 |
|
МОДУЛЬ І. Вступ до валеології.
Форма № Н – 3.03
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА МЕДИКО-БІОЛОГІЧНИХ ОСНОВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор з навчальної роботи
Проф. Осадчий М.М.
“06” червня 2013 року
Вікова фізіологія та валеологія
ПРОГРАМА
Нормативної навчальної дисципліни
Підготовки бакалавра напряму
Соціальна педагогіка»,
Спеціальність « Соціальний педагог»
(Шифр за ОПП________)
Житомир 2013
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО :
Житомирський державний університет імені Івана Франка.
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ :
на основі Програми навчання з дисципліни «Вікова фізіологіята валеологія» викладач Гненна Л.Ф.
Обговорено та рекомендовано до видання методичною комісією з напряму підготовки 6.010106 - « Соціальна педагогіка » .
Житомирського державного університету імені Івана Франка
Обговорено та затверджено на засіданні кафедри медико-біологічних основ, протокол №__ від ___ _______ 20___ р.
Завідувач кафедри ( циклової, предметної комісії)_____________________
__________ (___________________)
(підпис) (Прізвище, ініціали)
«___» _________ 20___ року
Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки ( спеціальністю ) 6.030103 «Практична психологія», практичний психолог.
Протокол від «___»______ 20___року
Голова_________(_________________)
(підпис) (Прізвище, ініціали)
“13” травня 2013 року, протокол №10
ВСТУП
Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни “Вікова фізіологія та валеологія” регламентується Державними стандартами галузі 6.010206 «Соціальна педагогіка», відповідає освітньо-кваліфікаційним характеристикам і освітньо-професійним програмам щодо підготовки фахівців даної галузі.
Предметомвивчення навчальної дисципліни є
Валеологія – це наука про індивідуальне здоров’я, де людина розгуляється, як конкретний індивід з характерними тільки йому генетичними спадковими задатками, яка живе в наш час і в конкретних соціально-екологічних умовах. За останні роки валеологія, як наука, набрала широкого розповсюдження і була включена в учбові плани шкіл, багатьох вузів, в яких аналізується і синтезується великий обсяг знань в т.ч. фізіології людини, фізичного виховання, медичних знань, орієнтованих на зміцнення і збереження здоров’я. Надзвичайно важливим для кожної людини не тільки знати як бути здоровим, але й уміти зберігати його на довгі роки. В програмі передбачаються не тільки культ збереження здоров’я, а й збільшення арсеналу ( діапазону) оздоровчих заходів, опанування та застосування їх повсякденному житті
Міждисциплінарні зв’язки:вікова фізіологія допомагає озброїти студентів фізіолого-гігієнічними основами організації навчально-виховного процесу школи, режиму праці і відпочинку учнів. Вона є основою вивчення психології і педагогіки разом з цими науками формує у майбутнього педагога, психолога, соціолога, науковий підхід до виховання та праці з дітьми.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів :
МОДУЛЬ І. Вступ до валеології.
Змістовий модуль 1. Предмет завдання та методи валеології. Фізіологічні системи:опорно-руховий апарат та нервова система. Їх характеристика.
Змістовий модуль 2: Фізіологічні системи що відповідають за дихання, кровообіг, травлення та виділення. Статева система.