 |
|
Екзаменаційний білет № _2___
Екзаменаційний білет № _1___
1. Українська мова належить до:
а) східнослов’янської підгрупи мов;
б) західнослов’янської підгрупи мов;
в) південнослов’янської підгрупи мов.
Ключ: а.
2. Сукупність правил реалізації мовної системи – це:
а) мовна норма;
б) мовленнєвий етикет;
в) мовний стиль.
Ключ: а.
3. Функціональні стилі мови - це:
а) різновиди літературної мови, що об’єднують мовні одиниці за їхнім суспільним призначенням;
б) різновиди літературної мови, що об’єднують мовні одиниці за їхнім функціональним призначенням;
в) різновиди літературної мови, що об’єднують мовні одиниці за їхнім емоційно-експресивним призначенням.
Ключ: б.
4. Критеріями культури мовлення є:
а) точність, правильність, логічність, змістовність, доречність, багатство, виразність, чистота;
б) прозорість, синонімічність, багатозначність, паспортизація, синхронність;
в) популярність, естетичність, милозвучність, чіткість, виразність, передбачуваність.
Ключ: а.
5. Словник іншомовних слів – це:
а) різновид тлумачного словника, в якому пояснюються значення слів, запозичених з інших мов;
б) словник незрозумілих термінів і значень;
в) словник чужомовних абревіатур.
Ключ: а.
6. Усне мовлення – це форма реалізації мови за допомогою:
а) букв; б) звуків; в) цифр.
Ключ: б.
7. Форму діалогу має:
а) телефонна розмова; б) ділова бесіда; в) прийом відвідувачів; г) повідомлення.
Ключ: а, б, в.
8. У яких словах правильно виділено наголошені голосні:
а) кажу; б) стійкий; в) літопис; г) подруга; д) завдання; ж) три роки.
Ключ: б, в, д, ж.
9. У яких реченнях дотримані засоби милозвучності:
а) В Україні стартувала передвиборча кампанія;
б) Мені не хотілося би про це говорити;
в) Зверніть увагу на ці цікаві факти;
г) Усі зібралися в актовому залі.
Ключ: а, г.
10. Лексичне значення мають:
а) повнозначні слова;
б) неповнозначні слова;
в) вигуки.
Ключ: а.
11. Пасивну лексику української мови складають:
а) застарілі слова;
б) нові слова;
Ключ: а. б.
12. Яке з поданих слів має значення „спрямований вперед; який рухається у висхідному напрямі”:
а) поступальний;
б) поступливий;
в) поступовий.
Ключ: а.
13. Абонемент і абонент – це:
а) омографи;
б) синоніми;
в) пароніми.
Ключ: в.
14. У якому рядку всі слова є синонімами?
а) вкладення, інвестиції, субсидії;
б) експорт, експортування, вивіз;
в) зображати, відображати, відтворювати.
Ключ: б, в.
15. Граматичні категорії іменника – це:
а) рід; б) число; в) відмінок; г) відміна; д) група.
Ключ: а, б, в.
16. Займенник самий належить до розряду:
а) присвійних займенників; б) вказівних займенників; в) означальних займенників.
Ключ: в.
17. Підкреслений у реченні іменник виражає реальне значення:
а) суб’єкта дії; б) об’єкта дії; в) адресата дії.
Посібник рекомендований кафедрою до друку.
Ключ: а.
18. Як правильно сказати:
а) реквізити документу; б) підписання документа; в) запрошувати до залу; г) запрошувати до зали.
Ключ: б, в, г.
19. Виберіть правильні граматичні форми:
а) приймальня; б) приймальна; в) Швеця; г) шевця.
Ключ: а, б, в, г.
20. У котрому реченні неправильно вжито дієприслівник:
а) Заслухавши звітну доповідь, учасники зборів ухвалили...; б) Треба заспокоїтися, забувши про неприємності; в) Пишучи конспект, матеріал запам’ятовується краще.
Ключ: в.
21. Синтаксичні норми – це:
а) система правил вживання розділових знаків у реченні;
б) правила творення та вживання форм слів;
в) правила поєднання слів у словосполучення та речення.
