.

Вожатий допомагає дітям виходити з автобуса, збирає загін у визначеному місці, проводить перекличку, перевіряє чи не залишились речі в автобусі.

4. Розселення.

Вожатий підходить до кімнати, називає її номер, кількість місць, збирає групу бажаючих жити разом і направляє їх в кімнату.

Після розселення треба провести організаційні збори. Розповісти дітям про правила зберігання речей, грошей, продуктів харчування; правила поведінки в їдальні, спальні; нагадати про традиції, закони і правила “Гілеї”, призначити чергового по загону.

5. Обід.

Діти миють руки. Вожаті бажають: “Всім – всім – всім приємного апетиту” або “Всім смачного”. Розміщуються діти в їдальні за столиками і будуть так сидіти під час прийому їжі всю зміну.

6. Операція «Затишок».

Діти створюють затишок в кімнатах. Вожатий і вихователь їм допомагають. Треба ліквідувати зіпсовані продукти харчування. Вожатий і вихователь за списком збирають гроші, цінні речі, медичні довідки. Здають на зберігання цінні речі до камери схову, а медичні довідки передають лікарю.

7. Збори на загоновому місці.

Познайомити з близькою перспективою, режимом дня, внутрішнім розпорядком ДОТ.

8. Екскурсія по ДОТ.

Проводить вожатий. Вихователь в цей час оформляє списки та інші документи.

9. Особистий час дитини.

10. Вечеря.

11. Ігри, які передбачають знайомство. Вогник знайомств.

12. Вечірня перевірка.

13. Сон.

Всі діти в ліжках. Двері відчинені. Вихователь контролює тишу і дисципліну. Двері кімнати зачиняються тільки тоді, коли діти заснули. Доцільно дітям почитати книжку, розповісти щось цікаве.

Вожатий з блокнотом і ручкою йде на нараду (педраду). Треба точно знати скільки дітей в загоні, хто і коли приїде, хто в ізоляторі і чому, скарги дітей на стан здоров’я. Обговорюється план на наступний день.

Після педради вожатий і вихователь пишуть план на день, домовляються про режимні моменти.

В роботі за куточком виділяємо три періоди :