 |
|
Загальні вимоги до оформлення письмових робіт
Вимоги до ведення зошитів і культури оформлення письмових робіт
Загальні вимоги до перевірки письмових робіт
Вчитель початкових класів зобов'язаний:
®систематично стежити за дотриманням молодшими школярами правил ведення учнівських зошитів з усіх навчальних предметів;
® вимагати від учнів каліграфічного, охайного письма у зошитах, уважного ставлення до оформлення письмових робіт;
® подавати зразки правильного каліграфічного письма у зошитах, щоденниках, на дошці тощо.
Загальні вимоги до ведення учнівських зошитів
Учитель повинен розуміти сам і пояснити батькам та учням, що дотримання визначених правил і рекомендацій щодо ведення учнівських зошитів, - необхідна умова забезпечення високої грамотності і загальної культури школярів. Тому учні зобов'язані: бережливо використовувати зошит, не починати новий зошит, доки не списано попередній, користуватися обгортками (бажано поліетиленовими), не бруднити сторінок, не виривати листків.
Функції учнівських зошитів різноманітні. Виконання письмових завдань, зокрема списування, вправ відтворювального і творчого характеру тощо сприяє когнітивному розвитку учня, пізнанню закономірностей певної галузі, засвоєнню програмового матеріалу.
Правильне, грамотне й охайне виконання письмових завдань привчає учня до систематичної праці, формує повагу до неї, звичку до чистоти, охайності та порядку.
Зошит відображає не лише знання та вміння учнів, а й працю вчителя.
У 2-4 класах для навчальних класних і домашніх завдань з української та інших мов, математики учні ведуть два зошити (для періодичної заміни їх під час перевірки вчителем).
Для перевірних робіт з мов і математики слід використовувати окремий зошит, у якому учні також аналізують помилки роботи.
Протягом навчального року вчитель повинен постійно стежити за акуратністю ведення письмових робіт, нагадувати учням про те, що зошит беруть тільки чистими руками, сторінки не загинають і нічого зайвого на них не малюють; текст починають писати з абзацу, робочий рядок дописують до кінця, новий рядок починають на відстані ширини букви «о» від поля чи середини зошита. Розділові знаки пишуть розбірливо, чітко, знак переносу відрізняється від тире меншим розміром. Якщо слова пишуть у стовпчик, то першу букву наступного слова розташовують під першою літерою попереднього слова, стовпчик від стовпчика знаходиться на відстані найдовшого зі слів.
Загальні вимоги до оформлення письмових робіт
У письмових роботах з мови, математики треба зазначати дату виконання роботи, яка це робота (класна чи домашня), вид завдання (вправа, диктант, твір, переказ, творча робота, задача тощо), заголовок зв'язного тексту (переказу, розповіді тощо).
Відповідно до 4-го видання Українського правопису (Український правопис - 4-те видання. - К.: Наукова,думка, 1993. - С. 127) в кінці заголовків крапка не ставиться.
Дату, назву роботи та її вид (вправа, словниковий диктант тощо) учні записують, починаючи з 2 класу початкової школи. У 4 класі дату виконання роботи з мов записують словами, з математики - на розсуд учителя.
У зошитах для контрольних робіт, що виконуються в класі, учні пишуть дату, вид завдання і заголовок тексту.
Запис учнями виду роботи (словниковий, попереджувальний диктант) здійснюється за вказівкою вчителя (за функціональної потреби).
Під час виконання письмової роботи учні повинні дотримуватися абзаців, однакових інтервалів між словами, дописувати кожен рядок до кінця, орієнтуючись на правила переносу і не виходячи за межі рядка.
Якщо потрібно виправити помилку, учень має закреслити неправильно написану літеру чи цифру. Якщо треба замінити слово, словосполучення, речення чи приклад у ході виконання роботи, то те, що підлягає заміні, слід закреслити тонкою горизонтальною лінією, а не брати в дужки, оскільки дужки є пунктуаційним знаком, і далі записати правильно.
Виправлення (закреслення та поновлення) написаного слід робити ручкою, а не олівцем.