Ключ: в.
22. Виберіть варіант, у якому порушення порядку слів призводить до логічних помилок:
а) Успіх забезпечив досвід;
б) Вчинок зумовлює слово;
в) Час лікує гнів, ненависть же невиліковна.
Ключ: а, б.
23. Виберіть варіант правильного використання однорідних членів речення:
а) Дільницю доукомплектовано робітниками, механізмами;
б) Їхні вчинки вселяють віру й упевненість у своєму майбутньому;
в) Усі завдання курсової роботи: класифікувати, проаналізувати, оцінити та узагальнити матеріал дослідження – було виконано на відмінно.
Ключ: в.
24. Виберіть варіант правильного керування:
а) дякувати вчителя;
б) дякувати вчителеві;
в) дякувати за увагу;
г) завдячувати успіхами.
Ключ: б, в, г.
25. Документ – це:
а) підстиль офіційно-ділового стилю; б) основний вид писемного ділового мовлення; в) жанр офіційно-ділового стилю.
Ключ: б.
26. Від першої особи оформляють:
а) характеристику; б) автобіографію; в) доручення; г) розписку.
Ключ: б, в, г.
27. Друкована стандартна форма документа, що містить тільки ті реквізити, які фіксують постійну інформацію, – це:
а) штемпель; б) бланк; в) трафаретний текст.
Ключ: б.
28. З поданих словосполучень виберiть правильні:
а) знати толк;
б) в кінці кінців;
в) розв’язати задачу.
Ключ: в.
29. Які з підкреслених фрагментів речення є ненормативними:
Заказний лист (а) слід відправляти (б) по пошті (в).
Ключ: а, в
30. Які з підкреслених фрагментів речення є ненормативними:
Із вищого учбового закладу (а) відраховують студентів переважно (б) по тій причині (в), що вони погано вчаться (г).
Ключ: а, в.
Затверджено на засіданні кафедри українського прикладного мовознавства
Протокол № 5 від _22_грудня_2005 року
Завідувач кафедри ______________________ доц. Сокіл Б.М.
Львівський національний університет імені Івана Франка
Кафедра українського прикладного мовознавства
Екзаменаційний білет № _2___
1. Українська мова має найбільше розбіжностей на лексичному рівні з мовою:
а) російською;
б) польською;
в) білоруською.
Ключ: а.
2. Існують такі види мовних норм:
а) орфоепічні;
б) лексикологічні;
в) граматичні;
г) стилістичні.
Ключ: а, в, г.
3. В основі функціонально-стилістичного розмежування мови лежать:
а) позамовні та власне мовні чинники;
б) позамовні та фонетичні чинники;
в) позамовні та суспільні чинники.
Ключ: а.
4. Мовний суржик - це:
а) штучно змішана, нечиста, скалічена мова;
б) поєднання літературних і говіркових мовних елементів;
в) сленг, жаргон, професійна лексика.
Ключ: а.
5. Термінологічний словник - це:
а) словник прихованих значень іншомовних слів;
б) словник ненормативної лексики;
в) словник термінів певної галузі науки, техніки, мистецтва.
Ключ: в.
6. Усне мовлення є:
а) первинною формою реалізації мови; б) вторинною формою реалізації мови.
Ключ: а.
7. Розрізняють такі основні види наголосу:
а) словесний; б) логічний; в) фразовий; г) тонічний.
Ключ: а, б, в.
8. У яких словах правильно виділено наголошені голосні:
а) об’єднання; б) об’єднання; в) посвідка; г) вимова; д) чотирнадцять.
Ключ: а, б, в.
9. Повний, розгорнутий виклад матеріалу з обраної теми – це:
а) план; б) текст; в) тези.
Ключ: б.
10. Омофони – це слова, які:
а) мають однакові звуки на початку слова;
б) однаково звучать, але відрізняються написанням і значенням;
в) звучать подібно, але відрізняються значенням.
Ключ: б.
11. Якнайповніші відомості про факти, події, явища, окремих особистостей з найрізноманітніших галузей життя подають:
а) енциклопедичні словники;
б) тлумачні словники;
в) словники власних назв;
г) термінологічні словники.
Ключ: а.
12. Яке з поданих слів має значення „контактний”?
а) комунікабельний;
б) комунікативний;
в) комунікаційний.
Ключ: а.
13. Ручка (дверна) і ручка (до письма) – це:
а) багатозначне слово;
б) омоніми;
в) пароніми.
Ключ: а.
14. У якому рядку подано словосполучення з омонімами?
а) економічний термін – місячний термін;
б) рекомендований лист – рекомендаційний лист;
в) партійний блок – блок пам’яті;
Ключ: а, в.
15. Рід іменників допомагає визначити:
а) лексичне значення; б) закінчення; в) суфікс; г) речення.
Ключ: а, б, в, г.
16. У котрому реченні іменник має форму називного відмінка:
а) Банк зачинено; б) Банк зачиняють; в) Банк зачиняється; г) Банк зачинений.
Ключ: в, г.
17. Основні форми дієслова – це:
а) інфінітив; б) власне дієслова (особово-родові форми); в) дієприкметник; г) дієприслівник; д) недоконаний/доконаний вид дієслова; е) предикативні форми на -но, -то.
Ключ: а, б, в, г, е.
18. Як правильно сказати:
а) Минуло п’ять днів; б) Минуло днів п’ять.
Ключ: а, б.
19. Виберіть правильні граматичні форми:
а) Павлівни; б) Павлівної; в) Дарвіном; г) Василишиним; д) Святошином.
Ключ: а, в, г, д.
20. Як правильно сказати:
а) Нами проаналізовано; б) У роботі проаналізовано.
Ключ: б.
21. Основні синтаксичні норми регламентують:
а) дотримання прямого порядку слів;
б) правильну координацію присудка з підметом;
в) творення граматичних форм слів.
Ключ: а, б.
22. У котрому рядку правильно вжито прийменник по:
а) поїхав по справах;
б) мешкати по вулиці Зеленій;
в) зустрічатися по вихідних;
г) піти по молоко.
Ключ: г.
23. Виберіть варіант правильного використання однорідних членів речення:
а) Це вимагає широкого міжнародного розуміння та організованого співробітництва;
б) Я люблю читати художню літературу і комп’ютер;
в) Нагромадження досвіду емісійного фінансування суспільних потреб, зниження темпів падіння виробництва, створення механізму грошово-кредитного регулювання – такі були передумови завершення реформи.
Ключ: а, в.
24. Виберіть варіант правильного керування:
а) вибачте мені;
б) вибачте мене;
в) вибачте за незручність;
г) вибачтесь перед ним.
Ключ: а, в, г
25. Документ виконує такі функції:
а) інформаційну, доказову, облікову; б) управлінську, гносеологічну, експресивну; в) комунікативну, магічну, волюнтативну.
Ключ: а.
26. Документ, що фіксує хід проведення зборів, нарад, засідань, – це:
а) протокол; б) витяг з протоколу.
Ключ: а.
27. Документ, який надає конкретній особі право виконувати певні дії від імені окремого громадянина чи організації (отримання грошових або матеріальних цінностей, юридично значущі дії), – це:
а) доручення; б) розписка; в) протокол.
Ключ: а.
28. З поданих висловлювань виберiть правильні:
а) У тексті зустрічаються помилки;
б) Прошу задавати питання;
в) З фінансового боку цей звіт бездоганний .
Ключ: в.
29. З поданих висловлювань виберiть правильні:
а) Наше підприємство має великий обсяг валової продукції;
б) Наше підприємство виконує великий об’єм робіт.
Ключ: а.
30. Які з підкреслених фрагментів речення є ненормативними:
Друге питання (а) повістки денної (б) заслуговує особливої уваги (в).
Ключ: б, в.
Затверджено на засіданні кафедри українського прикладного мовознавства
Протокол № 5 від _22_грудня_2005 року
Завідувач кафедри ______________________ доц. Сокіл Б.М.
Львівський національний університет імені Івана Франка
Кафедра українського прикладного мовознавства